部编版七年级语文上册课件--第07课 散文诗二首（《金色花》《荷叶.母亲》.pptx

墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强7 散文诗二首金色花荷叶母亲墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格01了解作家作品，在熟读的基础上整体把握散文诗的内容02体会作者的思想感情，感受母爱的伟大03墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时第一课时金 色 花泰 戈 尔作者名片 泰戈尔（18611941），印度作家、诗人1913年，他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等他的诗风格清新，意象生动，韵律优美，文字隽永，抒情气息浓郁liyongqiang李永强墨剑飘雨知识链接散散文文诗诗是是兼兼有有诗诗与与散散文文特特点点的的一一种种现现代代抒抒情情文文学学体体裁裁，它它融融合合了了诗诗的的表表现现性性和和散散文文的的描描写写性性在在本本质质上上，它它属属于于诗诗，有有诗诗的的情情绪绪和和幻幻想想，给给读读者者以以美美和和想想象象；在在内内容容上上，它它保保留留了了有有诗诗意意的的散散文文性性细细节节；在在形形式式上上，它它有有散散文文的的外外观观，不不像像诗诗歌歌那那样样分分行行和和押押韵韵，但但不不乏乏内内在在的的音音韵韵美美和和节节奏奏感感。

它它是是用用散散文文形形式式写写成成的的诗诗篇篇，即即“散散文文其其形形，诗诗意其质意其质”墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习读准字音匿笑（）沐浴（）嗅到（）梗 （）祷告（）徘徊（）攲斜（）衍 （）菡萏（）荫蔽（）nmxindopi huihn dnqynyn b墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习理解词意匿笑：偷偷地笑花瑞：指花带来的好兆头繁杂：（事情）多而杂乱攲斜：倾斜，歪斜菡萏：荷花的别称，文中指红莲含苞未放墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强朗读指导 【停连示例】假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响常用的朗读提示符号“”表示重读；“”表示停顿，“”表示连贯读；“”表示音调上扬，“”表示音调下降；“”表示音调拉长。

听读课文，标注文章的停连，感受文章情感点我放点我放课文朗文朗读liyongqiang李永强墨剑飘雨朗读指导读音准确富有节奏读出情感停连恰当学生自由朗读课文要求：墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强品读课文揣摩下列语句应读出怎样的语气、感情1 1）假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？读出孩子的调皮、快乐墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强品读课文 （2）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响读出母亲的焦急惦念、孩子的顽皮3 3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”读出母亲的嗔怪、担忧、焦急和欣喜墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强品读课文 （4 4）“我不告诉你，妈妈这就是你同我那时所要说的话了读出孩子的淘气、撒娇和对母亲的爱恋墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强品读课文 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈_时，我就_”的句式说一说，并写写批注。

墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强品读课文当妈妈做祷告时，我就开放花瓣散发香气批注：让妈妈可以闻到花香批注：让妈妈可以闻到花香当妈妈读书时，我就将影子投在书页上批注：阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力批注：阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力当妈妈去牛棚时，我就又成了你的孩子，求你讲个故事批注：妈妈给我知识与智慧批注：妈妈给我知识与智慧墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强品读课文 小结：孩子三次与妈妈捉迷藏，从儿童的视角，通过儿童的奇思妙想，以虚拟的情境，表现出孩子的活泼调皮、机灵可爱，同时也表现出孩子对母亲的热爱和亲昵墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强品读课文这是一个怎样的孩子和一位怎样的妈妈？请你用“我在阅读中仿佛看到了一个_的孩子和一个_的妈妈”的句式来回答我在阅读中仿佛看到了一个淘气顽皮的孩子和一个慈祥、爱读书的妈妈我在阅读中仿佛看到了一个伶俐可爱的孩子和一个温柔善良的妈妈。

我在阅读中仿佛看到了一个活泼机灵的孩子和一个勤劳美丽的妈妈我在阅读中仿佛看到了一个爱妈妈的孩子和一个爱孩子的妈妈墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强品读课文 小结：这是一个天真、活泼、顽皮、爱撒娇、爱妈妈的孩子；这是一位沉静、美丽、慈爱、智慧的妈妈墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强深入探究 金色花作者为什么把孩子想象成一朵金色花？那金黄的色彩又象征着什么？泰戈尔把儿童想象成一朵金色花，来赞美孩子的可爱那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强深入探究 孩子为什么想变成一朵金色花，跟妈妈玩起“躲猫猫”，只是为了好玩吗？中国人喜欢用花朵比喻孩子，儿童是祖国的花朵，印度人同样喜中国人喜欢用花朵比喻孩子，儿童是祖国的花朵，印度人同样喜欢用花朵来比喻孩子欢用花朵来比喻孩子泰戈尔借美丽的金色花赞美了孩子的纯洁可爱。

