2022年沪教版小学三级音乐上册教案全册.pdf

1 上海版三年级音乐教案上册一、授课题目： 第一课 田间歌谣二、教学目标1、能用轻松、活泼的声音演唱花蛤蟆和牧羊女两首歌曲，表达对生活，对大自然的热爱2、聆听由竹笛、唢呐演奏的乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景认识民族吹奏乐器唢呐、笛子，激发学生对民族民间音乐的热爱3、认识小节、小节线、终止线；认识口琴或竖笛，并学会吹奏sol三、教学重点、难点分析重点： 用轻松、活泼的声音演唱歌曲；认识小节、小节线、终止线难点：能较好的掌握倚音和mf、p 的演唱，能够认真聆听乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景四、教学手段运用及分析教具的准备：手风琴、光盘使用的意义：能够更好的让学生听琴学唱歌曲，学生对歌曲旋律掌握得会更好，利用光盘示范歌曲，学生也能更快更好的熟悉并掌握歌曲特点及演唱，也更能吸引学生的注意力，达到较好的教学效果五、教学方法的运用及分析采用听唱法、教唱法及跟唱法，学生通过这些方法的学习，更能更快的掌握好歌曲六、重点教学环节设计第一课时（一）导入设计同学们，你们知道在田野里生活着哪些“农作物的小卫士”吗？（生答）同学们说的非常正确，因为有这些小卫士，所以庄稼才能生长得好，今天咱们就一起来认识一位小卫士吧。

板书课题：花蛤蟆（二）新课教学设计1、听录音范唱歌曲花蛤蟆 ，让学生对歌曲有一个初步的印象精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 30 页 - - - - - - - - - - 2 2 、再听录音范唱歌曲花蛤蟆 ，让学生说说歌曲有什么特点？3、第三遍听录音范唱歌曲花蛤蟆 ，让学生和着节拍打节奏4、教师按节奏教学生读歌词，让学生感受歌曲的特点5、教师用手风琴带学生学唱歌曲花蛤蟆6、学生随琴学习歌曲花蛤蟆 7、学生齐唱歌曲花蛤蟆 8、教师指导学生唱好歌曲花蛤蟆 引导学生用轻巧、跳跃的声音来演唱歌曲三）师生互动设计学习前倚音：1、教师采用听辨的方式让学生找出乐曲中出现了几次前倚音2、学生体验前倚音在音乐中的作用，即前倚音使花蛤蟆的叫声及蹦跳的形象更加生动鲜明要求：倚音要唱得自然，不能生硬3、教师和学生一起唱倚音，看看谁唱得好，激发学生的学习兴趣四）学生活动设计1、学生分组表演；（1） 、教师指导学生进行花蛤蟆动作和神情的练习2） 、学生进行动作表演（要求表现出花蛤蟆蹦跳的神情和比较准确的节奏感）2、歌曲接龙（1）学生之间进行接唱练习。

2）学生唱会唱或感兴趣的旋律五）随堂练习设计1、音乐小知识学习本课接触的音乐知识：| 小节： | | 小节线： | 终止线： | （1）请学生讲述小节线与终止线的区别，并做练习2）请学生数一数花蛤蟆这首歌有多少小节2、课堂小结同学们，今天咱们和“庄稼小卫士”一起进行了游戏，大家表现得非常棒，因为我们和小卫士们是好朋友，老师希望同学们能够爱护它们，保护它精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 30 页 - - - - - - - - - - 3 们八、课外作业设计与布置1、 回家把歌曲唱给父母听或好朋友听2、可以听一些有关动物的歌曲，丰富音乐知识九、板书设计：花蛤蟆小节：| | 小节线： | 终止线： | 十、教后反思：第二课时（一）导入设计复习歌曲花蛤蟆和音乐知识1学生演唱歌曲2教师对演唱时出现的问题进行指导3学生用轻松、活泼的声音演唱歌曲4复习音乐知识：小节、小节线、终止线二）新课教学设计1、做拍手游戏“数九歌”1） 有节奏地朗读歌谣2） 帮助学生理解“数九歌”的内容，让学生在理解的基础上边朗读边记忆。

