个人主义对美国教育的影响.doc

个人主义对美国教育的影响 论文导读：最先系统的阐释了个人主义这一概念无论在教育方式 还是教育内容方面都注重培养孩子独立做事和独立生存能力家庭 教育方式民主、开放美国的学校教育在师生关系和教学方式上呈 现了别具一格的特色关键词：个人主义，教育内容，教育方式， 师生关系 罗贝拉教授认为：美国文化最核心的部分是个人主义 对于我们自己，对于我们关心的一切人对于我们的 社会和整个的世界，我们最崇高的愿望都是同个人主义密切相连的 论文格式，教育方式而我们自己和我们社会的一切最深层的问题， 也是同个人主义相连的论文格式，教育方式[1]由此可见，个人 主义是美国文化生活的重中之重，因此本文将着重探讨个人主义对 于美国教育尤其是家庭教育和学校教育的影响 一、美国文化 的核心个人主义 19 世纪 40 年代，法国政治学 家托克维尔，在考察美国 9 个多月后所写的《论美国的民主》一书 中，最先系统的阐释了个人主义这一概念[2]此后，美国的个人主 义逐渐为世人所熟知在美国历史上，个人主义的发展也经历了几 个阶段：建国初期，美国人的个人主义集中体现在对自由、平等的 追求，《独立宣言》就是最好的明证：我们认为这些真理是不言而 喻的：人人生而平等，他们都从他们的造物主那边被 赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福 的权利。

[3]19 世纪中期个人主义也增添了新的内容如：个人奋斗、 反对任何外来干涉等，正如美国学者萨姆瓦所指出的：广义地说， 个人主义的概念是描写这样一种学说，认为个人利益是或者应该是 至高无上的；一切价值、权利和义务都来源于个人它强调个人的 能动性、独立、行动和利益美国人认为，作为一个人都应该具有 独立性、责任心和自尊心具备了这些，也才不负作为一个人而受 到关注和尊重他进一步解释说，美国文化中的个人主义的价值观 念，包括一系列更为具体的内容，如：自主动机、自主抉择、自力 更生、尊重他人、个性自由、尊重隐私等方面[4]由此可以看出， 个人主义是美国社会的基本准则和道德规范；它以个人为中心，肯 定个人的价值，尊重个人的自由，维护个人的利益；反对任何来自 外界的支配、约束、干预和控制；最终实现真正的个性解放、自由 发展个人主义在美国文化中具有崇高的地位，个人主义是美国文 化的核心[5] 正是在个人主义这一大背景下，美国人养成了追求自 由的生活方式，形成了以自由、民主、平等、法制、人权等为核心 的道德价值体系，这构成了美国教育的核心价值观论文格式，教 育方式[6] 二、对家庭教育的影响 家庭教育是教育的重要 组成部分，无论对于个体的成长还是对于社会的发展都有着不可替代的作用。

美国的家庭教育由于受到个体本位意识的影响，无论在 教育方式还是教育内容方面都注重培养孩子独立做事和独立生存能 力 （一）教育方式 在孩子的成长过程中，美国家长对孩 子的鼓励多于保护，家教方式民主、开放他们会鼓励孩子勇敢地做 出各种尝试，让孩子在做中学、做中练，以培养孩子的胆量和信心 美国父母通常会尊重孩子的意愿和选择，不强调父母的权威，家庭 教育方式民主、开放民主、宽松的家庭教育方式给了美国孩子表 达自己想法以及自己的事情自己决定、自己做的机会，父母们也会 耐心倾听孩子的想法，并适时加以鼓励，从而极大地培养了孩子独 立思考、敢于尝试、富于开拓精神的性格，同时也培养了孩子的自 信心 （二）教育内容 美国人有这样一个信念:成功靠努力 争取，而不是靠继承，美国人崇尚个人奋斗，靠自己的能力和努力 获得成功因此，在美国，对孩子进行社会实践和生存能力的教育 显得尤为重要要让孩子更好地在激烈的社会竞争中独立生存，需 要培养孩子三方面的能立:第一、自立能力，在美国人们尊敬白手起 家的人，人们把生活的重心放在自己能够完成的事情上，而不是放 在自己祖先的业绩上[7]第二，自主思考和判断的能力，美国家长 很注重与孩子之间的平等交流，在很多问题上，他们会征求孩子的 意见，鼓励孩子勇敢地说出自己的想法，以培养孩子积极思考、独 立判断、对问题形成自己独到看法的能力。

第三，学会理财，美国 家长们认为让孩子接触钱、了解钱并学会如何合理使用钱，有利于 从小培养孩子的经济意识和理财能力，而理财能力关系到孩子一生 的事业成功和家庭幸福因此，理财教育成了家庭教育的重要内容 之一论文格式，教育方式 三、对学校教育的影响 学校 教育是教育的核心组成部分，承担教书育人的职责和任务，对个体 的发展起着引主导和促进作用由于长期受到个人本位论的影响， 美国的学校教育在师生关系和教学方式上呈现了别具一格的特色 （一）师生关系 师生关系平等和谐,等级观念荡然无存,这就是美 国学校师生关系的现状学生在学业方面固然要尊重教师的指导,教 师也一样要尊重学生的人格和劳动,在美国学校里，如果教师在制度 规定范围之外要占用学生的时间,理所当然要付报酬这种平等和谐 的关系能促进心理平衡,有利于情感交流,而这正是教学过程顺利进行、 教学效果得到保障的前提在学校，教师从不公布学生的考试成绩, 学生的考试成绩未经学生本人同意,则任何人或机构不能查看,哪怕是 学生的父母这体现了美国大学尊重学生的人格,尊重学生的隐私权, 把学生作为具有平等人格的人来对待这是美国个人主意的精髓在 师生关系上的体现。

论文格式，教育方式 （二）教学方式 由于强调个人主义，注重学生的主观能动性和潜能的开发，因此，在教学方法上，灌输是普遍受到反对的，霍拉斯曼说，知 识不能被灌输到儿童的心灵中去，只能由儿童自己来掌握论文格 式，教育方式所以在教学方法上强调教无定法,凡是能够使学生获 取知识，促进学生个性发展的方法都可以采用，例如：美国历史上 曾经出现过有影响力的个别式的教学方法有：道尔顿制、问纳特卡 制、掌握学习教学法以及非指导性教学方法等[教师把学生作为教 学主体,鼓励学生参与教学过程,在这种自由宽松的环境中,学生会更 积极主动地学习,并且把所学知识应用于实践 总之，美国个人 主义贯穿于美国历史之中，成为美国文化的价值核心因此，在美 国教育的各个方面都体现出个人主义的文化特征美国家庭在家庭 教育内容的选择上主要侧重于生存和社会实践教育，注重培养孩子 的独立性和对未来社会生活的适应性；在学校教育的师生关系上强 调师生平等，尊重学生人格，教师是学生学习的指导者、参与者， 以发挥学生在教育教学中的主体地位。