泰戈尔借美丽的金色花赞美了孩子的纯洁可爱那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉人们喜爱花儿，花儿也惠及人人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以们，正可以象征孩子回报母爱的心愿象征孩子回报母爱的心愿泰戈尔的想象实在新奇而美妙泰戈尔的想象实在新奇而美妙沐浴在母爱中的孩子总想为妈妈做点事，总想无时无刻地关注妈妈，沐浴在母爱中的孩子总想为妈妈做点事，总想无时无刻地关注妈妈，所以变成一朵金色花，所以变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方以投影在妈妈读书读到的地方孩子懂得，母亲的奉献是无私的，对孩子懂得，母亲的奉献是无私的，对母亲的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加母亲的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨所以他三次跟妈妈玩起温馨所以他三次跟妈妈玩起“躲猫猫躲猫猫”，热爱之情溢于言表，亲昵热爱之情溢于言表，亲昵之举跃然纸上，也突出了孩童活泼顽皮的天性之举跃然纸上，也突出了孩童活泼顽皮的天性墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强板书设计金金色色花花变成金色花和母亲捉迷藏三次嬉戏让母亲嗅到花香投影到母亲所读的书页上突然在母亲面前现身母子对话：母子情深真真挚挚的的母母爱爱纯纯洁洁的的童童心心墨剑飘雨liyongqiang李永强02第二课时第二课时荷叶母亲冰 心liyongqiang李永强墨剑飘雨作者简介 冰心（19001999），原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。

她的诗以歌颂母爱、童真、自然为三大主题代表作有诗集繁星春水，散文集寄小读者樱花赞等liyongqiang李永强墨剑飘雨知识链接本本诗诗节节选选自自往往事事(一一)生生命命历历史史中中的的几几页页图图画画(冰冰心心全全集集第第一一册册)题题目目是是编编者者加加的的作作者者用用副副标标题题“生生命命历历史史中中的的几几页页图图画画”，准准确确地地概概括括了了往往事事(一一)的的内内容容往往事事(一一)内内容容丰丰富富多多彩彩，在在艺艺术术表表现现上上，从从细细微微处处落落笔笔，撷撷取取生生活活中中的的片片段段，表表现现了了“母母爱爱”“”“童真童真”“”“自然自然”三大主题三大主题点我放课文朗读墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强朗读指导【示例】仍是不适意！徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想自读荷叶母亲，要求：（1 1）选取喜欢的部分，在原文标注重音、停连符号，注明语气、节奏等说明这样处理朗读的理由2 2）以自己喜欢的方式练习朗读。

liyongqiang李永强墨剑飘雨朗读指导读音准确富有节奏读出情感停连恰当学生自由朗读课文要求：墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文u荷叶与母亲有什么关系？u文章为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？荷叶象征母亲说明“我”家对莲花有很深的感情，大家都很喜爱莲花，为后文写惦记雨中的莲花埋下伏笔墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文文中几次写到红莲？当时的环境、红莲的情形、作者的心情各是怎样？环境境红莲心情心情一看红莲二看红莲三看红莲繁杂的雨繁杂的雨浓阴的天浓阴的天开满、亭亭开满、亭亭烦闷烦闷雷声作了雷声作了雨越下越大雨越下越大左右欹斜左右欹斜不适意不适意徘徊徘徊雨点不住雨点不住地打着地打着在大荷叶的覆在大荷叶的覆盖下，不摇动盖下，不摇动不宁的心绪不宁的心绪散尽散尽,感动感动墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文u作者为什么写风雨中的红莲？以风雨中的红莲为喻，用荷叶保护红莲，赞颂母亲对儿女的关爱和守护。

u怎样理解文章最后一段的含义？“心中的雨点”指的是什么？最后一段运用比喻的修辞手法，表达了作者对母亲的感激、爱恋和赞颂之情心中的雨点”指人生路上的风雨、坎坷墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文 仿“荷”抒情，以“母亲是_，我是_”写一句话母亲是伞，我是伞下的孩子；母亲是伞，我是伞下的孩子；母亲是春雨，我是幼苗；母亲是春雨，我是幼苗；母亲是挺拔的树，我是树上的果儿母亲是挺拔的树，我是树上的果儿墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强深入探究 找出荷叶母亲与金色花两篇文章的异同，将自己的对比分析记录在下面的表格里比比较方面方面相同点相同点不同点不同点金色花荷叶母亲思想内容思想内容感情基感情基调艺术手法手法构思角度构思角度语言言风格格人物形象人物形象母爱孩童对母亲的依恋少女对母亲的赞颂热爱、亲昵感激、赞美、依恋象征手法金色花象征天真的孩子荷叶象征母亲想象之事现实与联想清新雅致语言活泼、口语化典雅和书面化可亲可敬沉静、美丽、慈爱的母亲 呵护心灵、保护孩子的母亲墨剑飘雨li。