八年级语文知识树.ppt

2011年3月•覃炳良收集整理覃炳良收集整理八年级语文八年级语文知识树知识树•全面提高学生的语文素养全面提高学生的语文素养•正确把握语文教育的特点正确把握语文教育的特点•积极倡导自主、合作、探积极倡导自主、合作、探究的学习方式究的学习方式•努力建设开放而有活力的努力建设开放而有活力的语文课程语文课程课课程程基基本本理理念念教教材材编编写写意意图图力求力求培养培养学生的学生的语言技能、语言知识、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上，文化意识等素养的基础上，发展学生的发展学生的综合综合语言运用能力语言运用能力 优化优化学生的语文学生的语文学习方法学习方法，使他们，使他们通过阅读、观察、通过阅读、观察、体验、探究等主动体验、探究等主动学习的方法，学习的方法，形成形成有效的学习策略，有效的学习策略，提高自主学习的提高自主学习的 能力能力关注关注学生的学生的情感情感，，提提高高他们的他们的人文素养人文素养，，引导他们树立正确的引导他们树立正确的世界观、人生观和价世界观、人生观和价值观，提高知识理解值观，提高知识理解和知识运用的能力和知识运用的能力八年级语文上册知识分解（共八张）文言文阅读文言文阅读现代文阅读现代文阅读综合性学习综合性学习词语句子理解词语句子理解要点概括要点概括语言赏析语言赏析知知识识筐筐架架口语交际口语交际翻译重点词句翻译重点词句 字词句字词句背诵课文背诵课文内容赏析内容赏析词语理解词语理解文学常识文学常识 诗词鉴赏诗词鉴赏理解主旨理解主旨写作写作对联对联积累与运用积累与运用介绍建筑介绍建筑园林名胜古迹园林名胜古迹的说明文的说明文远离战争珍远离战争珍爱和平爱和平让世界充满爱让世界充满爱科学小品科学小品事理说明事理说明)写景记游写景记游的古代散文的古代散文提高阅读提高阅读质量和速度质量和速度品味品味语言语言知知识识组组成成学习多种学习多种表达方式及表达方式及写作手法写作手法背诵背诵体味感情体味感情捕捉情捕捉情感律动感律动体会爱和对体会爱和对弱者的关爱弱者的关爱体会语言动体会语言动作神态描写作神态描写记叙抒情记叙抒情议论结合议论结合分析分析人物形象人物形象开阔眼界开阔眼界激发自豪感激发自豪感注重观察注重观察讲求实证讲求实证熟读背熟读背诵课文诵课文体会游记借景抒情特点体会游记借景抒情特点树立求实树立求实创新精神创新精神抓住特征抓住特征说事物说事物积累文积累文言词语言词语说明顺序说明顺序和说明方法和说明方法掌握掌握说明顺序说明顺序了解常用了解常用说明方法说明方法学习默读学习默读筛选筛选品味品味准确语言准确语言把握人物把握人物和事件和事件融入自融入自身体验身体验理解文章理解文章文言文、古诗文言文、古诗品味名品味名句感情句感情积累积累文言词汇文言词汇翻译翻译文言名句文言名句第第一一单单元元新闻两则新闻两则芦花荡芦花荡就英联军远征就英联军远征中国给巴特勒中国给巴特勒上尉的信上尉的信抓住人物特抓住人物特征描写征描写小说情节小说情节环境描环境描写写体味作者体味作者思想感情思想感情爱国主义精神和革爱国主义精神和革命乐观主义精神命乐观主义精神体味有特色体味有特色的语言的语言新闻的知识：特新闻的知识：特点、要素、结构点、要素、结构分析事件要分析事件要素、理清结素、理清结构构认识中国革认识中国革命胜利来之命胜利来之不易不易感情朗读、感情朗读、体味作者体味作者感情感情对家乡由衷对家乡由衷的热爱和自的热爱和自豪豪品味语言感悟品味语言感悟文章意蕴文章意蕴体会重点语体会重点语句的含义句的含义人类永远不人类永远不要战争和屠要战争和屠杀杀珍惜幸福提高警惕珍惜幸福提高警惕防止悲剧重演防止悲剧重演蜡烛蜡烛蜡烛象蜡烛象征意义征意义珍视人类文明热珍视人类文明热爱人类文化爱人类文化亲爱的爸亲爱的爸爸妈妈爸妈妈第第二二单单元元阿长与阿长与《《山海经山海经》》背影背影老王老王作者感情、作者感情、人生启