3） 教师带学生变化节奏朗读歌谣，特别是后几句，可以有多种变化如：第四句 | |精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 30 页 - - - - - - - - - - 4 七九河 开， 八九燕 来 | | 七九 河开， 八九 燕来第五句： | | | |九 九 加一 九，耕 牛 遍地 走 | | | | 九九 加一 九 ， 耕牛 遍地 走2、欣赏唢呐独奏曲丰收田里驾铁牛1初听乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景2再听乐曲，认识民族吹奏乐器唢呐三）师生互动设计1、教师变化节奏朗读歌谣2、请学生自由变化节奏，看看还有哪些读歌谣的方法四）学生活动设计1、让学生分小组的形式上台表演朗读歌谣五）随堂练习设计1、学生用拍手的方式根据歌谣用不同的节奏朗读八、课外作业设计与布置1、引导学生通过访问长辈或上网收集家里有关农业生产的谚语或歌谣九、板书设计：数九歌节奏： 十、教后反思：第三课时（一）导入设计上节课我们欣赏了一首唢呐独奏曲丰收田里驾铁牛，今天我们还要欣赏一首其他乐器的曲子上放牛 二）新课教学设计1、聆听小放牛。

1） 初听乐曲，感受乐曲的风格特点，请学生说出是哪种乐器演奏，通过欣赏乐曲，能联想到哪些情景精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 30 页 - - - - - - - - - - 5 2） 教师向学生介绍作品描写的故事情节3） 复次欣赏乐曲，请学生说出感受最深的喜欢的乐段，谈谈为什么教师进行总结4） 再次欣赏学生感受最深的、喜欢的乐段，并请学生随之哼唱5） 教师介绍有关笛子的基本知识笛子是中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一，即中国竹笛，一般分为南方的曲笛和北方的梆笛，笛子常在戏曲、民间音乐、中国民族乐团中运用，是代表乐器之一大部分笛子是竹制的，也有石笛和玉笛，制作笛子的最好原料仍是竹子，因为这种材料的声音最好2、学习歌曲牧羊女1） 聆听歌曲范唱，感受优美旋律2） 采用听唱法学习歌曲要求学生在演唱小羊咩咩的叫声，牧羊女的歌声，小河的欢笑声，能够清晰地咬字，吐字3） 引导学生边唱边在涂色的旋律处拍节奏或用合适的打击乐器伴奏4） 请学生选择多种演唱形式丰富歌曲的表现力，如领唱三）师生互动设计1、创编“牧羊舞”。

1） 老师和学生一起创编舞蹈动作2） 、采用不同的表演形式进行创编性的表演活动四）学生活动设计1、学生自主创编动作进行表演五）随堂练习设计1、分组表演a）表演唱形式b）独唱加伴舞形式八、课外作业设计与布置让学生回家照着镜子跳动作，看看动作做得是否协调好看，也可让父母指导一下九、板书设计：牧羊女精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 30 页 - - - - - - - - - - 6 演唱力度符号：中强 mf 弱 p 十、课后反思：一、授课题目： 第二课祖国您好二、教学目标1、能分辨出本单元歌曲的不同音乐情绪，随音乐用线条或手势表示出歌曲的旋律线，通过欣赏中华人民共和国国歌，使学生了解国歌的特殊作用和意义2、能自信，有表情地并用自然的声音演唱祖国您好和祖国祖国多美丽3、通过节奏练习，打击乐器的伴奏及为歌曲编配动作等音乐活动，能够让学生对学唱和聆听赞颂、歌唱祖国的几首歌曲产生浓厚兴趣，培养他们健康、积极的情感三、教材及学情分析精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 30 页 - - - - - - - - - - 7 四、教学重点、难点分析重点： 1、自信有表情地演唱歌曲；2、分辨歌曲的音乐情绪。

