(NEW)李晓东《文物学》笔记和考研真题详解.pdf

目录 第1章文物学概述 1.1复习笔记 1.2名校考研真题详解 第2章文物研究与文物学的历史发展 2.1复习笔记 2.2名校考研真题详解 第3章文物学与相关学科 3.1复习笔记 3.2名校考研真题 第4章文物定名 4.1复习笔记 4.2名校考研真题详解 第5章文物分类 5.1复习笔记 5.2名校考研真题详解 第6章文物鉴定 6.1复习笔记 6.2名校考研真题详解 第7章文物价值与作用 7.1复习笔记 7.2名校考研真题详解 第8章古器物 8.1复习笔记 8.2名校考研真题详解 第9章古书画 9.1复习笔记 9.2名校考研真题详解 第10章古文献 10.1复习笔记 10.2名校考研真题详解 第11章古代文化史迹 11.1复习笔记 11.2名校考研真题详解 第12章近代现代文物 12.1复习笔记 12.2名校考研真题详解 第13章文物保护管理 13.1复习笔记 13.2名校考研真题详解 第14章文物保护技术 14.1复习笔记 14.2名校考研真题详解 第15章21世纪的文物学 15.1复习笔记 15.2名校考研真题详解 第1章文物学概述 1.1复习笔记 一、文物学研究对象 文化遗产分为物质文化遗产（又称有形文化遗产）和非物质文化遗 产（又称无形文化遗产）。

中国把物质文化遗产称为文物，它是我国的 独特称谓，具有中国传统文化的特色 1“文物”概述 （1）渊源 “文物”一词最早见于战国初期成书的左传，记于左传桓 公二年中 后汉书南匈奴传有“制衣裳，备文物”的记载 隋书礼仪志云：“梁元会之礼，未明，庭燎设，文物充 庭”，“隋制，正旦及冬至，文物充庭，皇帝出西房即御座” 唐代见于骆宾王的夕次旧吴和杜牧在题宣州开元寺水阁， 阁下宛溪，夹溪居人而杜牧诗中“文物”的含义已与现代的“文物”概 念约略相近 （2）概念演变 在古代“文物”主要是指礼乐典章制度的礼器和祭器，与现今所说 的“文物”虽然有联系，但基本属于两种不同的概念今天所说的“传世 文物”或“流散文物”，在古代称作古器、骨董、古董、古玩 民国时期，“古物”概念得到发展，包含内容增多了，其内涵远远 超过了古代所谓“古器”、“古物”的范围 20世纪30年代，“文物”一词已在使用文物不仅指古代的礼器和 祭器，而且已包括古代建筑等文化史迹同时开始成立机构，研究、整 修古代建筑 20世纪40年代后期，在山东、哈尔滨等解放区，成立了文物管理 委员会，把古代遗存即文化遗迹和文化遗物统称为文物 中华人民共和国成立后，用法律法规把“文物”一词及其所包含的 内容固定下来，内容广泛。

2文物及其范围 中华人民共和国成立以来，我国政府发布了一系列文物方针、政策 和法规，对文物的内容或文物的范围做出了明确规定 （1）文物的界定 文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的 遗迹和遗物（借鉴2002年文物保护法第二条）其内涵大体相当于 国际公约“文化财产”和“文化遗产”的结合我国把文化遗存统称为文 物，是中国国情在文化领域的体现，是我们建立具有中国特色文物学的 基础 （2）文化遗存的不同表述 不同的国家或国际组织，对文化遗存的称谓也不同，所包括的内容 也不尽相同，有的出入甚大，如希腊称为“古物”，日本称为“文化财”， 联合国教科文组织称为“文化遗产”或“文化财产” 1970年11月14日，联合国教科文组织第十六届会议于巴黎通过 关于禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权的方法的公 约，明确规定文化财产的内涵，指可移动的文化遗产（可移动文 物），并列出相关物品 1972年11月16日，联合国教科文组织第十七届会议于巴黎通过 保护世界文化和自然遗产公约，明确规定“文化遗产”的内涵：不可 移动的文化遗产（不可移动文物） 1995年6月24日，国际统一私法协会于罗马通过关于被盗或者 非法出口文物的公约，明确规定文物所指，同时附属相关物品。

