大班美术教案：国宝大熊猫教案及教学反思_2.docx

大班美术教案：国宝大熊猫教案及教学反思 大班美术教案：国宝大熊猫教案及教学反思 　　活动目标： 　　1. 知道有关大熊猫的知识　　2.简约的画出大熊猫的体态　　3.加强幼儿爱惜大熊猫的情感　　活动预备：　　大熊猫图片、油画棒、绘画纸，勾线笔　　活动过程：　　一、导入部分　　谈话导入：老师：小伙伴们你们见过大熊猫吗?谁来说一说大熊猫长得什么样子?　　【设计意图：以谈话导入的方式进行导入，一是激发幼儿的爱好;二是给孩子创设一种自由、宽松的语言环境，鼓舞幼儿大胆讲解并描述熊猫的形状特征　　二、基本部分　　(1)出示课件：(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面)，让幼儿观测并讲解并描述大熊猫的形状特征　　老师：小伙伴，图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊?.来源;(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的)老师总结：刚才小伙伴们看的真认真，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗大，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均为白毛而且大熊猫生活在山林中，喜爱吃竹叶和竹笋是国家一级爱护动物。

　　(2)老师在投影仪下示范并讲解大熊猫的画法　　①大熊猫圆圆的大脑袋　　②画出大熊猫椭圆形的白色身体　　③画出大熊猫又粗又短的四条黑腿　　④给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵　　⑤给大熊猫进行着色　　(3)幼儿在绘画纸进行绘画　　①自己画，老师巡回指导，须要时予以援助　　②画简约的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫 　　③为大熊猫添画竹笋、竹叶等　　④给大熊猫进行着色留意画面的干净，涂色要匀称　　【设计意图：鼓舞幼儿能用笔来记录熊猫的形状特征　　三、结束部分 　　对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲解并描述活动，进展孩子们的语言表达技能和组合技能　　【设计意图：让幼儿感受绘画活动的乐趣并进展孩子们的语言表达技能和组合技能　　活动反思：　　在诸多的绘画活动中，老师往往关注的是作品的绘画方法，追求的是幼儿是否画的好，其实，这样的教学模式是不科学的，是与《纲要》精神相违抗的，老师应以美术教学为载体，积极融合情感、科学、交往、语言等多方面因素于一体，促进幼儿多方面的全面和谐进展　　胜利的活动中，往往会有许多相关的因素，细细思索总结出最重要的一点，再把它挖深扣细，这样会更后深度，更有着眼点，比如：突出情境性等，名字也可以更适合内容来起，你说呢? 大班美术教案：国宝大熊猫教案及教学反思 第 3 页 共 3 页。