预习单和检测单.doc

《圆的认识》预习单1、想一想： 你能用哪些方法画圆？2、画一画： 用圆规怎样画圆？写一写具体的步骤：尝试在下面用圆规画一个圆3、 找一找：圆的半径、直径指的是什么？分别用什么字母表示？在上面的圆中 标出圆心、画出半径和直径半径： 直径： 4、 在同一个圆里，有多少条半径？半径有什么特点？在同一个园里，有（）条 直径？直径有什么特点？在同一个圆里，直径和半径有什么关系？你是用什么办 法验证的？5＞找一找： 圆是轴对称图形吗？如果是它有几条对称轴？试着折一折，画一画6、查一查： 把不明白的地方记下来，有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关圆方面的知识内容并记录下来，与同学交流一下《圆的认识》检测单%1. 填空1. 圆中心的一点叫做（ ），用字母（ ）表示，它到圆上任意一点的距离都（ ）2. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（ ）,用字母（ ）表示3. 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ）,用字母（ ）表示4. 在一个圆里，有（ ）条半径、有（ ）条直径5. （ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小6. 在一个直径是8厘米的圆里，半径是（ ）厘米7. 画圆时，圆规两脚间的距离是圆的（ ）o8. 在同一圆内，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等。

）的长度等于（ ）长度的2倍1. 判断1.直径都是半径的2倍)2.同一个圆中，半径都相等)3.在连接圆上任意两点的线段中，直径最长 )4.画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米)三、 选择题1. 圆是平面上的（ ）①直线图形 ②曲线图形 ③无法确定2. 圆中两端都在圆上的线段（ ）①一定是圆的半径 ②一定是圆的直径 ③无法确定3. 圆的对称轴有（ ）条①1 ② 2 ③无数%1. 按要求画圆，并在图上用字母标出圆心、半径、直径1.半径是2厘米 2.直径是3厘米五、填表半径（cm）1.832/3直径（cm）5/60.5《金色的鱼钩》预习单1、从生字表中选择你认为难写的字写2.3遍，说说你选择的理由2、这篇课文主要写了一件什么事?3、你认为老班长是个怎样的人?4、课文中有几次描写老班长的句子，请摘录下来，从中你体会到了什么？5你是怎样理解文章的结尾的?《金色的鱼钩》检测单【基础练习】一、用“W选择带点字的读音额骨(quan qian ) 收敛(nian lian )抽噎(yeyi )鬓角(binbing )二、 把词语补充完整奄奄（）（） 喜（）（（）（）无涯 三长（）三、 选择完全正确的一组词画柔软喧闹辛亏迫害青裸（ke guo ）奄奄一息、（yan yan ））夕卜 目不（）（）（） 昏（）（）醒,错的圈画出来，并改正。

)B. 分辩疾弛守候微笑C. 出息尊重吞没节约狂奔服从蓝子四、给加点字选择正确的解释拢”在字典中的解释有：A.凑起、总和 B.靠近C.收束、使不松散 D.梳头 发 E.合上、聚拢在本课中“他整夜整夜地合不拢眼”中“拢”应取（）种解释,请用其他不同解释组词：（）（）（）（）五、按要求写句子1） 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！缩句： （2） 你们真有个三长两短，我怎么去向党组织报告呢？改成转述句： 【拓展练习】一、课文三次写“哭”，把描写“哭”有关语句摘录下来这三次“哭”，对表现老班 长的高尚品德起了什么作用？二、阅读回答问题我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他走近前一看，啊！我不由 得呆住了他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了 一会儿，就皱紧眉头硬咽下去我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来： “老班长，你怎么......”认真读上面一段话，这段话主要写了 “啊！我不由得呆住了 感叹号的作用是，“呆住了”的原因是 用横线画出描写老班长吃草根的句子，老班长这样做的原因是 你从中体会到老班长 的高尚品质。