白鹿原：朱先生退兵.ppt

陈陈 忠忠 实实2021/8/141• 《白鹿原》是作家《白鹿原》是作家陈忠实陈忠实的代表作，这部长的代表作，这部长篇小说共篇小说共5050余万字，由陈忠实历时六年创作完余万字，由陈忠实历时六年创作完成• 该小说以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为该小说以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，通过讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代缩影，通过讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争，表现了从清朝末年到二十世纪七的恩怨纷争，表现了从清朝末年到二十世纪七八十年代长达半个多世纪的历史变化八十年代长达半个多世纪的历史变化  • 1997 1997年，该小说获得中国第四届年，该小说获得中国第四届茅盾文学茅盾文学奖奖该小说也被改编成同名电影、电视剧、话该小说也被改编成同名电影、电视剧、话剧、舞剧、剧、舞剧、秦腔秦腔等多种艺术形式等多种艺术形式2021/8/142• 全书共全书共5050万字，时间跨度长达半个世纪，万字，时间跨度长达半个世纪， 展现出一幅展现出一幅2020世纪上半叶中国农村社会形世纪上半叶中国农村社会形象的历史画卷，覆盖人物众多；从清朝覆象的历史画卷，覆盖人物众多；从清朝覆灭到民国建立，写白鹿原上白、鹿两大家灭到民国建立，写白鹿原上白、鹿两大家族的较量，讲国共两党的斗争的社会背景，族的较量，讲国共两党的斗争的社会背景，男女关系的感情描写也细致。

男女关系的感情描写也细致 2021/8/143• 朱先生是一个圣人般的存在，睿智有朱先生是一个圣人般的存在，睿智有学问，能洞察先机，为张总督当说客，仅学问，能洞察先机，为张总督当说客，仅凭一张嘴，一句话，就解除了从甘肃反扑凭一张嘴，一句话，就解除了从甘肃反扑过来的方巡抚的二十万清兵，常常一语道过来的方巡抚的二十万清兵，常常一语道破天机，有读者分析朱先生代表着作者陈破天机，有读者分析朱先生代表着作者陈忠实对白鹿原人和事的态度忠实对白鹿原人和事的态度 2021/8/144• 在《白鹿原》这部小说中，朱先生是白在《白鹿原》这部小说中，朱先生是白嘉轩的姐夫他自幼聪灵过人，十六岁县考中嘉轩的姐夫他自幼聪灵过人，十六岁县考中秀才，二十二岁省试中头名举人，京考时因父秀才，二十二岁省试中头名举人，京考时因父亲病故不赴公车，按规定要取消其举人资格亲病故不赴公车，按规定要取消其举人资格陕西巡抚方升爱其才钦佩其孝，奏明朝廷，皇陕西巡抚方升爱其才钦佩其孝，奏明朝廷，皇上破例批准了省试的结果巡抚方升委朱先生上破例批准了省试的结果巡抚方升委朱先生以重任，他婉言相拒，住进白鹿书院一心研究以重任，他婉言相拒，住进白鹿书院一心研究学问。

学问• 朱先生不爱权力和金钱，一心只读圣贤朱先生不爱权力和金钱，一心只读圣贤书每日诵读是他日常生活中的一个仪式每日诵读是他日常生活中的一个仪式2021/8/145• 西安城大军压境，迫在眉睫，张督军亲写手谕派西安城大军压境，迫在眉睫，张督军亲写手谕派人请朱先生出山援手，朱先生从容不迫，不改诵读之人请朱先生出山援手，朱先生从容不迫，不改诵读之习惯，直到诵读完毕，才接待来人在朱先生心中，习惯，直到诵读完毕，才接待来人在朱先生心中，圣贤书要高于现实中的一切琐事圣贤书要高于现实中的一切琐事• 书中写道：诵读不是习惯而是他生命的需要世书中写道：诵读不是习惯而是他生命的需要世间一切佳果珍馐都经不得牙齿的反复咀嚼，咀嚼到后间一切佳果珍馐都经不得牙齿的反复咀嚼，咀嚼到后来就连什么味儿也没有了；只有圣贤的书是最耐得咀来就连什么味儿也没有了；只有圣贤的书是最耐得咀嚼的，同样一句话，咀嚼一次就会有一回新的体味和嚼的，同样一句话，咀嚼一次就会有一回新的体味和新的领悟，不仅不觉得味尝已尽反而觉得味道深远；新的领悟，不仅不觉得味尝已尽反而觉得味道深远；好饭耐不得三顿吃，好衣架不住半月穿，好书却经得好饭耐不得三顿吃，好衣架不住半月穿，好书却经得住一辈子诵读。

