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讲授、制作讲授、制作:方俊方俊介绍你的好朋友介绍你的好朋友习作内容:介绍一位你的好朋友可以介绍他（她）的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情:互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的……总之要通过你的介绍，人们能对你的好朋友留下深刻的印象写的时候，注意把内容写具体，把语句写通顺如果你不想写朋友，也可以写其他人习作目标:１、介绍一位你的朋友，通过你的介绍，人们能对你的好朋友留下深刻的印象２、通过外貌、性格特点、兴趣爱好、语言、动作、神态或具体的事例写出人物的特点３、写的时候，做到内容具体，语句通顺，条理清楚诗歌欣赏诗歌欣赏芙蓉楼送辛渐唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山中洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶送元二使安西唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人别董大唐·高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知已，天下谁人不识君黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流惟见长江天际流朋友之间朋友之间 五年级刚开学，赵老师就把宋宏春调到后面坐。

于是，我和宋宏春便成了最亲密的朋友宋宏春哪都好，可就是有个毛病－－总是把脚伸到前面由于我坐在她前面，所以我便成了“受害人”我新穿的白鞋白袜，都会被宋宏春踢得“不堪入目”为了和平起见，我一忍再忍可她总是不“领情”，总是那么过分今天，我终于忍无可忍地发了火 一下课，我便转过身，与宋宏春展开了一场激烈地“唇枪舌剑”的“战斗”喂，你怎么搞的？把脚伸得这么长自觉点行不行？”我首先向宋宏春发射一枚“原子弹”哎哟喂，你可真是‘太平洋的警察－－管得宽’脚长在我身上，我伸不伸你管得着吗？宋宏春也毫不客气地向我发射了一枚“氢弹”整个课间，我俩就在这儿“你一枪、我一炮” 地“战斗”着 “铃 －－”上课铃响了，我和宋宏春只好停止了“战斗”，回到座位上准备上课上课时，我听得津津有味冷不防，宋宏春又把脚伸了过来，恰好蹬到我，把我吓了一跳我急了，一咬牙，一瞪眼，猛地跺了她一脚 ，她马上把脚收了回去 从 那以后，我和宋宏春便不说话了每天，我干我的，她做她的，形同陌路例文赏析例文赏析 一天，早读前，我正忙着收作业，宋宏春递上她们组的作业本一天，早读前，我正忙着收作业，宋宏春递上她们组的作业本。

我头也不抬，漫不经心地说我头也不抬，漫不经心地说:“放这儿吧放这儿吧然后继续整理那些作业然后继续整理那些作业本冯琦，对不起以前，都怪我不好，请你原谅我，行吗？冯琦，对不起以前，都怪我不好，请你原谅我，行吗？”宋宏春说，、咱俩和好吧宋宏春说，、咱俩和好吧我抬起头，看到宋宏那双不大的眼睛我抬起头，看到宋宏那双不大的眼睛里流露出的是真诚和恳切，我激动得不知如何是好，回想起那天发里流露出的是真诚和恳切，我激动得不知如何是好，回想起那天发生的事，我觉得我也应该负一半的责任，我不该对宋宏春发火于生的事，我觉得我也应该负一半的责任，我不该对宋宏春发火于是，我对她说是，我对她说:“应该是我说应该是我说‘对不起对不起’才是那天，我不该对你发才是那天，我不该对你发火，你能原谅我吗？火，你能原谅我吗？”宋宏春点了点头，笑了宋宏春点了点头，笑了以后咱俩是好朋以后咱俩是好朋友我笑着说，随即伸出了右手我笑着说，随即伸出了右手 宋宏春也伸出了右手，和我的宋宏春也伸出了右手，和我的手紧紧地握地一起手紧紧地握地一起 朋友之间，最珍贵的莫过于互相理解、互相谦让、互相谅解朋友之间，最珍贵的莫过于互相理解、互相谦让、互相谅解。

理解别人，原谅别人，会使自己拥有更多的朋友，会使理解别人，原谅别人，会使自己拥有更多的朋友，会使 朋友之间的朋友之间的友谊之花开得更加艳丽多彩友谊之花开得更加艳丽多彩简评简评: 本文选材于作者与朋友之间的一场小争执，叙本文选材于作者与朋友之间的一场小争执，叙述完整有序，内容真实感人，通过人物个性化语言、述完整有序，内容真实感人，通过人物个性化语言、动作等表现人物特点，给读者留下了鲜明生动的深动作等表现人物特点，给读者留下了鲜明生动的深刻印象我的好朋友我的好朋友 一、简介好朋友是谁，外貌怎样一、简介好朋友是谁，外貌怎样 二、概述两人的亲密关系二、概述两人的亲密关系 三、通过具体事例写出好朋友的特点三、通过具体事例写出好朋友的特点（如性格特点、兴趣爱好等）如性格特点、兴趣爱好等） 四、总结全文，点明中心四、总结全文，点明中心。