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[《理想的风筝》课文片断2分析及答案] 理想的风筝课文朗读(共2页).docx

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卖家[上传人]：夏日****8

文档编号：195144172

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精选优质范文----倾情为你献上[《理想的风筝》课文片断2分析及答案] 理想的风筝课文朗读[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　他的风筝长各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖动翅膀，翩翩起舞，扶摇直上他仰望白云，注视着那黑色的小燕在风中翱翔盘旋我常常站在他旁边，看着他的脸他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年　　1、刘老师腿有残疾，为什么每年春天都要忘情地放风筝？　　因为他把自己热爱生活,对生活充满了信心的情感寄托在风筝上.同时也在我们的心中撒洒下了希望的、理想的种子　　2、课题“理想的风筝”的含义是什么？　　“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子　　3、风筝的式样很多，说明刘老师是精心地进行了准备。

　　4、“笑着”体现了他不畏困难和乐观的精神叫着”是指心中的快乐蹦跳着”是一种忘我（忘记自己是一个残疾人）不要管我，我自己来”表现了刘老师的自信　　5、从划线句子中的“绝不肯”我们可以感受到：刘老师热爱生活，喜欢挑战自我　　6、刘老师笑得“甜蜜”是因为：他亲手把风筝送上了蓝天，并从中感受到胜利后快乐　　7、“我”觉得刘老师像一个“少年”是因为：他身残志坚有着强烈的爱与追求　　第 2 页。

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