中小学信息技术课程标准（可编辑）.docx

中小学信息技术课程标准第一篇：中小学信息技术课程标准 中小学信息技术课程标准 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力 各学段的教学目标是： 小学阶段 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识 初中阶段 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响 2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性 5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术 1 - 高中阶段 1、使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响 2、了解计算机基本工作原理及网络的基本知识能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法 3、掌握运用信息技术学习其他课程的方法 4、培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。

5、了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力 6、通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品 7、能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性 8、树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动 二、教学内容和课时安排 中小学住处技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），各地区可根据教学目的和当地的实际情况在两类模快中选取适当的教学内容 课时安排： 小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时； 初中阶段信息技术课程，一般不少于68学时； 高中阶段信息技术课程，一般为70-140学时 上机课时不应少于总学时的70% 三、教学评价 学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行 教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式 中学要将信息技术课程列入毕业考试科目考试实行等级制有条件的地方可以由教育部门组织信息技术的等级考试的试点工作。

在条件成熟时，也可考虑作为普通高校招生考试的科目 附：课程教学内容安排 - 2 - 小学 模块一信息技术简介 （1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息、存储信息、传输信息、处理信息如录音机、机、机、电视机、磁盘、光盘、照相机、雷达、计算机等 （2）从外观上了解计算机的基本组成和作用 （3）比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作 （4）初步了解承载信息的几种媒体；了解计算机在学习、生活中的应用 （5）了解与信息技术相关的文化、道德和责任；培养使用计算机的良好习惯 模块二操作系统简单介绍 （1）掌握操作系统的简单使用方法 （2）学会一种汉字输入方法 （3）学会文件和文件夹（目录）的基本操作 模块三用计算机画画 （1）学会使用基本的绘图工具； （2）学会绘制图形 （3）学会给图形着色 （4）学会编辑修饰图形 模块四用计算机作文 （1）掌握一种文字处理软件的基本操作 （2）学会文章编辑、排版和保存的基本方法 （3）学会插入图片、艺术字（美术字）和表格 模块五网络的简单应用 （1）了解有关网络的基本常识。

（2）学会使用浏览器浏览信息、下载并保存有用信息 （3）学会收发电子邮件 模块六用计算机制作多媒体作品 （1）了解多媒体素材类型 （2）学会一种常用的多媒体制作工具制作、编辑简单的多媒体作品 （3）学会展示多媒体作品 ＊模块七 LOGO绘图 （1）学会用LOGO基本绘图命令绘制基本图形；添加颜色；并组成组合图形 3 - （2）学会用LOGO音乐命令演奏乐曲 （3）了解用控制命令操作机器人的方法 （4）了解LOGO简单编程 初中 模块一信息技术简介 1、信息与信息社会 2、信息技术应用初步 3、信息技术发展趋势 4、信息技术相关的文化、道德和法律问题 5、计算机在信息社会中的地位和作用 6、计算机的基本结构和软件简介 模块二操作系统简介 1、汉字输入 2、操作系统的基本概念及发展 3、用户界面的基本概念和操作 4、文件和文件夹（目录）的组织结构及基本操作 5、操作系统简单工作原理 模块三文字处理的基本方法 1、文本的编辑、修改 2、版式的设计 模块四用计算机处理数据 1、电子表格的基本知识。

2、表格数据的输入和编辑 3、数据的表格处理 4、数据图表的创建 模块五网络基础及其应用 1、网络的基本概念 2、因特网及其提供的信息服务 3、因特网上信息的搜索、浏览及下载 4、电子邮件的使用 5、网页制作 - 4 - 模块六用计算机制作多媒体作品 1、多媒体介绍 2、多媒体作品文字的编辑 3、作品中各种媒体资料的使用 4、作品的组织和展示 模块七计算机系统的硬件和软件 1、数据在计算机中的表示 2、计算机硬件及基本工作原理 3、计算机的软件系统 4、计算机安全 5、计算机使用的道德规范 6、计算机的过去、现在和未来 高中 模块一信息技术基础 1、信息与信息处理 2、信息技术的应用 3、信息技术发展展望 4、计算机与信息技术 5、信息技术相关的文化、道德和法律问题 6、计算机系统的基本结构 模块二操作系统简介 1、操作系统的概念和发展 2、汉字的输入 3、用户界面的基本概念和操作 4、文件、文件夹（目录）的组织结构及基本操作 5、系统中软硬件资源的管理和维护。

6、操作系统简单工作原理 模块三文字处理的基本方法 （１）文本的编辑 （２）其他对象的插入 （３）特殊效果的处理 - 5 - （４）版式设计 模块四网络基础及其应用 （１）网络通信基础 （２）因特网及其提供的信息服务 （３）因特网上信息的搜索、浏览和下载 （４）电子邮件的使用 （５）因特网上其他应用 （６）网页制作 模块五数据库初步 （１）数据库基本概念 （２）数据库的操作环境及其操作 （３）数据的组织与利用 模块六程序设计方法 （１）问题的算法表示 （２）算法的程序实现 （３）程序设计思想和方法 ＊模块七用计算机制作多媒体作品 （１）多媒体制作工具及其特点 （２）各类媒体资料的处理与使用 （３）多媒体作品的制作 （４）多媒体作品的发布 模块八计算机硬件结构及软件系统 （１）信息的数字化表示 （２）计算机的硬件及基本工作原理 （３）软件系统简介 （４）计算机的安全 （５）计算机使用道德规范 （６）计算机的过去、现在和未来 6 - 第二篇：《中小学信息技术课程标准》心得体会 《中小学信息技术课程标准（2022版）》 学习心得 上高桥 胡朝平 通过对《中小学信息课程标准》的学习，我受益匪浅，并把信息课程标准的内容总结为：“一个定位”、“两个可以”、“三维目标”、“四个能力”、“五个原则”，具体体现为： “一个定位”： 就是指中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性(创新性)为特征的指定学习领域。

“两个可以”：就是指义务教育阶段信息技术课程的总体价值，信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社，会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识 “三维目标”:就是指在情感态度价值关方面，培养学生积极学习和探究信息技术的兴趣，让学生养成良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯；在知识与技能方面， 提高学生信息处理能力，培养—强化学生使用信息技术、支持各种学习和解决各类问题的意识和能力；在过程与方法方面，义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程„„ “四个能力”：是指学生具有运用计算机处理信息的能力、交往能力、健康生活的能力、创新能力： 一 运用计算机处理信息的基本能力 1．能识别计算机的外观和常用输入设备(如鼠标、键盘)、输出设备(如监视器、打印机)及其他常用外接设备(如音箱、耳机、话筒等)；能通过动手组装或观看组装示范，探究计算机的基本构成，认识不同部件的基本功能(活动学习——直接经验；观察学习——间接经验) 2．通过打字任务或简单的游戏，熟悉计算机的基本操作。

熟悉操作常用输入、输出设备 3．能在实际操作的基础上，总结利用计算机输入、存储、加工、输出信息的基本流程；借助自己获取、加工信息的经验，体验计算机在处理信息方面的优，势，知道计算机是现代信息技术的核心 4．学会使用一种计算机画图软件，设计并绘制图形例如根据表达意图确定图画的主题和大体构思；能设置背景颜色和图画的颜色；能使用常用的电脑绘画工具画出。