住一辈子诵读2021/8/146• 有了这段话的诠释，就不难理解朱先生除读书以有了这段话的诠释，就不难理解朱先生除读书以外的其它活动了外的其它活动了• 张总督和朱先生是同一年经巡抚方升亲自监考中张总督和朱先生是同一年经巡抚方升亲自监考中的举人张总督去日本留学还是方巡抚力荐的张举的举人张总督去日本留学还是方巡抚力荐的张举人留学日本后，参加了孙中山的同盟会，回陕后成为人留学日本后，参加了孙中山的同盟会，回陕后成为方巡抚的头号政敌，革命成功，方巡抚仓皇逃出关中方巡抚的头号政敌，革命成功，方巡抚仓皇逃出关中• 现在看三个人的关系，方巡抚与朱先生、张总督现在看三个人的关系，方巡抚与朱先生、张总督是师生的关系当方巡抚二十万大军压境，张督军势是师生的关系当方巡抚二十万大军压境，张督军势单力薄束手无策之时，只好请朱先生出面调停单力薄束手无策之时，只好请朱先生出面调停• 果然，朱先生没有让张总督失望方升对朱先生果然，朱先生没有让张总督失望方升对朱先生成为张总督的说客非常气愤朱先生解释道：成为张总督的说客非常气愤朱先生解释道：• 恕我直言，清廷犹如朽木难以升发，又如同井绳恕我直言，清廷犹如朽木难以升发，又如同井绳难以扶立。

你纵然平复关中，无力平复武汉湖广你难以扶立你纵然平复关中，无力平复武汉湖广你一枝一梢独秀能维持多久？一枝一梢独秀能维持多久？2021/8/147• 当方巡抚以为朱先生已被张总督收买时，朱先生当方巡抚以为朱先生已被张总督收买时，朱先生对他说：对他说：““恩师听我坦白张总督反正文告二十八条，恩师听我坦白张总督反正文告二十八条，我只领受三条，一为剪辫子，一为放足，一为禁烟我只领受三条，一为剪辫子，一为放足，一为禁烟表明了朱先生只为黎民百姓请命的立场表明了朱先生只为黎民百姓请命的立场• 朱先生的言辞，打动了方巡抚，避免了一场危及朱先生的言辞，打动了方巡抚，避免了一场危及千万生命的洗城千万生命的洗城• 在整个《白鹿原》这篇小说中，朱先生仿佛是一在整个《白鹿原》这篇小说中，朱先生仿佛是一个光环一直在笼罩在此书之上他的每次行动和决定，个光环一直在笼罩在此书之上他的每次行动和决定，都充满着圣人的色彩都充满着圣人的色彩• 陈忠实先生用两个词，代表了朱先生的为人处世陈忠实先生用两个词，代表了朱先生的为人处世一是耕读传家；一是学为好人一是耕读传家；一是学为好人。

