《心理诊所》.doc

《心理诊所》 布景：心理诊所 内墙挂一锦旗，上书“治病救人” “电椅” 外置一候诊长椅 大夫（着白褂，戴眼镜）坐诊中，一老妇推一中年男子入 宋：走，让大夫看看，见了大夫就没事了瞧你这些天，茶饭不思，水米不进的 范：我没事见了大夫哪能不开刀啊？ 宋：不开刀这大夫只治心病 大妈伸手敲门 赵（请进）：吆，大妈，您请坐转对男子）先生，你好！多让老年人做精神保健很有好处，心理卫生很重要 范：是她要给我看病 赵：你们娘俩到底谁有病 范（反问道）：你不是医生吗我们知道还找你干什么？ 宋（坐到医生工作台对面）：大夫，这孩子最近不太对劲不爱说话，脾气还不好前些日子谈了个姑娘，那姑娘见了两回面就不肯再见面了这孩子急得呀，连家都找不着了这不，让他来看看 赵：知道了刚才一看他就有问题处对象的事不能怪人家姑娘，（看了一下男子）人家肯见第二次面就不错了顿了一下说）又是大龄青年感情受挫的问题侧脸示意）你看，头都大了 宋：他还老喝闷酒，完了还撒酒疯 赵：疯是疯，这跟酒没关系病灶可能在这里（指头）先看一下材料有病历吗？ 宋：没有只有几年前的一份体检报告 大妈把材料递给赵大夫，赵大夫接过回到座位放在桌上 赵（拿起一份材料念道）杨大伟，男， 宋：大夫，这孩子不姓杨，姓范。

赵：大妈，虽然说孩子姓不姓杨取决于孩子他爸，但孩子他爸姓不姓杨却取决于你姓范是吧自语道）这就范上了继续念材料）３４岁，未婚，无业，小学文化程度，曾致使一青年女子怀孕后自杀被多次劳动改造，服刑期间，不守监规（突然停住，说道）哦，这不是你的材料刚才放下再拿起来时拿错了)大妈，我想了解一下这孩子小的时候以及你们家族的情况确定孩子在童年是否有什么阴影或者在遗传上是否有什么缺陷这孩子出生的时候顺利吗？ 宋：哟，这孩子命可苦了可以说是多灾多难那时候卫生条件差，孩子生下来的时候被羊水呛过，哭都没哭出来 赵：怀孕前三个月照医生说的做了没有？ 宋：那时候没敢大意他爸也在外地 赵：孩子他爸不是什么表哥吧？ 宋（笑）：那时候虽然也叫哥哥，但那也是认的 赵：这孩子小的时候智力发育怎么样？ 宋：那时候穷，我因为产后也没什么营养，孩子断奶过早，没吃的长的也没现在好看走路说话都比别的孩子晚五岁了，连玩具都不会玩上小学的时候勉强升入了二年级，但还是因为成绩太差被学校劝退了 赵（手持电筒走到男子面前）：看，这孩子的坐相就不如一般孩子精神大夫用电筒照照男子的眼睛，再叫男子张开嘴巴，也照了照边照边对观众说）科学的基本活动就是观察。

（看看男子的头自语道）脑容量也不小啊给他做个精神鉴定吧让我问他几个测试题看看 赵大夫端出一个装有苹果和梨的盘子 赵（指着苹果对男子）：这是什么？ 范（看了一眼，扭头，不屑）：你这不是耍我吗？ 赵：告诉我这是什么 范：苹果 赵：这又是什么？（指梨） 范：梨当我小孩啊？ 赵（自语）：看来还分得出来目前问题还不是很明显再问）吃西红柿炒鸡蛋时你是先吃西红柿还是先吃鸡蛋？ 范（稍大声道）：我是西红柿和鸡蛋一起吃对观众，得意）耶！ 赵：说你是精神病你会承认吗？ 范：不会 赵：（对观众）症状找到了！按常识就知道，疯子永远不知道自己是疯子 赵：你是不是看谁都有病？ 范：是特别是你 赵：根源就在这里病情基本敲定了转向大妈）在疯子的眼里只有疯子接着问）你是拿破仑吗？ 范（生气道）：我是耶稣！ 赵（一拍桌子）：确诊了！（拿出一个七巧板伸给男子说）去，玩去要喝汽水吗？（男子不理会，坐到一边的长椅上大夫对大妈)：这孩子别的没什么事，就是意识有些混乱也就是在认知在出现了问题临床上称为精神异常也就是说这孩子在精神上已经残废了我推断这孩子是发生了颅内损伤，或者是大脑发育不完全，也就是大脑右半球发生病变导致心智发展严重滞后。