示人生启示人物描写、人物描写、语言特点语言特点珍爱亲情培珍爱亲情培养传统美德养传统美德把握内容感把握内容感悟爱的博大悟爱的博大描写作用语描写作用语言风格言风格关爱不幸者陶关爱不幸者陶冶美的情操冶美的情操识记重点字词、理识记重点字词、理解重点句子含义解重点句子含义感悟作者对长感悟作者对长妈妈的怀念妈妈的怀念父亲形象特父亲形象特点及意义点及意义围绕中心选围绕中心选择材料择材料通过故事情通过故事情节展示人物节展示人物典雅而精辟典雅而精辟的语言特点的语言特点树立诚信为本树立诚信为本的做人理念的做人理念了解信客的职了解信客的职业道德和优秀业道德和优秀品质品质选取典型事例表选取典型事例表现人物性格现人物性格台阶台阶信客信客第第三三单单元元中国石拱中国石拱桥桥桥之美桥之美故宫博物院故宫博物院从某一角度欣从某一角度欣赏艺术品的方赏艺术品的方法法感情朗读感情朗读激发对祖国传激发对祖国传统建筑艺术的统建筑艺术的自豪感自豪感体味丰富而有意体味丰富而有意蕴的语言蕴的语言故宫的布局故宫的布局及建筑特点及建筑特点学习几种说明方学习几种说明方法、理解说明顺法、理解说明顺序序一般到个别举例说明事物体味语言的多体味语言的多样性、揣摩词样性、揣摩词语准确性语准确性中心句与支中心句与支撑句撑句先总说后分先总说后分说的结构说的结构激发热爱祖国灿激发热爱祖国灿烂文化的感情烂文化的感情了解了解“屏屏”的有关知识的有关知识生动的语言、引生动的语言、引用古诗句的含义用古诗句的含义体味作者感情激发体味作者感情激发审美情趣审美情趣苏州园林苏州园林掌握重掌握重点字词点字词空间顺序、方位空间顺序、方位词的准确和说明词的准确和说明的条理的条理说说“屏屏”第第四四单单元元大自然的大自然的语言语言奇妙的克隆奇妙的克隆生物入生物入侵者侵者了解克隆所带来的了解克隆所带来的伦理方面的问题伦理方面的问题什么是克隆什么是克隆及起原理及起原理继续学习并巩继续学习并巩固说明方法固说明方法提高环保意提高环保意识识列数字举例列数字举例子打比方子打比方学习本文的说学习本文的说明顺序、说明明顺序、说明方法方法生动说明和平实生动说明和平实说明说明由现象到本质探索科学奥秘一个科学领域的发一个科学领域的发现肯定会对其他领现肯定会对其他领域产生影响域产生影响恐龙灭绝左恐龙灭绝左证大陆漂移证大陆漂移斯石英左证斯石英左证恐龙灭绝之恐龙灭绝之撞击说撞击说学习体会语言提取信息体味美词佳句和描写作用激发探索科学激发探索科学奥秘的兴趣奥秘的兴趣准确生动简洁的说明语言阿西莫夫短阿西莫夫短文两篇文两篇落日的幻落日的幻觉觉第第五五单单元元准确翻译背诵课文借物抒情、借物抒情、托物言志托物言志学习写景手法反复朗反复朗读背诵读背诵用比较法欣用比较法欣赏古诗词赏古诗词准确翻准确翻译课文译课文积累文积累文言词语言词语理解说明顺理解说明顺序序桃花源记桃花源记核舟记核舟记大道之行大道之行也也杜甫诗杜甫诗三首三首文体知识：铭、说 虚构故事、虚构故事、寄托理想寄托理想 不慕荣利洁身自好积累文积累文言词语言词语准确翻译课文了解孔子大同社了解孔子大同社会的思想意义会的思想意义体会诗人的思想感情 总分总的结构总分总的结构形式、方位顺形式、方位顺序序 古代大同社会古代大同社会与共产主义社与共产主义社会会 结合时代背景结合时代背景和诗人的生活和诗人的生活经历思想风貌经历思想风貌理解诗词蕴含理解诗词蕴含的情感的情感短文两篇短文两篇 安贫乐道安贫乐道积累文积累文言词语言词语反复朗反复朗读背诵读背诵第第六六单单元元准确翻译背诵课文记承天寺夜记承天寺夜游的月色游的月色学习写景手法反复朗反复朗读背诵读背诵用比较法欣用比较法欣赏古诗词赏古诗词准确翻准确翻译课文译课文积累文积累文言词语言词语气势的雄伟气势的雄伟场面的宏大场面的宏大三峡三峡观潮观潮湖心亭看湖心亭看雪雪诗四首诗四首答谢中书书的景物描写 体会作者对体会作者对三峡独特美三峡独特美的欣赏之情的欣赏之情 