2021/8/148• 有朱先生这一人物在书中站立，给小说增加了厚重有朱先生这一人物在书中站立，给小说增加了厚重和正气在小说前几章的行文中，朱先生给白嘉轩说出和正气在小说前几章的行文中，朱先生给白嘉轩说出了白鹿精灵的出现；了白鹿精灵的出现；为禁烟犁耙了白嘉轩的罂粟地；因为禁烟犁耙了白嘉轩的罂粟地；因白嘉轩建学校给白嘉轩磕了头；在反正成功之时，解答白嘉轩建学校给白嘉轩磕了头；在反正成功之时，解答了关于白狼的传说和白嘉轩心中的疑惑；在所有人都认了关于白狼的传说和白嘉轩心中的疑惑；在所有人都认为天下大乱，无所适从之时，朱先生制定了乡村民约为天下大乱，无所适从之时，朱先生制定了乡村民约• 朱先生看来，只要在圣贤书中找答案，任何朝代的朱先生看来，只要在圣贤书中找答案，任何朝代的更迭，都不足以影响老百姓的生活果然，尽管城头不更迭，都不足以影响老百姓的生活果然，尽管城头不断变幻大王旗，白鹿原的百姓依然生活得井然有序，每断变幻大王旗，白鹿原的百姓依然生活得井然有序，每到夜晚，背诵民约的朗朗声在天空穿得很远到夜晚，背诵民约的朗朗声在天空穿得很远2021/8/149参考答案：•1.CD1.CD（（A“A“爱好和平、一心为民爱好和平、一心为民””不准确，不准确，B“B“对自己此行安危的忧虑对自己此行安危的忧虑””不妥，不妥，E E心理心理描写不是主要方式。

每项描写不是主要方式每项2 2分）分）2021/8/1410•2. ①①人物语言极具个性，朱先生的语言文言人物语言极具个性，朱先生的语言文言化、书面化，张总督的语言粗鲁、口语化化、书面化，张总督的语言粗鲁、口语化②②叙事语言简约、平实，大多直陈其事，少叙事语言简约、平实，大多直陈其事，少有修饰③③古雅厚重有韵味，多有诗词歌谣古雅厚重有韵味，多有诗词歌谣入文每点入文每点1分，分，3点点4分）分）2021/8/1411【评析】【评析】 人物语言（朱先生与张总督），叙事语言（作者的人物语言（朱先生与张总督），叙事语言（作者的叙述语言），引用诗文歌谣的语言风格叙述语言），引用诗文歌谣的语言风格• 品味小说语言艺术，关键在于确定语言特色不品味小说语言艺术，关键在于确定语言特色不同的作者，会有不同的语言艺术特点这里的艺术特同的作者，会有不同的语言艺术特点这里的艺术特点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄辛辣、含蓄。

• 有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修辞方面的特点，如炼字、长短句、整散句等修辞方面的特点，如炼字、长短句、整散句等2021/8/1412另外，也包括作者语言的地域色彩、语体色彩另外，也包括作者语言的地域色彩、语体色彩• 2018 2018年高考全国卷二老舍小说《有声电影》第六年高考全国卷二老舍小说《有声电影》第六题：小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从题：小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析答案：文中举出三处手法不同的例子，并简要分析答案：①①如如““知之为知之，不知为知之知之为知之，不知为知之””，或，或““一部伦理从一部伦理从何处说起何处说起””，借用并改换了经典语句，以造成幽默效，借用并改换了经典语句，以造成幽默效果；果；②②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子，四狗如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子，四狗子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜剧效果；子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜剧效果；③③如如““既来之则安之，打了票既来之则安之，打了票””，或，或““忽前忽后，忽左忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿一块儿””，将书面语与口语混搭，庄谐并出；，将书面语与口语混搭，庄谐并出；2021/8/1413•④④如如““直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗””，使用了排，使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味；比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味；⑤⑤如二姐等人打架似的推让座位，如二姐等人打架似的推让座位，““把前后左右把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷的观众都感化得直喊叫老天爷””，把抱怨说成，把抱怨说成““感化感化””，反话正说，既讽刺又幽默；，反话正说，既讽刺又幽默；⑥⑥如二姐喊如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人叫卖糖的，声音之大令人““以为是卖糖的杀了人以为是卖糖的杀了人””，这种夸张令人忍俊不禁。