3 楼宋；这孩子平时除了比较孤僻，没什么反常啊 赵：这种病人说发病就发病，好的时候跟没事一样很可能是间歇性的 宋：那怎么办？ 赵：马上送医这孩子得赶紧治再拖下去很可能会错过最佳治疗时机，增加治疗难度 宋：幸好我带他来看看这孩子就是不肯看医生 赵：是这样，由于这类病人没有自知力，因此不会主动求医再发展下去就是痴呆 宋：那能治好吗？ 赵：这个不用担心从人类历史来看，这种病在石器时代就有了古代西方人对待这种病人的办法是处死比如火烧，活埋，用石头打死这类病人如果治疗不彻底或不及时，会导致精神永久失常不过，这孩子经过努力可以实现生活部分自理 宋：那太残忍了！ 赵：现代的方法人道多了现在牛得了疯牛病都是无害化处理——人道毁灭我本人就从事精神方面的工作，致力于人格领域的研究治疗这类病人就是精神医学的任务目前的研究成果已经提供了治愈的可能你要相信科学这是在精神病史上很重要的一个病人，为精神医学提供了很好研究样本 范（在一旁听到了大夫跟大妈的谈话说）：这不扯的嘛？胡闹什么呀？ 赵（对男子）：你觉得我对你的情况了解得怎么样？你对这次治疗有信心吗？给自己一点时间，会好起来的我们没有放弃你 范：我好得很你想忽悠谁呀？ 赵：他试图通过不诚实的回答来抗拒治疗。

范：你这个庸医，害死人啊 赵：看来跟他已经无法进行有效的交谈他活在自己的世界当中 范：你再胡说八道我抽你啊 赵（对大妈）：跟这类病人打交道是很危险的精神病人因为行为紊乱，一般都具有攻击性和反社会性如果不加以控制，最终会走向毁灭他人和自我毁灭这类病人以前是要进收容所的这人窜到社会上是要影响社会治安的如果不采取措施将会成为建设和谐社会潜在的不安定因素新出台的治安管理条例规定这类人是要强制管理的 男子冲过来要打人 赵（边躲边喊）疯了，不可挽回地疯了！这孩子没法要了 转了两圈，在大妈的阻止下男子停了下来 赵（把大妈拉到一边）：到了不治不行的时候了要知道这类人犯罪是不负法律责任的——（强调）他没有民事能力这是个危险信号保守治疗是不行了尝试一下我自创的新疗法吧电击，通过电流刺激大脑中枢来修复病人的神经系统 大夫叫男子躺在电椅上，男子不肯 赵（对大妈）：大妈，作为家属，你要多做孩子的工作，让孩子配合治疗 宋（对男子）：听大夫的话 男子依然强烈对抗 赵：报警吧，趁急救中心下班前向１２０求助精神病院就在附近 拨完，两个医护人员入男子仍旧反对配合 赵：看来非暴力是不合作了不绑起来是不行了，给这类病人治病是很花力气的。

绳子我都备好了 男子被数人强绑在电椅上，大夫按动开关男子激烈挣扎 范：放了我！啊！还不如疯了的好！ 赵（对大妈）：这种疗法没有监护人在场不敢轻易使用你看，脸色好看多了——刚才是黑的，现在转绿了 大夫陆续拨动了几次开关，男子喊完‘你想整死我啊！屠夫，草菅人命！’停止了挣扎 赵（舒口气）：终于安静下来了 宋：怎么不动了会不会伤着孩子？ 赵：没事让他的大脑休息一下 宋：大夫累着你了 赵：这就是我的本职工作这类病人挽救一个是一个 医护人员把男子抬出 赵：大妈，孩子交给政府，尽可以放心国家专门为他们设立了机构，实行集中管理，人性化改造等孩子恢复神志，很快就能适应病房生活我希望孩子能早日重返社会不过还要巩固疗效，防止复发让他多来几回 这这时男子挣脱了绳索，愤怒地朝大夫冲过来要打人,口喊‘这回我是真的疯了！’ 大夫躲着下台医护人员追赶男子，欲加制止据此全体演员一齐退下。