闽教版小学英语第三册教材分析.doc

1闽教版小学英语第三册教材分析第一单元话题：学校　　 语法：一般现在时 复习数字　　功能：谈论学校的教室和班级主要句型Are you in Class Two, Grade Four?　Yes, I am.　 No, I’m not.What class are you in?　I’m in Class Two, Grade Three.Lesson 11. Learn to say. 学习有关学校教室的有关单词和词组 classroom, building, desk, chair, blackboard Class One, Grade Four2. Play a game.目的是巩固新学习的几个单词3. Look and say. 盘练有关班级和年级的表达法为第二课作准备注意大小写：Class One, Grade Four4. Sing a song.歌曲的目的是巩固新学习的单词，如：classroom, blackboard 等第二课1、Learn to say. 复习年级和班级的英语表达法, 先学习一般疑问句 Are you in Class Two, Grade Four?然后导入新句型特殊疑问句：What class are you in?2. Ask and answer. 口语练习，目的在于巩固年级和班级的2英语表达法以及主要句型。

3. Listen and learn the English sounds. 在不教国际音标的情况下教拼写规则p 读作 [ p ] 清辅音 b 读作 [ b ] 浊辅音字母组合 ar 读 [a :] park arm card4、Listen and write.听音填数字紧扣 What class are you in?的主要句型5. Evaluate yourself. 自我评估具体列出要求会说的单词、词组、句子；要求会唱的歌曲；带有四线格 4 的是要求会写的单词第二单元话题：学校生活语法：祈使句、现在进行时　功能：谈论学校生活，学习和值日生有关的用语主要句型：Turn on / off the light. Open/close the window.Li Hong is sweeping the floor.　　Sally is cleaning the blackboard第 3 课1、Learn to say. 呈现主要句型, 注意讲解 turn on 和 open 的差别2. Ask and answer. 盘练词组 be on duty 的用法33. Read and say. 要求把所学的句型应用到实际生活中去， 建立班级值日生报告制度（任务型教学） 。

4. Look and say.看图说英语 　　区别 turn on 和 open 的用法Lesson 41、Learn to say. 学习和值日生职责有关的用语，如 ： clean the blackboard sweep the floorclose the windowsturn off the light建议的教学活动：讨论值日生的职责，用文字形式记录下来2. Let’s chant. 通过齐声朗读的方式巩固所学的有关值日生职责的词组3. Listen and learn the English sounds. t 读作 [ t ] 清辅音 d 读作[ d ] 浊辅音ir 读作 [ :] bird girl shirt Unit 3话题：数字 语法：基数词 13-100功能：谈论价格、学生号码等与数字有关的问题，为学习时间表达法作准备主要句型：4Who is Number Fourteen? What’s your number? I’m Number Fourteen.How much is the sweater? It’s ninety-three yuan.Lesson 51、 Learn to say. 结合上一单元的值日生话题，学习数字13、 14，导入句型： Who is Number Fourteen?　2. Look and count. 学习数字 13-20。

3. Look and say. 用打乱顺序的方法巩固所学的数字4. Find and say the numbers.用在图中找数字的游戏方式巩固所学 13-20 的数字数字 16 不显眼，在树干上Lesson 61、 Learn to say.　 　导入句型： How much is it?学习数字 30-100, 注意提醒学生一些单词的读音和拼写：four fourteen forty　 　 five fifteen fifty-five 注意 -ty 和 -teen 的读音差别2、 Say your numbers. 通过让学生讲出自己的座号的方式 , 熟悉数字建议：让学生互相问座位号码 ,巩固所学的数字3. Ask and answer.　 目的是盘练句型 How much is the sweater? 复习数字 30-100 4、 Listen and learn the English sounds. k 读作 [ k ] 清辅g 读作 [ g ] 浊辅音5字母组合 oo 读作 [u:]　 zoo rooster noodles 5、 Listen and write the numbers. 听音写数字Part A 写座位号码Part B 写价格在听音之前可以先做一些准备活动，如读出数字等。