这种夸张令人忍俊不禁2021/8/1414•3.3. ①①使故事更曲折，增强了文本张力，激发了使故事更曲折，增强了文本张力，激发了读者的阅读兴趣读者的阅读兴趣②②在矛盾中，刻画并丰富了二在矛盾中，刻画并丰富了二人的性格，尤其是显示了朱先生的人格和威望人的性格，尤其是显示了朱先生的人格和威望③③强化主题，通过拒绝，表明朱先生此行的目的强化主题，通过拒绝，表明朱先生此行的目的是为民请命，赞美了知识分子的担当是为民请命，赞美了知识分子的担当 (每点每点2 2分分) )2021/8/1415【评析】【评析】•这题考查朱先生拒绝张总督的情节的作用，一方面出这题考查朱先生拒绝张总督的情节的作用，一方面出于小说情节有波澜的需要，吊起读者胃口，如果仅止于小说情节有波澜的需要，吊起读者胃口，如果仅止于此则落了下乘，重要的是塑造具有士人风骨的人物于此则落了下乘，重要的是塑造具有士人风骨的人物形象朱先生的需要，而作者成功地塑造朱先生这样一形象朱先生的需要，而作者成功地塑造朱先生这样一个不谄上媚下保持人格独立，与权贵保持距离的形象个不谄上媚下保持人格独立，与权贵保持距离的形象又是为了歌颂有担当精神的知识分子的需要。

又是为了歌颂有担当精神的知识分子的需要•小说艺术手法类探究题的探究点往往不局限在艺术手小说艺术手法类探究题的探究点往往不局限在艺术手法的某一方面，如情节艺术、人物形象塑造艺术、谋法的某一方面，如情节艺术、人物形象塑造艺术、谋篇布局的艺术，而是将目光放在小说艺术的整体构思篇布局的艺术，而是将目光放在小说艺术的整体构思和布局上，它涉及小说写作技巧的方方面面，如情节和布局上，它涉及小说写作技巧的方方面面，如情节线索、表现手法、人物间的相互关系、主题及其象征线索、表现手法、人物间的相互关系、主题及其象征意蕴等艺术手法的探究往往从文本的某一艺术手法意蕴等艺术手法的探究往往从文本的某一艺术手法切入，要求探究其使用的意图或表达效果切入，要求探究其使用的意图或表达效果2021/8/1416探究艺术手法探究艺术手法“三步骤三步骤”•1 1．因为艺术手法类探究题以．因为艺术手法类探究题以““艺术技巧艺术技巧””为基础，所为基础，所以应先掌握考查艺术手法的几种题型：以应先掌握考查艺术手法的几种题型：•①①文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的？情）是如何为作者表情达意服务的？•②②文中运用了什么表现手法（细节描写、象征、对比、文中运用了什么表现手法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、欲抑先扬、欲扬先抑、巧合衬托、铺垫、照应、悬念、欲抑先扬、欲扬先抑、巧合等）？在塑造形象时起到了怎样的作用？等）？在塑造形象时起到了怎样的作用？•③③明确各种修辞手法的特点和作用。

明确各种修辞手法的特点和作用•④④结构方式（前后照应、设置悬念、埋下伏笔、总结上结构方式（前后照应、设置悬念、埋下伏笔、总结上文、点题）是怎样的？文、点题）是怎样的？•⑤⑤在语言运用上有何特点（语言精练、句式整齐而有节在语言运用上有何特点（语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、用词丰富而多样）奏感、用词准确而形象、用词丰富而多样）? ?2021/8/1417•2 2．审题干中关键词，明确题型，找到．审题干中关键词，明确题型，找到探究方向探究方向•3 3．把艺术手法与人物、情节、环境、．把艺术手法与人物、情节、环境、主题等结合起来，从主题等结合起来，从““特色特色””与与““效效果果””两方面组织答案两方面组织答案2021/8/1418部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！。