3文物特性 （1）文物的物质性 文物是有形的历史文化载体无论是不可移动文物，还是可移动 文物，都是用一定的物质材料建造、制作的 文物都是有形的，文物的物质性以一定的形态（形制、形式）存 在 文物的形态是多种多样的社会发展、生产用途、文化科技等不 同决定了文物形态、风格的不同 文物是表征中国历史文化的一种象征物和符号系统其物质性和 形态（造型、形式），使文物具有形象性和直观性，而文化内涵则深藏 于文物载体之中 （2）文物的时代性（历史性） 任何文物（不可移动文物或可移动文物）都是一定时代（或年 代）的产物，其时代特点基本上是时代性和时代内容在历史遗迹和遗物 上的统一 文物（历史遗迹和遗物）是某个时代（或年代）人们的社会活动 遗存，从不同侧面反映了当时政治、经济、军事、科学技术、文化艺 术、宗教信仰、风情习俗等这种时代特点，是文物最重要的特点 （3）文物的不可再生性 文物的时代特点，决定了文物不能再生产、制作、建设它在产 生它的时代的地位是客观存在的，不以后人的意志为转移 文物复制品，只是复制品，只能反映制作复制品时代（或年代） 的社会条件、技术水平及工艺，与文物所包含的产生它的那个时代（或 年代）的文化内涵和历史信息仍有区别。

（4）文物的不可替代性 文物的不可替代性是文物时代性和不可再生性逻辑发展的结果 文物是历史文化遗产，是一定时代（或年代）的产物，无论是其地位和 作用，还是其文化内涵和历史信息，都不能代替或复制 文物不可替代的特点，是与某些自然资源不可再生而可替代的根 本区别所在，无可替代之物 （5）文物价值的客观性 文物是生产力和生产关系不断发展、变革的历史见证或标记，文 物的价值是客观存在的 文物价值是客观存在的，但对文物价值的认识则是不断深化的 文物本身储存着大量信息，对其文化内涵和信息的揭示与对其价 值的认识，不是一次（或一时）可以完成的 （6）文物作用的永续性 文物是不同历史时期产生的物质文化遗存，是研究不同历史时期 政治、经济、军事、科学技术、文化艺术等的实物史料 文物的内涵是取之不尽的精神文化财富，人类社会的发展，科学 技术和文化艺术的发展、进步，都需要借鉴 4文物的作用 （1）文物作为历史见证，真实性强，具有很强的说服力，它以具 体、形象、生动的物质形态（造型、形式）展现在人们面前，具有极强 的感染力和直观的说服力， （2）文物所展现的中华民族所具有的很强的生命力，成为凝聚中华 民族的重要因素，成为团结各族人民的自聚力量。

二、文物学的任务 1文物学概述 （1）研究对象 文物，即历史遗留下来的文化遗存 （2）研究领域 不仅是文物本身，对于不可移动文物还有研究其周围的人文和自然 环境 （3）总体任务 调查、研究、保护和宣传文物 通过对文物的研究，从不同侧面进而研究不同历史时期的政治、经 济、军事、文化艺术和科学技术的发展状况，阐述人类社会发展的具体 过程及其规律，向人民群众进行历史唯物主义和辩证唯物主义、爱国主 义和革命传统的教育，增强民族自信心和自豪感 批判地继承历史文化遗产，创造具有民族特色的新文化 （4）学科属性 文物学研究的对象和范围，不仅有与之相关的学科，而且还有与之 交叉的学科，文物学可称为一门综合性学科 2文物的基本要素 研究文物的基本要素是文物学的基础研究之一 （1）文物定名 任何一处或一件文物，都应有自己的名称 （2）文物时代或年代 任何一处或一件文物，都产生于一定的时代或年代 （3）文物质地或材料 对文物质地或材质进行研究，以究明材料属性、来源，了解当时社 会经济、贸易等情况 （4）文物制作工艺或建造技术 对文物建造或制作工艺进行研究，探究当时工艺技能或技术发展水 平 （5）文物形制或类型 比较研究文物空间存在的形制，究明不同类型文物的形制特点、规 律以及与其功能的关系。