沉醉山水的愉悦与得意积累文积累文言词语言词语准确翻译课文写景抒情叙事写写景抒情叙事写人结合、白描手人结合、白描手法法体会诗人的思想感情 自然美与风俗自然美与风俗民情美的融合民情美的融合 作者清高自赏和淡淡的愁绪名句赏析：大名句赏析：大漠孤烟直，长漠孤烟直，长河落日圆河落日圆 山随山随平野尽，江入平野尽，江入大荒流大荒流短文两篇短文两篇 赏月的欣喜赏月的欣喜漫步的悠闲漫步的悠闲人生的感慨人生的感慨被贬的悲凉被贬的悲凉积累文积累文言词语言词语反复朗反复朗读背诵读背诵八年级语文下册知识分解文言文阅读文言文阅读现代文阅读现代文阅读综合性学习综合性学习词语句子理解词语句子理解要点概括要点概括语言赏析语言赏析知知识识筐筐架架口语交际口语交际翻译重点词句翻译重点词句 字词句字词句背诵课文背诵课文内容赏析内容赏析词语理解词语理解文学常识文学常识 诗词鉴赏诗词鉴赏理解主旨理解主旨写作写作对联对联积累与运用积累与运用写少年生写少年生活的小说活的小说回忆录、传记回忆录、传记大师的思想风采大师的思想风采手记手记(演讲、书信演讲、书信)历史作品历史作品及词作品及词作品先秦诸子散文先秦诸子散文了解叙事了解叙事风格描述风格描述手法手法了解人生了解人生意义意义品味品味语言语言八八年年级级下下册册感悟人文感悟人文思想内涵思想内涵了解语了解语言风格言风格感受精感受精英思维英思维领略思领略思想光辉想光辉体会口语体会口语书面语书面语差异差异品味语品味语言技巧言技巧感受舐感受舐犊之情犊之情理解小理解小说主题说主题熟读背熟读背诵课文诵课文熟读背熟读背诵课文诵课文把握各篇把握各篇思想观点思想观点摘抄精摘抄精彩句段彩句段分析人分析人物形象物形象积累文积累文言词语言词语积累文积累文言词语言词语体会艺体会艺术特色术特色品味小品味小说语言说语言培养良好培养良好文言语感文言语感融入生融入生活经验活经验鉴赏名鉴赏名家名句家名句培养伦理培养伦理亲情亲情三、说知识组成三、说知识组成三、说知识组成三、说知识组成了解论了解论述方式述方式 新新课课标标对对本本学学段段的的基基本本要要求求创意表达真情实感探索问题搜集信息成果展示书写正确、书写正确、整洁整洁识字识字写字写字阅读阅读写作写作综合性综合性学习学习认清字形、认清字形、读准字音读准字音掌握汉字掌握汉字的意义的意义运用汉字运用汉字能力能力朗读朗读精读精读略读略读读准、读畅、读清读准、读畅、读清把握大意、提取信息把握大意、提取信息想象与联想想象与联想理解内容理解内容推敲字句推敲字句,体会深层含义体会深层含义 《《藤野先生藤野先生》》《《我的母亲我的母亲》》《《我的第一本书我的第一本书》》《《列夫列夫·托尔斯泰托尔斯泰》》 《《再塑生命再塑生命》》师生情，用爱引领师生情，用爱引领“我我”走向光明走向光明师生情（关师生情（关爱与鼓励、爱与鼓励、敬仰与感激）敬仰与感激）母母子子情情（（母母亲亲言言传传、、身身教教对对我我的的影影响响，，抒抒发发感感激激、、怀念之情怀念之情)包包含含着着浓浓浓浓的的父父子子情情、、朋朋友友情情。

承承载载着感人的故事着感人的故事犀利的眼睛、犀利的眼睛、深邃、丰富的深邃、丰富的内心内心人人间间的的关关爱爱与与温温情情第一单元内容第一单元内容传记传记回忆录回忆录 感受人物形象感受人物形象献给母亲的歌献给母亲的歌了解叙事性作品了解叙事性作品的文体特征的文体特征运用生字词运用生字词品味含义丰富的品味含义丰富的语句语句积累格言俗语积累格言俗语诵读母亲的诗诵读母亲的诗 唱响母亲的歌唱响母亲的歌讲有关母爱的讲有关母爱的 故故事事写作：以写作：以““母爱母爱””为题为题感悟思想感悟思想内涵内涵准确认读生字词准确认读生字词第一单元知识树第一单元知识树(教材处理教材处理)欢呼革命风欢呼革命风暴到来，赞暴到来，赞颂海燕乐观、颂海燕乐观、勇猛爱国、博爱国、博爱、无私爱、无私奉献奉献自然风物心灵之声《《雪雪》》《《雷雷电电颂颂》》 《《日日》《》《月月》》《《海燕海燕》》 