新版国学三字经13.地所生有草木 教学设计.docx

《三字经》教学教案设计课题三字经第十三课时教 时45分钟主备人丁老师教学内容地所生，有草木此植物，遍水陆有虫鱼，有鸟兽此动物，能飞走教学目标1.理解“地所生，有草木此植物，遍水陆有虫鱼，有鸟兽此动物，能飞走2.体会三字经的节奏感和韵律感3通过学习理解：1.人类所食用的“五谷杂粮”就属于植物人类的生存有赖于大自然2.无论大自然中的植物还是动物，都是人类永恒的财产，我们要爱护周围的环境，保护好我们生存的环境教学难点理解：认识、爱护大自然的环境 观念会背诵“地所生，有草木此植物，遍水陆有虫鱼，有鸟兽此动物，能飞走教学准备PPT教学过程一、 复习导入1.教师诵读：上节课大家印象最深的人物是谁？2.上节课大家学习大了什么？一起来背诵3.这节课我们学习新的三字经内容二、 新授感悟（一）1.幼儿学习诵读1.教师请幼儿和教师一起读2.教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿3.教师带领幼儿打节拍读4.小男生和小女生接龙读2.讲解句子，阐释概念1.教师诵读“地所生，有草木此植物，遍水陆2.经典重点词语的意思生】生长遍】到处都有3.初步讲解全句话的大概意思除了人类，在地球上还有花草树木，这些属于植物，在陆地上和水里到处都有。

4.根据图文进一步理解句子的意思地所生，有草木：除了人类，在地球上还有花草树木，这些属于植物我们周围植物很多小朋友能说出来一两样吗？此植物，遍水陆：这些植物在陆地上，水里，山上等等到处都有5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示启示：人类所食用的“五谷杂粮”就属于植物人类的生存有赖于大自然我们应该了解它们，掌握这些知识，以便为人类服务三、 新授感悟（二）1.讲解句子，阐释概念1.教师诵读“有虫鱼，有鸟兽此动物，能飞走”2.经典重点词语的意思3初步讲解全句话的大概意思虫、鱼、鸟、兽属于动物，这些动物有的能在天空中飞，有的能在陆地上走，有的能在水里游4. 根据图文进一步理解文意有虫鱼，有鸟兽：虫鱼鸟兽都属于动物，小朋友有没有去过动物园，你还能说出哪些动物呢？此动物，能飞走：我们认识的动物有的是生长在陆地上的，小狗、小猫等还有草原上的牛羊森林里的狮子老虎，天上飞的鸟，水里游的鱼，有很多对不对5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示启示：无论大自然中的植物还是动物，都是人类永恒的财产，我们要爱护周围的环境，保护好我们生存的环境四、 复习诵读新学的句子，齐诵已学的所有句子 。