2024-2025年度内蒙古自治区教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺试卷A卷含答案.docx

2024-2025年度内蒙古自治区教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺试卷A卷含答案一单选题(共80题)1、教材的主体部分是（ ）A.教科书B.讲义C.教科书和讲义D.讲授提纲【答案】 C2、教育是在一定社会背景下发生的 A.增进人们的知识和技能的活动B.把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动C.个体的学习或发展过程D.促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动【答案】 D3、药物过敏性血细胞减少症的病因是（　　）A.补体、抗体参与的超敏反应B.药物对血细胞的直接杀伤作用C.补体、抗体参与的自身免疫病D.药物对造血器官的毒性作用E.抗体参与清除异物的防御作用【答案】 A4、在我国“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在（ ）A.公元前2世纪B.18世纪C.19世纪中叶D.19世纪末20世纪初【答案】 D5、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为 A.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价C.相对评价法、形成性评价和终结性评价D.绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价【答案】 A6、与前列腺肿瘤有关的检验项目是（　　）。

A.AFPB.CEAC.PSAD.PAPE.CPK【答案】 C7、“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼这句话反映了（ ）的认识A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.辐合论【答案】 B8、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情，知、意、行依次进行C.以行为开端，行、情、知、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序【答案】 D9、提出道德教育“体谅模式”的是（ ）A.皮亚杰B.班杜拉C.彼得·麦克费尔D.罗杰斯【答案】 C10、在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（　　）A.学校教育的影响B.家庭教育的影响C.社会教育的影响D.自我教育的影响【答案】 B11、参与Ⅰ型超敏反应的是（　　）A.IgGB.IgMC.IgED.IgDE.IgA【答案】 C12、学生身上违背教育习俗、教育规章的行为，即违规、违纪行为统称为（ ）A.不诚实行为B.心理障碍行为C.越轨行为D.违法行为【答案】 C13、设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。

A.课程类型B.课程目标C.课程结构D.课程模式【答案】 A14、在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（ ）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段【答案】 D15、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理这体现了教学的（ ）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则【答案】 B16、《中华人民共和国教师法》是（ ）颁布的A.1989 年B.1991 年C.1993 年D.1995 年【答案】 C17、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗这是()的观点A.遗传决定论B.环境决定论C.家庭决定论D.儿童决定论【答案】 B18、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的这种学习理论是( ) A.联结学习论B.认知学习论C.信息加工学习论D.建构学习论【答案】 D19、学校教育必须以（ ）为中心。

A.课外活动B.课内外活动C.实践活动D.教学【答案】 D20、下列表述中不属于学生隐私权的是（ ）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境【答案】 A21、患者，女，27岁因疲乏无力、血尿4天就诊实验室检查：尿液外观红色、稍浑浊，尿蛋白质（＋＋）、红细胞4～8个/HPF、白细胞1～2个/HPF，粗颗粒管型0～2个/LPF、透明管型0～2个/LPF，红细胞管型2～3个其最可能的诊断（　　）A.肾盂肾炎B.肾结核C.急性肾小球肾炎D.肾肿瘤E.膀胱炎【答案】 C22、被用于糖代谢障碍和脂肪不完全氧化性疾病或状态的辅助诊断指标是（　　）A.蛋白质B.红细胞C.胆红素D.酮体E.白细胞【答案】 D23、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是指（ ）A.消退B.刺激比较C.刺激泛化D.刺激分化【答案】 C24、炭疽感染临床分型，下列不会引起的是（　　）A.皮肤炭疽B.肾炭疽C.肺炭疽D.肠炭疽E.败血症炭疽【答案】 B25、雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（ ）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会【答案】 B26、强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（ ）。

A.结构化策略B.问题化策略C.反法型策略D.综合型策略【答案】 A27、教育促进个体个性化的功能包括 A.培养个体的职业意识和角色B.促进个体思想意识的社会化C.促进个体行为的社会化D.促进个体差异的充分发展，形成人的独特性【答案】 D28、在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（ ）A.高原现象B.下降C.停滞D.稳定【答案】 A29、广泛意义上的教育目的存在于（ ）活动中A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.—切教育【答案】 D30、中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（ ）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明【答案】 A31、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》【答案】 C32、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）A.孔子B.昆体良C.杜威D.夸美纽斯【答案】 A33、一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（ ）A.效度B.难度C.区分度D.信度【答案】 A34、以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于（ ） A.活动课程B.校本课程C.综合课程D.学科课程【答案】 D35、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。

据此，这位教师的成长可能处在( ) 阶段A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受【答案】 B36、泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（ ）A.确定课程目标B.选择课程内容C.组织课程内容D.讲授提纲【答案】 A37、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片或谈论猫，在让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应这种方法在心理治疗中称（ ）A.松弛训练B.人本主义疗法C.系统脱敏疗法D.肯定性训练【答案】 C38、按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能【答案】 B39、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）A.孔子B.墨翟C.董仲舒D.朱熹【答案】 A40、因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（ ）A.目的型失范行为B.价值取向型失范行为C.情感型失范行为D.传统型失范行为【答案】 D41、教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( ) 的行为A.人身自由权B.身心健康权C.隐私权D.受教育权【答案】 C42、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体 和个人的管理结合起来的班级管理模式是（ ）。

A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理【答案】 C43、在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（　　）A.学校教育的影响B.家庭教育的影响C.社会教育的影响D.自我教育的影响【答案】 B44、学校文化是一种（ ）A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.组织文化【答案】 C45、学习动机心理结构中两个基本成分是学习期待和（ ）A.学习态度B.学习需要C.学习能力D.学习理念【答案】 B46、最早提出对班级教学进行改造的是 A.圣路易编制法B.道尔顿制C.巴达维亚法D.活动课时制【答案】 B47、德育的“社会模仿模式”的创立者是（ ）A.皮亚杰B.柯尔伯格C.杜威。