Review 11、 Learn to sing. 歌曲2. Listen and learn the English sounds. 复习中增加了对语音和拼写部分的总结，可以要求学生说出字母组合 ir， ar ， oo 的读音，认读三对清浊辅音，拼写部分单词3、Read and answer. 通过高老师布置大扫除任务的形式，让学生讲出每个人物该做什么事情，把座号和值日生职责结合起来复习Unit 4话题：时间，数字　　语法：一般现在时　功能：谈论时间和日常作息为了配合复习数字，在时间的表达法上改用几点几分的方式，不再用一刻钟，半点钟的表达方式主要句型：What’s the time?　　It’s nine o’clock.When do you get up?　　I get up at six fifteenLesson 71、Learn to say. 呈现新句型（整点表达法）6What’s the time?　　It’s ten o’clock in Beijing.列出的世界各地的时钟按时区排列，可作为练习用，除北京外，不要学生求说出地名2、 Learn to say. 呈现几点几分的表达法3. Play a game.利用教具时钟复习时间表达法。

4、Read and draw.根据阅读的信息给空白的钟面画时针和分针5、 Listen and write the time.听音写时间Lesson81、Learn to say. 呈现新句型，复习时间表达法：When do you get up? When do you go to school?When do you go home? When do you go to bed?把原来有关吃早饭和午饭的内容移到下一单元2、Ask and answer. 让学生根据自己的实际作息时间，利用上述的句型来进行会话3. Say a rhyme. 有关时钟和时间的韵句，注意 tock 和 clock, play 和 day 的押韵及拼写4、Listen and learn the English sounds. f 读作 [ f ] 清辅音 v 读作 [ v ] 浊辅音字母组合 oo 读作[u]　　book foot good Unit 5话题: 一日三餐、食物、时间　　语法：一般现在时　7功能：谈论饮食和吃饭的时间主要句型：When do you have breakfast / lunch / dinner?　　I have breakfast at…What do you have for breakfast？I have bread, eggs and milk.Lesson 91、Learn to say. 结合复习时间表达法呈现含有一日三餐的单词和词组的陈述句。

课本中由两个学生分别陈述， 目的在于使时间多样化学习后，可以让学生模仿讲出三个句子2.Ask and answer. Part A: 呈现特殊疑问句 　When do you have breakfast?Part B: 要求学生两人一组根据实际情况互问互答3、Play a game. 老狼老狼几点了？ 游戏规则：老狼回答的是具体的时间时，没有危险老狼回答的是吃饭的时间时有危险，学生把头伏在课桌上避险，没有及时伏下的被捉到4、Let’s chant. 通过齐声朗读的方法巩固所学的单词breakfast, lunch 和 dinner，同时复习有关食物的单词Lesson 101、Learn to say. 呈现新句型：What do you usually have for dinner? 　I usually have rice and fish.8注意：44 页 Have some fish.不用：Eat some fish.2、Ask and answer.复习刚学的句型，复习有关食物的单词在两人一组进行问答前，可以要求学生看图讲出食物的名称，拼写过的单词可以要求写出3、Listen and learn the English sounds. s 读作 [ s ] 清辅音　 z 读作 [ z ] 浊辅音字母组合 ee 读作 [i:]　　 jeep green sheep4、Listen and learn the English sounds. s 读作 [ s ] 清辅音　　z 读作 [ z ] 浊辅音字母组合 ee 读作 [i:]　　 jeep green sheep Unit 6话题: 天气　语法：一般现在时、现在进行时　功能：谈论天气主要句型：How is the weather today?　It’s a sunny/cloudy/rainy/snowy day.Lesson 111、 Learn to say.　利用教学卡片呈现主要句型：How is the weather today?　9It’s a sunny/cloudy/rainy/snowy day.非人称代词 it 指天气。

2、Ask and answer.　要求学生根据图表上各地的天气情况互问互答建议开展的任务型活动：在教室的黑板上开辟一个天气预报栏目，由每天的值日生在当天的早上上课前用英语填写3.Say a rhyme. 注意韵句中sunflower 和 umbrella 的押韵，tree 和 me 的押韵4. Sing a song. 这是一首脍炙人口的有关下雨的儿童歌曲注意 away, day, play 三个词的押韵，都含有[ei]的音，可以利用来教拼读Lesson 121、Learn to say. 这是一个符合南方天气情况的带有情节的小对话要求能看懂就可以2、Read and match.可以先让学生阅读配对，然后利用图画进行口语练习如：可以利用第一图问： How is the weather?　What are they doing？　Listen and learn the English sounds.sh 读作 [∫] 清辅音本教材没有出现相对的浊辅 音[З]字母。