《《组歌组歌》》远离黑暗、寒冷，远离黑暗、寒冷，追求热力与光明追求热力与光明呼呼唤唤、、歌歌颂颂雷雷电电，，抨抨击击黑黑暗暗，，追求光明追求光明独立、坚强、独立、坚强、奋发向上、奋发向上、勇猛奋斗的勇猛奋斗的精神第二单元内容第二单元内容散文诗寻觅春天的足迹读一篇春读一篇春天的美文天的美文创作一幅创作一幅诗画诗画写作：我心目中的写作：我心目中的春天春天朗读：读畅、读清，朗读：读畅、读清，培养语感培养语感注意联想注意联想与想象与想象学习抒情学习抒情性语言性语言编一辑自编一辑自然日志然日志第二单元知识树第二单元知识树(教材处理教材处理)感受作者的感受作者的思想感情思想感情《《旅鼠旅鼠之谜之谜》》 《《喂出喂出----来来》》《《 大大 雁雁 归归来来》》《《敬敬畏畏自自然然》》 如如 何何 认认 识识人人与与自自然然的的平平和和协协调调问问题题我我们们应应当当具具有有强强烈烈的的忧忧患意识患意识人类理人类理应敬畏应敬畏自然自然关爱动物关爱动物并与之和并与之和睦相处睦相处破坏大破坏大自然必自然必然遭到然遭到报应报应关注自然保保护自然《《罗罗布布泊泊，，消消失失的的仙仙湖湖》》第三单元内容第三单元内容科学文艺作品科海泛舟讲述迷上科学的故事讲述迷上科学的故事第三单元知识树第三单元知识树(教材处理教材处理)理解课文内容理解课文内容科学技术两面观科学技术两面观身边的科技发明身边的科技发明展示展示思考自然的启示思考自然的启示树立环保意识树立环保意识熟悉文体特点熟悉文体特点 《《吆喝吆喝》》《《俗世奇俗世奇人人》》《《春酒春酒》》《《云云南南的的歌歌会会》》描描绘绘街街头头商商贩贩吆吆喝喝，，体体味味生生活活中中蕴蕴含含的的乐乐趣趣对自然、对自然、人性、人性、艺术的艺术的赞美赞美对童年、对对童年、对故乡的无限故乡的无限眷恋眷恋小人物小人物体现大体现大智慧智慧民俗风情画︼对对 儿儿 时时 生生活活 的的 的的 追追忆忆 、、 对对 家家乡的热爱乡的热爱《《端端午午的的鸭蛋鸭蛋》》第四单元内容第四单元内容到民间采风去民俗作品感受生活中蕴含的乐趣感受生活中蕴含的乐趣体会有地方特色的语言体会有地方特色的语言学习多种表达方式的运用学习多种表达方式的运用家乡素描家乡素描乡土发现乡土发现节日探源节日探源了解地方风俗了解地方风俗第四单元知识树第四单元知识树(教材处理教材处理)人人生生志志趣趣亲朋情谊亲朋情谊《《明月明月几时有几时有》》《《赤壁赤壁》》《《山坡山坡羊羊》》《《与朱与朱元思书元思书》》感感悟悟自自然然社社会会人人生生歌歌咏咏历历史史 写写 景景 、、状物状物 第五单元内容第五单元内容《《过零丁洋过零丁洋》》《《马说马说》》《《五柳先生传五柳先生传》》《《送东阳马生序送东阳马生序》》《《酬乐天扬州酬乐天扬州初逢席上见赠初逢席上见赠》》古诗文古诗苑漫步古诗苑漫步了解抒情、了解抒情、写景、议论写景、议论综合运用综合运用品味名句别出心裁别出心裁品古诗品古诗疏通文意声情并茂声情并茂诵诵古诗古诗创作意境写创作意境写对联对联分门别类辑分门别类辑古诗古诗第五单元知识树第五单元知识树(教材处理）教材处理） 《《醉翁亭醉翁亭记记》》 《《诗五首诗五首》》《《满井游记满井游记》》《《 小小 石石 潭潭记记》》将将仕仕途途坎坎坷坷的的郁郁闷闷心心情情寄寄情情山山水水之之间间，，消消融融在在与民同乐之中与民同乐之中描绘优美描绘优美环境，抒环境，抒发被贬失发被贬失意心情意心情初春生意盎然初春生意盎然的景色及喜悦的景色及喜悦心情心情诵读品味，诵读品味，体会大家体会大家风范风范写景游记篇叙事写景，叙事写景，抒发政治抒发政治抱负抱负《《岳岳阳阳楼楼记记》》第六单元内容第六单元内容古诗文古诗文背起行囊背起行囊走四方走四方体会借体会借景抒情景抒情品味名品味名句句模拟旅模拟旅游趣味游趣味多多疏通文意疏通文意积累词积累词语语了解对了解对联常识联常识创作意境创作意境写对联写对联名胜古名胜古迹对联迹对联考考家乡风景家乡风景独好独好第六单元知识树(教材处理)。