广东省2017中考语文 第一部分 基础 第五章 仿写句子复习.ppt

部分基础 章仿写句子 ☞考纲说明 ☞命题方向 ☞回眸中考 ☞备考秘诀 ☞知识提要 ☞模拟突破 ☞考纲说明 仿写，变换句式能根据表达需 要运用比喻、拟人、夸张、排比、对 偶、反复、设问、反问等常见修辞方 法 ☞命题方向 仿写句子曾在2006、2008、2009、2010年广东中 考中出现，命题形式均为语境仿写，要求所仿句子切 合所给语境或话题，句子结构、所用修辞等与被仿句 子相同或相似，字数上也应尽量做到相同或大致接近 2011年至2013年连续三年没考，2014年重新回归， 题型依然为主观题，但分值由原来的2分提高到了4分 ，仿写内容与课内外阅读联系起来，更能考查学生的 语文能力 ☞回眸中考 1．(2016·广东中考)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话 ，使之构成排比4分) 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展 你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的 对话，广泛的阅读能够_________________，__________________ ，___________________，___________________ 2．(2015·广东中考)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话 ，使之构成排比。

4分) 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷 呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐， 鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；(1)______________，______________ ，______________；(2)______________，______________， ______________ 增长你的知识 拓宽你的视野 培养你的习惯 提高你的修养 美在戏曲 生旦净丑 演绎悲欢人生 美在文学 诗词曲赋 抒写灿烂文化 3．(2014·广东中考)仿照画波浪线的句子，在横线上续 写一句话，使之构成排比4分) 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行我想与陶渊明一 起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼； (1)___________________________；我想追随鲁迅先生去 欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，(2)_____________________ ____________________________，想跟随琦君女士去品尝 那地道纯正的家乡的春酒…… 想与苏东坡相约夜游承天寺 想跟随竺可桢先生去解 读那复杂多变的大自然的语言 4．(2010·广东中考)读下面文字，联系上下文，仿照画波浪线的 语句，在横线处补写恰当的语句。

2分) 人生的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、 不计得失的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石 ，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男 儿当自强”的倔强荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海巫山，熟 视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松 ，宛若羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食…… 没有比行动更美好的语言，______________________________人 生需要的是德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育 没有比足音更遥远的路途 ☞备考秘诀 所谓仿句题，也叫句式运用题它用于考查学生的理解能力、 品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用 这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句 式模仿写作其实质是要求考生根据不同的语境和要求，写出与例 句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子 这类题的解题思路是： 1. 揣摩分析： 根据例句上下文意及语境，揣摩分析参照例句的句式结构特点 及修辞手法的运用，明确仿写要求 (1)析原型：即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修 辞方法。

(2)定格式：根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应 有的格式 (3)关注句式和修辞：根据格式创写句子时，应特别注意所采用的 句式是否和例句相同、修辞运用得是否恰当 【例1】根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语， 却展示出广博 仿句：__________，__________；__________，__________； __________，__________ 仿写示例：青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳； 春雨无语，却滋润着大地 2．调动积累，展开联想、想象，平时注意积累，多阅读一些精美 文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动 信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子 【例2】仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个 句子 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行她携着神奇的小花篮，把五彩的 鲜花撒向山坡，撒向田野；她__________，__________， __________；她__________，__________，__________ 这是一道指定话题的仿写练习。

按要求，我们仿写的句子，仍 然得围绕“她”——“春姑娘”来展开，要表现出春天给大地、人 间带来了什么从形式上说，我们仿写的句子，必须得用上拟人和 反复的修辞手法，要跟例句保持一致，合起来构成一个整齐的排比 句 做这道题，我们就需调动积累，展开联想、想象的翅膀：春天 除了带来万紫千红，还带来了什么？ 仿写示例： 她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她 跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归 来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家 3．检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言(字、词)，使仿句 意象优美，蓄满真情，富有新意 仿写是小型的写作练习，它要求我们在极为有限的字数内尽情 展示仿写者的才情，张扬仿写者的个性语言表达平平，就很难在 这块小天地里有大的作为这要求我们在平时的生活中，要调动多 种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界一花一世界 ，一草一精神，露珠的晶莹剔透，晚霞的辉煌迷人……化入心中， 流入笔端，即成为美妙动人的文字有了关注万物，珍爱生命的热 情，辅之以广泛的阅读——读好书，读美文，再通过必要的语言训 练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。

谨记仿写原则：既要做到“形似”，又要做到“神似” 形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近 神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新 总之，仿写就一句话：仿写要“内容一致”“结构一致”“修 辞一致”“风格一致”“字数大体相等” 【仿写的常见题型解析】 1．嵌入式：所写句子夹在已给材料的中间，一般限定了句子表达 的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同 【例】在下文标横线处续写句子要求：符合大意，与上下文衔接 ；①②处的句式要与它前面画线的句式相同；③句要从正反两方面 对整段文字作总结 历史是一面镜子假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于 落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？①__________然而，反过来 说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝 廷”的结果呢？②__________综上所述，不难看出：③__________ 参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何 至于痛失乌巢，兵败官渡呢？②如果当初唐太宗不能听取魏征的逆 耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③善纳人言者 ，昌；拒纳人言者，亡 2．续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句 子。

【例】根据文意，再举两个例子，句式与例句相同 有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化 史上十大名人之一的美誉；__________ 参考答案：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才 有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“ 披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不 朽的名著《红楼梦》 3．命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句 句式仿写 【例】依照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同 的比喻句 书籍好比一架梯子，它引导我们登上知识的殿堂书籍如同一把钥 匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗 __________________________________________________________ ______________ 参考答案：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉 北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国 4．开放式(对联、小诗、改写等)：一是不提供语言材料 ，只有内容或形式的要求，所写的句子的内容或形式隐含 在答题者过去的阅读视野中 【例1】以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句 __________________________________________________ ______________________ 参考答案：虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋 的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功， 自卑的人常常失败…… 二是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。

【例2】写一段与下面句式相同的话 在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个 象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而 是一座民族友好的历史纪念塔 参考答案：在学生的心中，粉笔已经不是一支笔，而是一 个象征，一个知识凝聚力的象征；黑板也不是一个普通的 书写板，而是师生交流情感，交流知识的乐园！ ☞模拟突破 [第一轮复习]嵌入式、续写式、命题式仿写训练 1．仿写画线的句子，在横线上补写一个句子，使之构成排比 每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人理解是 一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是____________________， ____________________ 2．请仔细分析并仿照示例，接着续写两个句子，要求句式相同， 语意连贯，使之构成一个整体 示例：人人需要关心，需要快乐，需要祝福如果一滴水代表一份 关心，那我就送你一个东海； ______________________，____________________； ____________________，______________________ 一缕阳光 或 一座桥梁 照亮迷茫的心灵 或 沟通隔阂的思想 如果一颗星代表一份快乐 那我就送你一条银河 如果一棵树代表一份祝福 那我就送你一片森林 12．根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充 完整。

见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见 了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海 的浩瀚， ____________________，依旧是遗憾； ____________________，____________________，还是遗 憾出发吧，永远出发世上有不绝的风景，人有不老的 心情 没见过大漠的广袤 见了大漠的广袤 没见过森林的神奇 [第二轮复习]开放型（对联式、小诗式、 改写等）仿写训练 2. 春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川……自然 中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感 请根据所给的上联，对出下联： 上联：山清水秀风光好 下联： __________________________________________________ 3．把下面歌颂教师的对联补充完整 上联：三尺讲台____________________ 下联：一支粉笔____________________ 鸟语花香莺声悦或人杰地灵气象新或人杰地灵喜事多 教书育人 两袖清风 。