小班主题教案：听到的声音教案及教学反思.docx

小班主题教案：听到的声音教案及教学反思 小班主题教案：听到的声音教案及教学反思 　　活动设计背景 　　小班幼儿意志还比较薄弱，参加活动的留意力简单分散，假如活动过程不能激发他们的爱好，并使他们产生情感体验，很难劝服和强制他们真正的全身心投入到活动中去他们更加喜爱径直用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸他们学习、活动的特点是只关怀活动的过程，不关怀活动的结果小班的教学活动应留意游戏化、情景化《纲要》中对教材的选择有这样的一段话：教材的内容应源于幼儿现实生活，符合幼儿的爱好与需要，有助于拓展幼儿的阅历与视野而应彩云老师也曾说过：" 真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回来生活'鉴于以上种种原由及小班幼儿年龄特点我选择了《听到的声音》这一题材，符合小班幼儿新奇， 好动的特点，通过与自身的探究，感受与同伴，老师一起玩的欢乐　　活动目标　　1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音　　2、通过操作活动，学习听辩各种东西发出的声音并能用语言表达　　3、进展幼儿的听辨技能及口语的表达技能，提高幼儿的留意力　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得　　5、培育幼儿敏锐的观测技能。

　　教学重点、难点　　培育他们主动学习、主动探究、主动解决问题的技能　　如何辨别不同事物发出的不同声音　　活动预备　　1.各种饮料瓶子一人一个，分别装有假设干的硬币、纸削、豆子、米等　　2.打击乐器假设干　　3.桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭的家　　4.录音机一台及有关录音带　　活动过程　　一、引题　　今日老师要带小伙伴们到小动物家里去做客，那做客时要怎么样呢?学习运用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要形状特征老师交代要求：做个有礼貌的好孩子，不能随意的碰东西)　　二、第一次尝试　　让幼儿听辨硬币、米、木珠、及豆子在饮料瓶子里发出的声音　　1.操作活动一听辩硬币在易拉罐瓶子(旺仔牛奶)中发出的声音　　师：　　(1)这是谁的家?(小狗的家并提示幼儿跟小狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶瓶子)里面装的是不是牛奶呢?(教案来自：大考吧.)请小伙伴不要打开盖子，你们拿起来摇一摇、听一听，听出来的立刻告知老师，看谁最能干　　(2)幼儿摇旺仔牛奶瓶听辩硬币发出的声音　　提问：你听出这是什么发出的声音?(个别幼儿回答证明正确的答案以后让幼儿集体练习句子：这是硬币发出的声音)　　2.操作活动二听辨豆子在易拉罐里发出的声音。

　　(1)老师带幼儿到"小兔家'(提示幼儿向小兔问好)　　提问：小兔家里有什么?(百事可乐)那里面又会是什么呢?请小伙伴摇一摇、听一听，听出来再告知大家　　(2)幼儿操作摇摇听辩是豆子发出的声音　　提问：你听到什么声音，可能是什么东西发出的声音?(幼儿自由回答，最末请一名幼儿打开盖子，证明里面是豆子后，让幼儿集体练习句子：这是豆子发出的声音)　　3. 操作活动三听辨米在瓶子里发出的声音　　(1)带幼儿到"小鸡家'(提示幼儿向小鸡问好)　　师：小伙伴快来，小鸡家到了，小鸡我我们预备了许多的礼物，会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听究竟是什么?　　(2)幼儿操作摇一摇、听一听，米在瓶子里发出的声音　　师：这是什么发出来的声音?(幼儿自由回答，最末请一名幼儿打开盖子，证明里面是米后，让幼儿集体练习句子：这是米发出的声音)　　4. 操作活动四听辨纸削在瓶子里发出的声音　　(1)带幼儿到"小鸭家'(提示幼儿向小鸭问好)　　师：前面是谁的家呀?(小鸭家)小鸭也为我们预备了许多的礼物，我们再来听一听，里面是什么?(幼儿自由回答)　　(2)幼儿操作摇一摇、听一听，纸削在瓶子里发出的声音　　师：这是什么东西发出来的声音?里面有没有东西?会是什么?(幼儿如一时难以听出老师可以视状况适当加以引导和提示)　　三、第二次尝试：听辩打击乐的声音　　利用老师身上的口哨让小伙伴把眼睛闭上用耳朵用心听是什么发出的声音。

　　1. 小伙伴的小耳朵可真灵，把老师吹口哨的声音都听出来了，现在我们再来听听，这些是什么声音?　　2. 操作：老师在背后分别敲打小铃、木鱼、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中出示实物，和幼儿一起拍节奏　　3. 小结：这些都是打击乐器，是用来为歌曲伴奏的　　四、第三次尝试，用饮料瓶为曲子伴奏　　1.师：(指着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器　　2.(放录音)老师用饮料瓶示范为曲子伴奏一次　　3.幼儿每人到小动物家里拿两个饮料瓶，跟老师一起为曲子伴奏一次，伴奏两三次以后，跟老师边摇瓶子边出活动教室　　教学反思　　为了激发幼儿的爱好，调动幼儿积极性，加强游戏的趣味性，首先以幼儿的一日起居为线索贯穿整节课，通过课件形象详细感受不同的声音，然后出示多种物品，让幼儿感受不同的物体发出的声音也是不一样的，最末人手一种饮料瓶子作为乐器为歌曲进行伴奏在活动过程中，孩子们始终保持活泼、学习的积极性也是蛮高的但在最末孩子拿到饮料瓶子后，孩子的专注力都放在了饮料瓶子上，没有达到抱负的课堂效果课后觉得应把各种物品摆在桌上让孩子先去主动探究，然后再予以总结，课堂效果会更好些如何上好一节胜利的课，需要在教学中达到每个目标，在教学过程中稳走每一步，虽然这节活动没有达到抱负的效果，但我不会泄气，每一次的教学都是提高老师的成长。

活动下来也让我体会到：探究过程中应让幼儿自己去探究发觉，把主动权留给孩子，而老师应当充当引导者，这样幼儿才能更自信，收到的效果也是事半功倍的 小班主题教案：听到的声音教案及教学反思 第 6 页 共 6 页。