二年级《花孩子》知识点整理.doc

二年级《花孩子》知识点整理教案列有教具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课後自我分析等项目下面给大家分享关于二年级《花孩子》知识点，欢迎阅读!二年级《花孩子》原文春天快来了，花孩子们笑着、叫着：“春姑娘就要来了!我们要开出美丽的花装扮世界，怎么找到颜色呢?”夜晚，满天的星星，一闪一闪像灯笼迎春花望着天空，细声细气地说：“星姑娘，你别掉下来呀!会摔疼的!”星星温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的你怎么还不睡呀?”“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧!”清早，朝霞染红了天空石榴花欢呼起来：“多美的朝霞呀!”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀!”“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧!”春风吹，青草发芽了迎春花开出了金灿灿的黄花桃花、杏花还没找到颜色，急得哭了石榴花就把红颜色分给他们一些桃花、杏花开出了粉红色的花石榴花呢?最后才开花，他开出来的是一朵朵红艳艳的花二年级《花孩子》知识点字：睡、送、芽、艳词：装扮、颜色、灯笼、温柔、可爱、石榴花、朝霞重点句子：1、迎春花望着天空，细声细气地说：“星姑娘，你别掉下来呀!会摔疼的!”2、星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧!”3、清早，朝霞染红了天空。

石榴花欢呼起来：“多美的朝霞呀!”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀!”4、春风吹，青草发芽了迎春花开出了金灿灿的黄花桃花、杏花还没找到颜色，急得哭了5、石榴花就把红颜色分给他们一些桃花、杏花开出了粉红色的花石榴花呢?最后才开花，他开出来的是一朵朵红艳艳的花二年级《花孩子》教案教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文联系生活实际，感受各种花的美丽色彩，感受大自然的神奇教学重点：认、写本课的生字词，有感情地朗读课文，感受各种花的美丽色彩教学难点：有感情地朗读对话，体会花孩子向往美、崇尚美、关心他人的可爱之处及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神教学过程：一、复习1、出示生字卡片，抽读生字2、听写词语：跳舞，装扮抽两名学生的听写本拿到展示台评教师指导书写规则师：你能用“装扮”造句吗?引渡：课文中是谁想装扮这个世界?(花孩子)，板书课题，让我们一起走进课文，看看课文是怎么说的呢?二、学习课文(一)学习第一自然段1、齐读第一自然段，想想花孩子们说了些什么呢?2、指导读好问句二)学习第二——十自然段引渡：花孩子想装扮世界，它们是怎么找到颜色的呢?1、自由读第二——十自然段，找找课文中写了几个花孩子?抽生说，教师板书：迎春花 杏花、桃花 石榴花2、分小组边读边讨论：这些花孩子找到了什么样的颜色?他们是怎样找到的?3、汇报：(1)生：迎春花 迎春花找到了金黄的颜色 板书：金黄色师：它是怎么找到的呢?，生：是星星姑娘送给它的。

师：用自己喜欢的符号画出星星和迎春花说的话，引出“细声细气地说”，体会迎春花是个怎样的孩子，星姑娘把金黄的颜色送给迎春花，体会星星是一个什么样的孩子?分角色朗读 出示课件(迎春花的图)出示课件：金灿灿的迎春花 细声细气地说( )的( ) ( )地说金灿灿的迎春花细声细气地说( )的( )( )地说想想可以怎样填，同桌的孩子说，全班的孩子交流2)生：石榴花找到的是红颜色板书：红色师：它是怎么找到的?生：是朝霞送给它的出示课件：石榴花的图师：用自己喜欢的符号画出朝霞和石榴花说的话，体会它们是什么样的`孩子分角色朗读出示课件：石榴花的图(3)生：桃花、杏花找到的是粉红色板书：粉红色齐读课文第十自然段，体会石榴花是什么样的孩子?出示课件：桃花、杏花的图三、拓展孩子们，在生活中你们看到过许许多多的花，老师给你们带来了许多的花孩子，出示课件，这些花孩子也找到了各自的颜色，开出美丽的花装扮世界呢!你能说说梨花是什么颜色的?想想它是怎么找到颜色的呢?会说些什么呢?(让孩子自由说)二年级《花孩子》知识点整理1。