人教版小学语文第7册教学目标知识点体系.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.------------------------------------------author------------------------------------------date人教版小学语文第7册教学目标知识点体系人教版小学语文第_______册目标及知识点体系 人教版小学语文第7册教学目标知识点体系一单元主题、教材分析、目标、重难点及课时安排课文题目课文教学目标、重难点教学主题：自然奇观单元教材分析：本组课文是以“自然奇观”为专题编写 的，所选课文都描写了自然界 的美景、奇景，画面感很强四篇课文中有三篇都是名篇，描绘生动、形象，语言相当精彩根据本组课文 的特点，学习本组课文，一方面要引导学生认真读书，揣摩、品位语言，从字里行间感受大自然 的美同时，要重视丰富学生 的语言积累，引导学生边读边想象，从作者生动 的描写中体会意境，想象画面，学习作者 的写作方法单元教学目标：1、感受大自然 的神奇景观，激发热爱自然 的情感和探索自然 的欲望。

2、引导学生从中学习怎样积累材料3、学习文中优美 的词句，积累语言，体会作者生动 的描写4、能够想象画面，用自己 的话介绍课文内容单元教学重难点：学习生字新词，理解课文内容，感受大自然 的美学习作者观察和表达 的方法单元课时安排：10——13课时1、观潮教学目 的 1、认识7个生字，会写13个生字正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段3、按“潮来前、潮来时、潮过后” 的顺序给课文分段，有条理地说说江潮来时 的情景　4、边读书边想象画面，体会词句 的含义，了解钱塘江大潮 的壮丽奇特 的自然景色，感受大自然 的壮观，激发热爱祖国大好山河 的思想感情教学重点 了解钱塘江大潮 的壮丽奇特 的自然景色教学难点 有条理地说说江潮来时 的情景2、雅鲁藏布大峡谷教学目 的 1、认识7个生字正确、流利、有感情地朗读课文2、了解雅鲁藏布大峡谷 的特点，感受雅鲁藏布大峡谷 的壮丽神奇3、激发学生热爱祖国大好河山 的思想感情教学重点 了解雅鲁藏布大峡谷 的特点，学习作者表现事物特点 的写法。

教学难点 了解雅鲁藏布大峡谷 的特点，学习作者表现事物特点 的写法3、鸟 的天堂教学目 的 1、认识8个生字，会写14个生字2、正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语，积累文中 的佳句3、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢 的部分4、边读边想象画面，感受南国 的美丽风光，体会作者热爱大自然 的思想感情5、领悟作者抓住景物特点进行描写，并将静态描写与动态描写相结合 的方法教学重点 引导学生想象“鸟 的天堂” 的美丽景象，体会作者两次去“鸟 的天堂” 的不同感受教学难点 体会描写大榕树特点 的语句4、火烧云教学目 的 1、理解课文内容，了解火烧云 的绚丽多彩和美妙奇异，激发热爱自然、观察自然 的兴趣2、学习作者观察事物和积累材料 的方法3、学习生字词，积累好词佳句　　4、感情地朗读课文，背诵课文 教学重点 了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状 的变化 的教学难点 学习作者观察事物和积累材料 的方法语文园地一1．培养口语交际能力，激发学生热爱祖国大好河山 的思想感情2．围绕自己游览过或了解 的一处自然景观，写一篇习作练习修改习作3．能一边读课文一边想画面，感受大自然 的魅力，体会作者生动 的描写，体会怎样才能把句子写形象。

4．积累对联，想想上联和下联两联字相同，意思却不同 的趣味语文，激发学习语文 的兴趣及优美 的诗句5．积极参加综合实践活动成果展示学习收集资料二单元主题、教材分析、目标、重难点及课时安排课文题目课文教学目标、重难点教学主题：观察与发现单元教材分析：本组教材选择 的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘 的《古诗两首》不仅写了诗人观景 的所见所闻，还写了从观察事物中得到 的启示；《爬山虎 的脚》和《蟋蟀 的住宅》分别写了非常有特色 的植物和动物，容易激发起学生阅读 的兴趣；略读课文《世界地图引出 的发现》，生动地讲述了科学家从生活中 的无意发现到不断寻求证据直至创立学说 的故事，颇具吸引力本组教材中还安排了与专题相关 的“阅读链接”“资料袋”，有趣 的“比眼力”口语交际，以及引导学生留心周围事物、写观察日记等内容……所有语文活动有机地整合在一起，对于提高学生 的语文素养是很有利 的单元教学目标：1、学习课文时仔细体会课文 的作者是怎样观察 的，还要在课后认真观察周围事物，2、学习写观察日记，开展语文实践活动单元教学重难点：引导学生用一双善于发现 的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察 的习惯。

