九年级语文下册课堂十分钟第六单元20曹刿论战随堂检测.docx

．．．．．．．．．．．．．．．．．．曹刿论战1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）A．又何间焉（jiàn）牺牲玉帛（bó）B．遂逐齐师（suí）下视其辙（zhé）C．望其旗靡（mǐ）肉食者谋之（móu）D．小信未孚（fú）公将驰之（chí）2.下列语句朗读停顿有误的一项是（ ）A．忠之属也可以／一战战／则请从B．公／与之乘，战／于长勺C．下视／其辙，登轼／而望之D．一鼓／作气，再／而衰，三／而竭3.下列句子中加点的“以”字含义不同于其他三项的一项是（A．何以战B．必以情C．必以分人D．可以一战4.下列句子中加点词的古今义相同的一项是（ ）A．牺牲玉帛，弗敢加也B．小大之狱C．肉食者鄙，未能远谋D．夫战，勇气也5.下列对句子的语气判断不恰当的一项是（ ）A．又何间焉？（发议论）B．刿曰：“未可表否定）C．夫大国，难测也……（发议论））1D．忠之属也可以一战表赞成）6.下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是（ ）A．神情与苏、黄不属B．在骨髓，司命之所属C．有良田、美池、桑竹之属D．属予作文以记之7.下列对“一鼓作气，再而衰，三而竭”的翻译正确的一项是（ ）A．第一次击鼓能振作士兵的士气，两次（击鼓）士气就衰弱了，三次（击鼓）士气就竭尽了。

B．第一次击鼓能振作士兵的士气，第二次（击鼓）士气就衰弱了，第三次（击鼓）士气就竭尽了C．第一次击鼓能让士兵生气，第二次（击鼓）士兵就衰弱了，第三次（击鼓）士兵就竭尽了D．一次击鼓能振作土气，两次（击鼓）士气就竭尽了，三次（击鼓）士气就衰弱了8.课文第 2 段写曹刿的言行，目的是表现曹刿（ ）A．忠君报国的思想B．勇于牺牲的决心C．冲锋陷阵的精神D．胸有成竹、从容不迫，善于掌握战机9.用原文填空1）曹刿请见的原因是“______________________________”2）表明鲁庄公在政治上取信于民的句子是“______________________________”3）曹刿解释为何追逐齐军的句子是 “______________________________”4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是“______________________________”10.从记叙的内容看，你认为鲁庄公身上是否也有可取之处？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2参考答案1. B 解析：“遂”应读 suì。

2.B 解析：正确的停顿应为“公与之／乘，战于／长勺”3. C 解析：C 项中“以”的意思是“把”，其他三项都是“凭、靠”的意思4. D 解析：A 项中的“牺牲”，古义为祭祀用的牲口，今义为舍弃自己的利益或为正义事业而献身B 项中的“狱”，古义为诉讼事件，今义为监狱C 项中的“鄙”，古义为D目光短浅，今义为品德低劣 项中的“勇气”，古今义都是“敢作敢为豪不畏惧的气魄”5.A 解析：A 项是一般的疑问语气6.C 解析：C 项与“忠之属也”中的 “属”都是“类”的意思7.B 解析：“气”是“士气”之意，“再”是“第二次”之意8.D 解析：课文第 2 段写曹刿选择“齐人三鼓”（“彼竭”）的时机进行攻击，“下视其辙”“登轼而望之”，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击，可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机9.（1）肉食者鄙，未能远谋 （2）小大之狱，虽不能察，必以情（3）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 （4）夫大国，难测也，惧有伏焉10.有可取之处 他实事求是办案，尊重下属的意见，重用人才，虚心求教。