笛子社团记录表(共18页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上笛子特色课程活动记录时间：第二周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师： 活动主题：”1”音练习记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”1”音练习1.吹奏时，按闭四、五、六孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.学习“1”音练习曲一4. 学习“1”音练习曲二注意“v”换气符号五、展示六、拓展：欣赏笛子独奏《春到草原》活动效果学生学习兴趣浓厚，活动效果较好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第一周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：开班第一课记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 怎样选择和保养笛子1.统一使用G调的笛子2.二看一听：一看笛竹的颜色，二看丝纹细密，材料要坚实粗细要均匀五、 欣赏笛子独奏《北京喜讯到边寨》活动效果学习气氛活跃，学生乐于参与学习活动实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第三周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：”2”音练习记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”2”音练习1.吹奏时，按闭五、六孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.学习“2”音练习曲4. 学习《兄弟俩》。

注意在“v”换气符号处换气五、展示六、拓展：欣赏笛子独奏《枣园春色》活动效果拓展环节学生欣赏时很兴奋实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第四周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：”3”音练习《笛子是我的好朋友》记录人：活动过程一、 点名二、检查用具三、气息练习四、”3”音练习1.吹奏时，按闭第六孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.学习“3”音练习曲4.学习《笛子是我的好朋友》学习连音记号五、展示六、拓展：欣赏笛子独奏《水乡船歌》活动效果学生能准确把握“3”的指法，活动效果好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第五周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：”6”音练习《小夜曲》前四句记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”6”音练习1.吹奏时，按闭二至六孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.学习“6”音练习曲4. 学习《小夜曲》前四句注意：1.“v”换气符号2.长音准确性五、展示六、拓展：欣赏笛子独奏《花儿与少年》活动效果今天有五名学生没有带笛子，只能学唱谱实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第六周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：练习《小夜曲》五至八句记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ” 6”音练习。

1.吹奏时，按闭二至六孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.复习“6”音练习曲4. 学习《小夜曲》五至八句注意：1.“v”换气符号2.先慢练再提速五、展示六、拓展：欣赏笛子独奏《山歌》活动效果节奏把握不够准确吧，须强化训练实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第七周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：练习《小夜曲》九至十二句记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ” 6”音练习1.吹奏时，按闭二至六孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.复习“6”音练习曲4. 学习《小夜曲》九至十二句注意“v”换气符号五、展示六、拓展：欣赏笛子独奏《春耕曲》活动效果活动效果比较好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第八周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：学习《侗笛声声》记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ” 6”音练习1.吹奏时，按闭二至六孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.复 “6”音练习曲4. 学习《侗笛声声》注意连音记号五、 展示六、拓展：欣赏笛子独奏《快乐的小笛手》活动效果连音学生初步掌握活动效果较好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第九周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：《吹起芦笙跳起舞》记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ” 6”音练习。

1.吹奏时，按闭二至六孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.复习“6”音练习曲4. 学习《吹起芦笙跳起舞》注意“v”换气符号五、展示六、拓展：欣赏笛子独奏《小放牛》活动效果第三句速度不太稳，要强化训练实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第十周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：《起吹起芦笙跳舞》分声部记录人：活动过程一、点名二、检查用具三、气息练习四、” 6”音练习1.吹奏时，按闭二至六孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.学习“6”音练习曲4.学习《起吹起芦笙跳舞》分声部注意“v”换气符号五、展示六、拓展：欣赏笛子独奏《欢乐歌》活动效果先分声部练习，真正熟练再合练，这样会更好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第十一周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：《幸福拍手歌》记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”1”音练习1.吹奏时，按闭四、五、六孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.学习“1”音练习曲一4.学习《幸福拍手歌》注意附点音符五、展示六、拓展：欣赏笛子独奏《我是一个兵》活动效果附点音符把握准确，活动效果很好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第十二周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：“4”音练习《四季歌》记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”4”音练习。

1.吹奏时，按闭一、二、四、五孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.学习“4”音练习曲4.学习《四季歌》注意“v”换气符号五、展示六、拓展：欣赏笛子独奏《洗衣歌》活动效果学生能吹奏出悠扬的笛声，活动效果好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第十三周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：”7”音练习一 《小牧民》记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”7”音练习1.吹奏时，按闭三至六孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.学习“7”音练习曲一4. 学习《小牧民》注意附点音符五、展示六、拓展：欣赏笛子独奏《牧羊曲》活动效果第一、三句需要进一步加强训练，活动效果较好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第十四周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：”5”音练习 《新年好》记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”5”音练习1.吹奏时，按闭一至五孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.学习“5”音练习曲4. 学习《新年好》注意四三拍的强弱感五、展示六、拓展：欣赏笛子独奏《玛依拉》活动效果三拍子的特点学生把握得不错，活动效果好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第十五周地点：阶梯教室社团：乐之韵教师：活动主题：”6”音练习《卖报歌》记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”6”音练习。

1.吹奏时，按闭二至六孔2.气流轻轻地、平稳地送出3.学习“6”音练习曲一4. 学习《卖报歌》注意休止符五、展示六、拓展：欣赏笛子独奏《彩云追月》活动效果个别长音的时值不太够，活动效果较好专心---专注---专业。