难点：认真聆听歌曲，感觉情绪，培养学生的爱国热情五、教学手段运用及分析教具的准备：手风琴、光盘使用的意义：能够更好的让学生听琴学唱歌曲，学生对歌曲旋律掌握得会更好，利用光盘示范歌曲，学生也能更快更好的熟悉并掌握歌曲特点及演唱，也更能吸引学生的注意力，达到较好的教学效果六、教学方法的运用及分析采用听唱法、教唱法及模唱法，学生通过这些方法的学习，更能更快的掌握好歌曲七、重点教学环节设计第一课时（一）导入设计播放“十 . 一”国庆的视频，让学生直观的感受到祖国的伟大，从而对祖国有更深更好的了解二）新课教学设计1、“锣鼓和鞭炮”的活动1）引导学生读读和拍拍第一项歌谣2）用拍手、跺脚或拍桌子、拍手的组合等方式来进行第二项打击乐器的合奏3）采用分组对应对答，分组接龙等方式来巩固提高学生的节奏能力2、学习歌曲祖国祖国 多美丽1）聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪2）采用听唱法，模唱的方法学习歌曲引导学生在多遍聆听中主动参与，如第一遍静静地听，第二遍也边拍节拍边听，第三遍随歌曲哼唱旋律，第四遍再轻声模唱3）教授歌曲中的难点1）教师用手势提示学生音响，唱好八度音程大跳的旋律2）指导学生用舌尖轻轻弹动的方法来唱“来”从而唱好衬词。

精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 30 页 - - - - - - - - - - 8 4）有表情的演唱歌曲三）师生互动设计教师拉手风琴，一部分学生自己选择打击乐器为歌曲伴奏，一部分学生唱歌，给歌曲完整的表演四）学生活动设计1讲解后十六分音符2引导学生拍一拍后十六分节奏，感受特点3请学生在歌曲中找一找有几个后十六分节奏五）随堂练习设计歌曲里有几个 ？拍一拍八、课外作业设计与布置回家用筷子或用矿泉水瓶子自制沙锤子当打击乐器，按课本上的节奏练习九、板书设计祖国祖国多美丽前八后十六节奏十、教后反思：第二课时（一）导入设计谈话导入：1、今天是星期一，在这一天我们学校都要进行开校会活动在开校会前，我们还会做一件非常有意义的事情，那是什么事情呢？（生答：）2、是的，每当开校会时，我们会先升国旗，奏国歌，唱国歌，每次当你唱着国歌，看着冉冉升起的五星红旗时，你心里在想些什么？能和大家交流交流吗？（生答：）3、除了在开校会时我们会升国旗，你知道还会在什么情况下也会升国旗？（生答：）4、 （播放课件）：创设不同情境（澳门回归，奥运会领奖仪式，升旗仪式等） 。

二）新课教学设计精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 30 页 - - - - - - - - - - 9 欣赏歌曲中华人民共和国国歌 1、初听乐曲1）初听标准版管乐演奏的国歌让学生感受此时升国旗的庄严和神圣2）再次聆听标准版管乐演奏的国歌 3） （引导学生在管乐演奏的国歌，你有什么感？再次让学生听一遍，也让学生边听边用手比划音乐线条4）师：同学们，知道国歌在什么场合演唱吗？（生答：）现在我们听两个版本的演唱5）第三遍听儿童版演唱的国歌 6）第四遍听合唱版的国歌 7）师：谈一谈齐唱带来的不同感受生答：）演唱这歌曲的音乐情绪是：请同学们选择，有三个答案：1、欢乐地； 2、雄壮有力地； 3、抒情地生答： ）8）学生跟唱国歌，并用雄壮有力地情绪演唱2、简单介绍国歌出示课件）进行爱国主义教育：教育学生应尊重、热爱国歌，懂得国歌是庄严的、神圣的，做到在任何时候听到国歌都应保持庄严、肃穆的情绪3、播放学生升国旗图片，让学生看到自己一样，体会会更加深刻进行一个班级升旗仪式学生可以自由选择角色进行表演：升旗手、护旗手、唱国歌的小学生、敬队礼的小朋友等。

让学生自己说说在实践操作中与原唱的不同处三）师生互动设计1、 （播放课件）让学生从图片中感受母亲的伟大，从而从心里热爱祖国，培养学生的爱国精神过渡语：师：我们的祖国伟大吗？（生答：）你们爱自己的祖国吗？（生。