作文开头的写作方法（研修）.ppt

石琼蕾石琼蕾1.首句标其目，卒章显其志                                          ——[唐 ]白 居易2.起句当如爆竹，骤响易彻；    结句当如撞钟，清音有余                                          ——[明]谢榛3.开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去；    终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别                                           ——[清]李渔       元代文人乔梦符把文章的开头、主体、结尾分别比喻为凤头、猪肚、豹尾       凤头，就是开头要点睛明目，要干净利索，要美丽奇秀我们可以将它归纳为“三要四不要”如下：四不要：四不要：一不要重复命题材料一不要重复命题材料二不要肤浅地叙述自己的故事二不要肤浅地叙述自己的故事三不要空洞抒情三不要空洞抒情四不要引用人们熟知的故事四不要引用人们熟知的故事三要：三要：一要开门见山一要开门见山二要短小精悍二要短小精悍三要引人入胜三要引人入胜作文开头的方法：作文开头的方法： 3、先抑后扬法、先抑后扬法2、设置悬念法、设置悬念法 1、单刀直入法、单刀直入法4、借助修辞法、借助修辞法 5、引用名言法、引用名言法 6、添加题记法、添加题记法 7、结合文体法、结合文体法一、单刀直入法一、单刀直入法         这这种种开开头头简简单单明明快快，，单单刀刀直直入入，，一一下下子就把读者引入到文章的中心。

子就把读者引入到文章的中心例：《苦与乐》     “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦……”二、设置悬念法二、设置悬念法 例：例：《《落棋有声落棋有声》》 “铸铸造造车车间间主主任任人人选选，，通通过过民民意意测测验验、、调调查查座座谈谈，，集集中中在在大大黄黄和和小小李李两两个个人人的的名名下下要要说说工工作作能能力力、、群群众众关关系系，，两两个个人人各各有有千千秋秋，，不不分分上上下下这这可可把把干干部部科科张张科科长长难难住住了了……”扣扣住住了了“难难住住了了”这这个个悬悬念念，，设设计计故故事事情情节节，，吸吸引引读读者注意三、先抑后扬法三、先抑后扬法 （欲扬先抑）概念：要发扬、放开，先控制、压抑写文章经常采用欲扬先抑的手法        古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理《战国策》中有一段“冯暖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯暖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。

开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”如果你留神一下，这类例子在古今中外优秀作品中并不少见四、借助修辞法四、借助修辞法            修辞是语言运用中不可缺少的修辞是语言运用中不可缺少的部分巧妙而又贴切的修辞手法的部分巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采在运用常能使语言增添许多风采在考场作文中，若能熟练运用修辞手考场作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果法扮靓语言，定能得到良好的效果          内内容容一一正正一一反反地地进进行行对对比比，，泾泾渭渭分分明明，，既既使使行行条条理理清清楚楚，，便便于于读读者者把把握握，，又又可可巧巧妙妙地地运运用用欲欲扬扬先先抑抑手手法法，，使使文文章章波澜迭起波澜迭起例：《生活给我勇气》         “在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩，记得……”对对 比比 比喻、排比比喻、排比 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望新生的希望。

选自湖北荆州中考满分文选自湖北荆州中考满分文《《把爱把爱心带给他人心带给他人》》）） 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；人感到人间的温暖； 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；的人重新看到生活的希望； 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉人获得心灵的慰藉  排排比比、、反反复复式式开开头头，，富富有有文文采采，，语语势不凡，可以先声夺人势不凡，可以先声夺人例：例：《《我说我说“减负减负”》》 “书书本本，，一一叠叠堆堆起起来来；；书书包包，，一一天天天天重重起起来来；；眼眼镜镜，，一一天天天天厚厚起起来来沉沉重重，，沉沉重重，，沉沉重重……”排比、反复排比、反复  燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候但是，聪青的时候，桃花谢了，有再开的时候但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？呢？—— 五、引用名言法五、引用名言法n引用法是一种很常见的文章开头法，的引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题，如下名言以增强论证效果，突出主题，如下面第一例面第一例;若是记叙文、散文则可以引用若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情，如下面第二例、第三例。

此外，还情，如下面第二例、第三例此外，还可引用古语、俗谚、对联等等可引用古语、俗谚、对联等等 引用名人名言引入引用名人名言引入n著名科学家爱迪生说：著名科学家爱迪生说：“自信是成自信是成功的第一秘诀功的第一秘诀是的，拥有自信，是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功不断努力，就能获得成功选自选自河南省中考满分文河南省中考满分文《《拥有自信方能拥有自信方能成功成功》》））古诗引入古诗引入     这种开头别具韵味，雅致而富有诗意这种开头别具韵味，雅致而富有诗意例：《立志》 “‘“‘问渠哪得清如许，为有源头活水来问渠哪得清如许，为有源头活水来’’这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对‘‘源头源头’’、、‘‘活水活水’’有不同的理解就我们有不同的理解就我们21世纪的中学生而言，我们学习、生活的世纪的中学生而言，我们学习、生活的‘‘源头源头’’、、‘‘活水活水’’是什么呢？我认为是祖国的强盛，是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福是民族的繁荣，是人民的幸福 n　“请把我的歌，带回你的家，请把你的请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

感觉格外亲切选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）n“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红　　每当我吟诵这句诗，心中便有说不出　　每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个的陶醉心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来展现了同一幅画来选自吉林省中考满分文《陶醉》）、引用歌曲、诗词引入引用歌曲、诗词引入        例： 在《认识自己与欣赏他人》的作文中的题记：                       墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了                                                                     ——题记                                                 引用诗歌，拟人，呼告暗示中心论点六、添加题记法六、添加题记法七、结合文体法七、结合文体法 借借助助一一些些文文体体的的格格式式来来开开头头，，同同样样让让读者觉得巧妙读者觉得巧妙例：         1.巧借书信发         2.巧借日记开头         3.巧借章回体小说开头         4.访谈录开头         5.演讲词开头当堂练习：n任选一个题目，拟写一个开头      《感情是一把尺》      《生命是一朵常开不败的花》      《拒绝空白》作业：n给《风雨中，请侧耳倾听》这篇文章拟写一个题记。