家长会发炎稿.doc

九年级家长会班主任发言稿大家好！首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心试想，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的特别是现在九年级已经只剩下210天了，在孩子的一生中都具有关键的作用召开这次家长会的目的是为了让家长了解学生的在校学习情况，老师更深的了解学生在家的各种情况，以便老师能够及时调整工作，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使孩子能够更好的学习，总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们教育的一个根本出发点 大部分同学成绩都有了进步，并且，成绩的提高也是非常明显的，大多数同学都能积极学习，专心听讲、认真完成作业但也有少部分学生态度不端正，学习比较马虎，成绩不够优秀一个孩子的成长，离不开家庭教育的力量，为此，对各位家长提出如下建议： 1、要制造良好的家庭气氛，和谐的学习环境孩子是家庭的未来和希望，再忙也不要忘记给孩子予以关爱家长给孩子多一点关心，让孩子享受家庭的温暖。

要经常询问孩子的学习情况，了解他们的所想、所惑；要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并给予帮助例如：九中老师郝老师的儿子郝孟元，今年考上了北大从孩子开始上学，父母从不主动的开电视，家庭的学习环境很重要2、要重视心理健康，给予孩子自信心有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康学习需要付出艰苦的努力，因此要培养孩子坚韧的性格和顽强的毅力要关注孩子对学习的态度，通过各种方法培养他的学习兴趣，增强他的责任感班内有一部分学生，很懂事，也有很强的自制力，比如：张俊燕、安晓、杨小青、李方正、刘子跃、赵志伟、贾淑婷、牛远征，家长也一定参与到孩子的生活中来，有家长的支持和理解，孩子的自信心会更强 3、培养孩子良好习惯有句名言是这样说的：再富不能富孩子让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的，零钱问题多了要关注；、MP3、PSP、玩游戏等要严加管控，特别是和游戏机问题，影响最大；现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心细心一种很重要良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的4、加强家长与老师的联系因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。

这需要各位能主动通过和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况以及和老师及时沟通自己的想法我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段 5、加强对孩子的课外时间的了解平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打与老师联系在星期六，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯六、教育孩子遇事多做自我批评，进行换位思考在孩子和其他同学发生口角或矛盾，回家向你述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点受到老师批评时，要让孩子分析：班主老师为什么批评你？是老师找自己你的茬呢？还是你自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对孩子有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要听老师的话，有了问题时请家长主动与班主任和相应的老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流今天我们在坐的有几个同学行为习惯不太好，比如LXZ、CZ、ZQH、CYL等面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责骂，更不应该放弃要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点因为有时候我们做家长的一句话，或者一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径比如一次考试考砸了，与其嘲讽他说：“瞧你这模样，还有什么出息不如换一个角度说：“这么难的题目，也得了60多分，不错呀!”我相信效果会大不同的一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子孩子回到家应该随便问问，比如说：你们学校今天有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的各科老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文？读两段美文给我解解闷等等寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题，我们班级已经出现，请也了解信息的家长特别关注孩子的动向我们都是成年人，都知道独生子女容易以自我为中心，所以事实发生了光靠老师教育是不行的，家长更应关注，在教育孩子的时候要把握好尺度，特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机，采用适当的方式，让你和孩子都避免情绪上的冲突，也很让家长和孩子容易接受对方的意见或者建议二、要全面而准确地估计自己的孩子这种评估不能过高，也不可过低，在农村，过去有一句古话是这样说的“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段特别是初三就觉得心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。

今天在坐的各位都是属于智力好的孩子的父母，但你们也一定要看到“人外有人，天外有天”，在全市像他们这样优秀的孩子还多得很三、要正确看待孩子的分数时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战比如说：爱因斯坦初中未能毕业，爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家，发明家；还有美国的那个叫比尔盖茨的，哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好，能力高若您的孩子暂时学习成绩落后，也并不意味着思想差，能力低不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想的，应该平心静气的和孩子一起研究存在的问题既要与同学相比，更要与自己的过去比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间把弱的科目补上比如英语学科这些同学应该补上CK、LDD、LXY、CZ、ZCH、ZJH、ZRJ、DJN、WW、MY、LYR、GT、WYL；物理学科这些同学应该加强：ZQH、TS、WT、WYL，化学科这些同学应该加强练习：SP、WT先作为后定位学习主动性还存在一些问题一部分同学把学习当作任务来完成而没把学习当成自己的事业因此处于被动应付的局面。

感觉是给老师、给家长学的没有真正认识到学习的重要性三学习方法不科学具体表现在出力不少但效果不佳没有养成预习和复习的良好习惯四自信心严重不足特别是一部分学习有困难的同学由于学习落后对学习失去兴趣这要加强正面引导其中最突出的问题就是偏科现象要引起重视像 张鹏飞英语122 要是不赶快赶上别的科再好也没有用仔细检查父母虽不一定能看得懂孩子的作业但也要仔细检查孩子的作业本因为作业可以反映出孩子的学习情况如果发现作业马虎潦草乱涂乱画甚至不完成作业父母就要及时追问原因要求孩子重新做好这样可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯 第四是积极配合有些父母认为自己不懂由学校去教好了这种态度是不对的正确的态度应是主动、经常地与老师联系了解孩子的学习情况倾听老师的意见把孩子在家中的学习情况告诉老师并根据孩子的特点和短处采取相应的措施帮助孩子学习好功课二、没有父母的成长就没有孩子的成长 都说父母是孩子的榜样通常优秀孩子成长为优秀人才的背后总能找到温馨和谐家庭的影子同样一个人形成不健全的人格也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素 父母们把孩子送到学校时总喜欢说“老师这孩子全交给你啦拜托啦”其潜台词是“与我”无关啦。

其实绝对不是如此就行的撬动地球的手就是推动摇篮的手好的家庭往往伴随着父母与孩子的共同成长坏的家庭往往给孩子负面影响学习型的家庭中父母与孩子是共同成长甚至相互影响的他们往往有一些成功的影响方式如亲子共读亲子通信讲述成长故事等父母的成长和孩子的成长一样是没有止境的过程父母的不断进步、不断学习其影响是无形而深刻的各位家长，孩子的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力只有三股绳拧到一起，孩子们才能创造出一个灿烂的明天家长、老师要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，共同促进孩子健康的成长！。