（6）文物装饰 对文物的装饰如彩画、雕刻、花纹、图案、纹饰等进行研究，以究 明内涵、时代风格与作用等 （7）文物功用或功能 对文物的建造、制作目的及用途进行研究，以究明它们各自的功 能，及在社会生产、生活等方面的作用，进而研究如何保护与合理利 用 3文物的分类 （1）文物分类的研究 主要是研究文物分类的原则和方法，同时对丰富、庞杂的文物进行 科学分类，以便对文物从个体到群体，从微观到宏观，进行深入的科学 研究，探讨它的发展规律，认识它的价值，充分发挥它的作用 （2）文物分类的基本方法 根据其物质属性分类 根据其产生时代分类 4文物的鉴定 （1）主要任务 研究和辨识文物的真伪、年代和价值 （2）文物的鉴定 首先要明确文物鉴定的任务和意义，文物鉴定的原则和方法 不断总结传统方法的经验，把它加以提高，使之科学化，同时应 该大力研究、开发和推广现代科学技术在鉴定文物方面的广泛应用 不仅对文物的真伪、年代做出准确的测定，而且对文物的物质成 分做出科学分析 在文物鉴定中，特别注意把传统方法和现代技术结合起来，相互 补充，相互促进 不同种类文物，有不同的特点 5文物的价值与作用 （1）对文物进行调查研究，根据已掌握的材料，分析它是否具有历 史、艺术和科学价值。

不具备任何一方面价值的遗存，不能确定为文 物 （2）对文物价值的大小进行研究 （3）文物的价值和作用密不可分价值大的文物，它所发挥的作用 必然大，相反亦然 6古器物 （1）研究对象 对不同种类的古器物的产生、发展、演变（有的甚至消亡）的规 律进行研究 研究古器物的产地（或出土地）、质地、花纹、制作方法和工 艺、形制、功用，以及它的价值和作用 （2）研究方法 器物型式分类法 主要是从器物的形态（形制、花纹）去研究器物的特征及其相互关 系 归类分析法 把复杂多样的个体器物，“按其特征比较其异同，分别归类，并用 适当的型式符号表示其类别，然后根据各类器物之间的相互关系排列成 谱系，以找出其产生、演变和灭绝的规律” 7古书画 古书画分为古法书和古绘画 （1）研究对象 广义的古绘画按照绘画的质地区分类，有刻（绘）于岩石上的岩 画，有绘于陶器上的陶画，有绘于漆器上的漆画，有绘于瓷器上的瓷 画，有绘于绢帛上的帛画，有绘于壁上的壁画等 本书专指或界定的古书画，基本上是指书写、绘画于绢帛和纸类 的法书和绘画艺术品，也包括碑帖拓本之类 （2）研究任务 对古书画的产生、发展、演变、繁荣的规律进行研究，首先是对书 画作品进行分类、鉴别和鉴定。

8古文献 （1）古文献的界定 特指出土的甲骨、金文、帛书、简牍、文书与传世的古写本和古印 本等 （2）古文献的成就 甲骨、简牍的收集、整理、释读、研究、出版等，已取得世人瞩目 的成绩，已经或正在形成甲骨学与简牍学 （3）古文献的研究内容和方法 不同文字的古文献，应采取不同的方法进行研究 9古代文化史迹 （1）界定 古代文化史迹是指保存在地上、地下、水下的，不可整体移动或不 宜整体移动的，特别是不能将其与周围环境一起移动的文化遗存 （2）研究方法 首先了解每一处文化史迹的现状和历史的历史沿革，研究确定其年 代、内容和价值，掌握文化史迹的分布情况及规律，根据相关情况建立 起文化史迹网 10近代现代文物 （1）近代现代文化史迹，包括遗址或旧址、故居或旧居、墓葬、纪 念性建筑、民族风格建筑、外国风格建筑或中外结合风格建筑等 （2）近代现代文化遗物，包括社会生产和生活用具，政治、经济、 军事、文化等方面的遗物 （3）近代现代文物，包括少数民族文物和民俗文物 11文物保护管理 （1）文物管理研究的任务 了解我国文物的基本状况和特点，制定保护管理文物的法规，改革 和完善文物管理体制，研究制订文物保护和事业发展的规划及措施，建 立和健全群众性的文物保护网，切实保护管理好各类文物，充分发挥文 物的作用。

（2）文物管理的手段 法律手段、行政手段、经济手段、科技手段和教育手段 12文物保护技术 （1）分类 传统技术和现代科学技术 （2）目的 修复已残坏的文物，保护有可能缓慢损坏的文物，使它们在一定的 条件下免遭自然损坏，或延缓损坏的时间，延长其“寿。