三年级语文上册阅读理解难点知识习题及答案.doc

三年级语文上册阅读理解难点知识习题及答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、 课外阅读北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹 原野热闹非凡成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来 啊，北大荒的秋天真美呀！1．在括号里填上合适的量词 一（______）落叶　　一（______）流云　　一（______）绸子 一（______）小鱼 一（______）波纹 一（______）火2．将可以搭配的词语连一连。

扬起 宝物　　　　挺拔的 草甸子 捧出 锦缎 茫茫的 高粱抖动 豆荚 透明的 锦缎 摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子3．和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是(　　)A．绛紫 B．暗红 C．梨黄 D．浅绿4．“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨短文中的“燃烧”应选择第 （______） 种解释5．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里这个句子运用的修辞手法是(　　)A．拟人 B．比喻、拟人C．比喻 D．拟人、夸张6．根据自己的理解填空 第四自然段的总起句是_______________________围绕总起句，作者具体写了原野上的________、________和___________7．人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______________的美丽景象二、 现代文阅读水柳村的抱抱树（节选）东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮 最近，水柳村有了大麻烦。

十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋 终于，人们要去和老柳树谈判了村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！” 老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退 “我喜欢你们，给我抱抱吧你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱 水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！1．水柳村的大麻烦是（ ）A．老柳树不知道犯了什么毛病 B．老柳树随意抱人 C．河道口交通拥堵2．老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用横线在短文中画出来3．老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写 _______________________________4．老柳树为什么要抱人们？ _______________________________5．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

①水柳村的人们都很讨厌老柳树 ②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱 ③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉三、 阅读文章，完成练习呼风唤雨的世纪（节选）①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容②20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活1．从文中找出下列词语的近义词依靠（_____） 也许（_____） 舒服（_____）2．结合上下文说一说你对以下词语的理解。

洞察：_______________“地球村”：_________________3．文中画横线的一句诗出自唐代诗人____的《________________》4．文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是：_______和_______5．请用“~~~”画出第二小节的中心句6．现代科学技术带给我们的全是好处吗？请结合生活实际谈一谈四、 阅读下文，回答问题 望远镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看薛华菁轻轻拉开拉锁奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。

她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？薛华菁边思忖边仔细看望远镜她在镜筒上发现一行小字——国军上尉：S?WS?W”——— 是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾飞机行进在一片湛蓝的海洋上空薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？1．在横线上填上恰当的词语2．根据意思，从文中找出词语，写在横线上①形容路途遥远②比喻将原物完好无损地归还本人3．文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：__________4．大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么？___________________________________五、 阅读课文选段，完成练习。

我们住在乡下，窗前是一大片草地草地上长满了蒲公英当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了我和弟弟常常在草地上玩耍有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐1．第1自然段中的“一大片”一词说明了__________，“长满”表明草地上的蒲公英__________2．对画线的句子理解正确的一项是（ ）A．因为蒲公英铺满了整片草地，所以草地变成了金色B．因为草地上的草都被蒲公英覆盖了，所以草地变成了金色C．因为蒲公英铺满了整片草地，当蒲公英盛开的时候，草地上铺满了金色的花瓣，所以草地就变成金色的了3．第2自然段首句的作用是（ ）A．总领全文 B．总结全文C．概括总述 D．承上启下4．这些蒲公英并不引人注目，作者却观察得如此细致从作者身上我学到了：______________六、 阅读下面的短文，做一做后面的练习一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来那些被闷（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推（侧 测）蜜蜂可能找不到家了没等我（跨 挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢1．用“√”选择文中正确的读音和字2．写出下列词语的近义词遥远——（______） 大概——（______）3．用短文中加点的词语造句寻找：__________________________4．根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上①叫小女孩在蜂窝旁等着②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了④来到离家四公里远的地方⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂 →______→________→ _______ →______。

七、 课外阅读  筷子①说起中国的筷子，话可就长了②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代到了商代，筷子称为“箸”（zhù），大约过了上百年后改为“筷”从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等__多个关节和__多处肌肉由此可见，用筷子吃饭（___________）进食方便，（___________）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！④中国的筷子原料各异、做工精细杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。