教学设计（B Let's try&Let's talk）.doc

教学过程（B Let’s try & Let’s talk）Step 1 Warm-up & Revision1.教师询问“What activities do you know?”引导学生回忆学过的表示活动的动词短语2.Game time: I act, you guess. 两位同学合作，学生A根据所给的图片做出相应动作学生B则根据动作说出对应的短语Step 2 Presentation & PracticeB. Let’s try1.教师带领学生将Let’s try中的三幅图认读一遍2.播放录音，学生根据录音内容圈出正确的图片3.再次播放录音，学生逐句细听，听完后，师生共同核对答案也可鼓励学生先复述，再核对4.教师对学生有疑问的地方进行点拨B. Let’s talk1.教师用课件出示Sarah的图片，Today we’ll learn about Sarah’s weekend.并提出问题“Where is Sarah on this Saturday?”2.用课件出示本部分的插图，呈现Let’s talk对话中的重点句型“What do you do on the weekend?”“I usually/often ... Sometimes I ...”“That’s sounds like ...”并进行讲解、练习。

3.师生一起对Let’s talk部分的重点短语、句型进行归纳小结4.小组内分角色朗读Let’s talk部分的对话并背诵，培养合作意识5.学生分组接龙练习“—What do you do on the weekend? —I usually/often ...”教师题型学生使用不同频率副词，并请几组学生上台表演，然后教师评价、学生互评Step 3 Exercise教师通过当堂练习，让学生巩固并掌握本课时重点知识Step 4 Homework1.听读Let’s talk部分的对话内容，并复习重点句型2.抄写重点句型3.模仿重点句型进行仿写。