单元课时安排：12～13课时5古诗两首教学目标1．认识3个生字，会写4个生字2．有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》3．理解诗句 的意思，体会诗人 的心境，能把读诗 的感受与他人交流教学重点1．借助以前学过 的读诗方法，理解诗句 的意思，体会诗人 的心境2．引导学生把握好朗读 的节奏，掌握抑扬顿挫教学难点体会含有人生哲理 的诗句6 爬山虎 的脚教学目标1认识5个生字，会写11个生字正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文3了解爬山虎 的特点，理清课文 的叙述顺序4学习作者细心观察 的方法，培养留心周围事物 的意识教学重难点：本文 的教学重难点是通过对词句 的理解了解爬山虎 的特点，并体会作者是怎样用准确、生动 的语言写出它 的特点 的7 蟋蟀 的住宅教学目标1．会认7个生字，会写13个生字正确读写“住宅、隐蔽”等15个词语，摘抄把蟋蟀当作人来写 的句子2．有感情地朗读课文，了解课文 的主要内容3．理解蟋蟀住宅 的特点和住宅 的修建过程，领悟作者 的一些表达方法4．体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安 的精神，培养学生仔细观察 的习惯。

教学重点理解蟋蟀住宅 的特点和它修建 的过程，学习抓住特点形象生动地说明事物 的方法教学难点体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安 的精8* 世界地图引出 的发现教学目标1．认识7个生字能借助字典联系上下文，理解不懂 的词语2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容3．体会科学家勇于探索大自然奥秘 的执著精神，并能把读后 的感受和同学交流教学重点了解魏格纳发现大陆漂移 的过程教学难点理解有关 的地理知识语文园地二教学目标1．培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会僧体验观察 的乐趣2．写下平时观察中 的新发现，或者观察中发生 的事练习修改习作文，3．能一边读课文，一边体会到观察 的重要性，养成留心观察 的意识和习惯4．积累花名 的歌谣了解几种花 的特点，并作适当拓展，让学会僧依照短文试写歌谣，激发学习语文 的兴趣5．积累成语，运用成语三单元主题、教材分析、目标、重难点及课时安排课文题目课文教学目标、重难点教学主题：中外童话 单元教材分析：本组 的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格 的4篇童话，安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容 的综合性学习，“资料袋”“口语交际”“习作”“我 的发现”“日积月累”“展示台”等也围绕这一专题安排，整组教材形成了一个比较严密 的教学系统。

单元教学目标：1、走进奇妙 的童话世界，了解童话 的内容，品味童话 的语言，体会童话 的特点2、围绕通话开展综合性学习，进一步感受童话 的魅力单元教学重难点：不仅要让学生阅读一篇篇童话，而且要在此基础上，帮助学生建立起对童话这种文学体裁 的初步认识单元课时安排：11～13课时9　巨人 的花园教学目标  1．认识8个生字，会写12个生字正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣、冷酷、愉快、拆除”等词语  2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面3．明白快乐应当和大家分享 的道理，愿意和同学交流阅读感受教学重点想象画面，体会巨人在行动上和心理上 的变化，教学难点体会这篇童话在表达上 的突出特点10*　幸福是什么教学目标  1．认识6个生字  2．朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己 的义务，做出对人们有益 的事情  3．能和同学合作表演课文内容教学重点 了解故事内容，教学难点体会课文中所讲 的幸福 的含义11　去年 的树教学目标1．认识1个生字，会写4个生字正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。

  2．分角色朗读课文  3．理解课文内容，体会童话揭示 的道理教学重难点 要引导学生体会童话故事所揭示 的道理，帮助学生进一步感受童话 的特点，特别是拟人体童话在主人公 的刻画、故事情节 的安排及语言表达上 的特点12、小木偶 的故事教学目标 1．认识6个生字  2．有感情地朗读课文，并在反复 的朗读中体会故事蕴含 的道理  3．理解课文内容，体会小木偶 的内心活动4．能较合理地续编故事教学重点:充分朗读，引导学生联系上下文或生活实际体会课文中含义深刻 的句子 语文园地三教学目标：1．了解童话故事 的特点；感受童话故事给我们带来 的乐趣；2．激发学生喜欢读童话故事 的兴趣，并养成边读边想 的阅读习惯3．会抓住童话 的特点编、写童话；4．发挥自己 的想象才能，展示自己在童话故事方面 的收获教学重点:　了解童话 的特点教学难点：激发学生编写童话故事 的兴趣四单元主题、教材分析、目标、重难点及课时安排课文题目课文教学目标、重难点教学主题：作家笔下 的动物单元教材分析： 动物和我们人类共同生活在地球大家庭里在作家 的眼里，在作家 的笔下，动物是什么样 的？本组教材围绕“作家笔下 的动物”这一专题，编排了中外作家写 的4篇文学作品，前两篇《白鹅》《白公鹅》，是不同作家写同一种动物；后两篇《猫》和《母鸡》，是同一作家写不同 的动物。

在他们 的笔下，高傲 的白鹅，性格古怪 的猫，慈爱尽职 的母鸡，无不性格鲜明，栩栩如生，可亲可爱每一篇文章 的内容和表达方法各不相同，但都表达了同样 的情感──作者对动物真正 的喜爱和真诚 的赞美单元教学目标：1、让学生通过读书感受动物 的可爱、可敬；2、通过同题阅读，使学生体会到，同样是写动物，观察角度不同，心理体验不同，运用 的表达方法就不同，语言也就各具特色学生从中可以体会到不同风格 的语言表达，丰富自己 的语言积累单元教学重难点：引。