四年级下册美术教案-第13课 剪纸贴花 丨赣美版(1).docx

剪纸贴花教学目标:通过教学，使学生认识和区别对称、不对称(随意)纹样;学会对折一次剪纸的方法，剪出角花纹样;培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣教学重点与难点:1、重点:(1)对称(对折后剪)与不对称(随意)剪的认识和剪贴方法步骤2)角花的设计制作的步骤、方法2、难点:纹样的简约、概括、变化、虚实得当教学步骤:一、导入开头叙说，剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种:剪刀剪和刀剪顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张(一般不超过8张剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案板书课题)二、插入新知教师传授角花的折纸方法1)指导学生看书自学，教师提问:制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸?1、制作一个角花:2、制作两个角花:3、制作四个角花:(2)学习设计描绘花纹。

3)剪制纹样请看老师剪教师示范剪)是不是很难?你们自己剪剪看学生试剪，教师观察，发现问题提请大家注意针对学生在剪的过程中出现的问题，教师边讲边示范分解步骤:(4)、贴在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴角花最好贴在有色底纹纸上鼓励同学们套色剪贴三、补充观摩上教师将收集的图案给学生看，稍加特色说明，引发学生的创作愿望四、课后作业布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。