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信息技术在高中古诗词教学中的应用分析 摘摘要：信息技术已经成为高中阶段最常用的教学工具之一，特别是在高中的重难点教学活动中，信息技术能够创设良好的教学情境，提供丰富的教学资源，优化丰富的教学手段，更好更快的达到学科教学目的以高中古诗词的教学为例，其在高中语文学科中占据较大的比例，同时也是高中语文的教学重难点所在因而在高中古诗词教学中有效的应用信息技术成为当务之急关键词：信息技术；高中古诗词；教学应用在高中语文教学中，古诗词教学占据着较大的篇幅，通过古诗词的教学活动，能够培养学生的传统优秀文化思想，能够提高学生的阅读鉴赏能力，能够让学生收获到独特的情感体验等等鉴于配音等工具，学生能够“梦回大唐”感受到唐代诗人的创作情怀和创作背景，在古诗词中注入自己的个性化的情感，并且能够由此掌握到古诗词鉴赏的技巧和思维能力总之，信息技术在高中古诗词教学中的应用仍具有较大的创新空间，如采用慕课等形式展开古诗词的教学设计，随时根据新课程标准的改革背景展开高中古诗词教学的创新，以便培养全面发展的高中生结语综上所述，随着素质教育的深化发展，信息技术已经在高中教育活动中全面推广开来对于高中古诗词教学活动而言，当前主要是借助信息技术拓宽古诗词教学的资源内容，为学生的古诗词学习营造良好的历史文化背景；还借助信息技术教学方式创设生动有趣的学习情境，拉近学生同古诗词的距离，激发学习的动力和积极性，更重要的是借助信息技术教学模式，营造活跃的课堂教学氛围，让学生能够在多种渠道多种平台上展开个性化的古诗词鉴赏发展。

参考文献：【1】张宁. 高中古诗词有效教学的策略研究.鞍山师范学院,2018.【2】宋海龙. 高中古诗词教学有效问题设计研究.江西师范大学,2017.【3】石子万.信息技术在高中古诗词教学中的合理应用.课外语文,2016(17):135.【4】刘建辉.信息技术在高中语文古诗词教学中的应用.黑河教育,2014(10):33.。