高一历史期中质量分析.doc

高一历史期中质量分析朱学春一、 期中试卷总体分析这份试卷对高一学生来说，有很强的导向性第一、本试卷中有诸多题目直接来源于历届会考题，学生通过考试能理解会考的难度，会考的题型 第二、这次考试内容较少，因此试卷知识点分布较密，波及了各个章节，引导学生踏实学习，切忌考前猜题第三、试卷既注重对基本知识的记忆，也注重考察学生的理解、比较、归纳、阅读及提取有效信息的能力，引导学生活学历史 二、考试基本状况记录分析全卷基本状况（131班）56人平均分及格人数难度及格率最高分最低分满分人数56人54.52054.535.7%81340  (132班)52人平均分及格人数难度及格率最高分最低分满分人数52人62.53162.559.62%92370就总的平均分（58.5）来看，离会尚有较大的距离从各题的得分率来看，主观题得分率明显偏低这阐明学生对高中历史学习、考试尚有一种适应的过程，特别在理解记忆、规范答题方面尚有待提高三、 期中考折射出的喜与忧从学生的答题基本状况来看，高一段的历史教学总的来说还是非常成功的，达到了我们的两个预期目的：一是准备会考，二是培养学生学习历史的爱好据理解，我们的教师上课都能贯彻会考的知识点、理清历史线索、注重历史事件之间的纵横联系，强化重点的记忆刺激，因此选择题得分率较高。

虽然学生在课下花在历史科目的时间较少，但在课堂上大部分同窗还是很认真的，生动的、理性的、情感的课吸引着学生，因此那些波及热点的、逻辑性很强的所谓难题，学生反而答得较好同步我们也应看到，与历届高一学生同样，问题是很突出的1、学习历史重记忆，轻理解诸多学生觉得历史学习没有多少思维含量，考试就一种字（背）解决问题，不求甚解有些题目课本没有明确答案，需要理解其内含才干作答的，如选择题 3、25、28题得分率明显偏低考完后学生问得最多的，就是“书上哪里有答案”学习历史一定要背的，核心是死背还是理解背的问题这是一种思维方式的转变非一日之功啊，只要我们教师坚持在课堂中渗入这种意识，总是有但愿的2、常识不够如选择题3、23题中有波及政治、地理抽查50份试卷错误率分别为0.75、0.62高考中常常有常识题，文科综合考试也阐明通识教育的重要性，新课程强调合伙学习，看来教师们也要合伙教育啊3、答题技巧欠缺如审题不清、对隐性问结识局限性、回答随意，没有学科术语、材料题不用材料回答，直接照搬教材等这些问题只要多加训练、抓住多种评卷的机会多加指点，学生成绩会迅速提高的4、最大的问题是学生注重不够、投入时间很少，例如得分率最低的问答题，其实都是课本上的原文。

这种状况重要是现实的升学压力导致的，温中大部分同窗将来的选择是理科，因此对历史的学习在仅限于在课堂上听听，扩大某些知识，课下几乎不会花时间去记某些基本知识对于这个问题，治本的能力是没有的，只能在课堂上多想想措施强化记忆5月16日。