
音乐特长生选拔与培养艺体研究第一阶段计划.doc
17页音乐特长生选拔与培养艺体研究第一阶段计划 一、指导思想: (1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥; (2)在演唱、舞蹈、器乐等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,坚持以艺术审美为核心,提高独立思考学会自主创新,学会欣赏美、创造美二、特长生的选拔 A、选拔的方法与途径 1、教师在课堂中对学生的观察 2、各班班主任对音乐特长学生的推荐 3、通过各种文艺活动发现优秀特长生B、学生名单如下:四(1)班:五(1)班:六(1)班:七(1)班:七(2)班:八(1)班:九(1)班:三、培养目标:1、培养学生热爱音乐的兴趣2.学会运用声音、肢体感悟音乐、表现音乐 四、训练计划:(一)、发声训练部分: 1、 在气息控制下,力求做到声音位置的统一 2、 在扩展音域中,扩展高声区音域 (二)、视唱、知识、练耳部分: 1、 读谱知识: 掌握简单的音乐基础知识 2、 视唱部分: 复习所学过的音阶及音程练习独立或半独立视唱单声部歌曲3、 练耳部分: 听记二拍子或三拍子的4小节单旋律 听记2小节节奏; (三)、欣赏部分: 要求学生对各种音乐表现手段在音乐作品中的表现作用有基本的体会或认识。
能感觉音乐中表现情绪、气氛和感情的效果 四:学习时间:每周一、三、五下午17:00-----18:00 音乐特长生选拔与培养艺体研究第二阶段计划 一、指导思想: (1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥; (2)在演唱、舞蹈、器乐等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,坚持以艺术审美为核心,提高独立思考学会自主创新,学会欣赏美、创造美三、培养目标:1、进一步培养学生热爱音乐的兴趣2.提高运用声音、肢体感悟音乐、表现音乐四、训练计划:(一)、发声训练部分: 1、 在气息控制下,力求做到声音位置的统一 2、 在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域 (二)、视唱、知识、练耳部分: 1、 读谱知识: 学习掌握各种音乐记号:波音、上滑音、下滑音 2、 视唱部分: 独立或半独立视唱单声部歌曲3、 练耳部分: 听记二拍子或三拍子的8小节单旋律 听记4小节节奏;(三)、欣赏部分: 要求学生对各种音乐表现手段在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识能感觉音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。
五:学生名单:同第一阶段六:学习时间:每周一、三、五下午17:00-----18:00音乐特长生选拔与培养艺体研究第三阶段计划一、指导思想: (1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥; (2)在演唱、舞蹈、器乐等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,坚持以艺术审美为核心,提高独立思考学会自主创新,学会欣赏美、创造美三、培养目标:1、进一步培养学生热爱音乐的兴趣2.提高运用声音、肢体感悟音乐、表现音乐四、主要方法和措施通过两个阶段的培养与实践,学生的感受表现音乐能力具备了一定的基础,有了良好的提高本阶段除了继续开展常规培养,还加大参与各种校内校外文艺活动,进一步提高特长生的水平五、训练计划:(一)、发声训练部分: 1、 在气息控制下,力求做到声音位置的统一 2、 在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域 3、 在二声部合唱中,力求做到咬字、吐字的连贯、流畅,音色的丰满、圆润,声部的和谐、统一 (二)、视唱、知识、练耳部分: 1、 读谱知识: 掌握基础的音乐知识 2、 视唱部分: 复习所学过的音阶及音程练习。
独立或半独立视唱单声部歌曲 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲 3、 练耳部分: 听记二拍子或三拍子的4~8小节单旋律 听记2~4小节节奏; 听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记 (三)、欣赏部分: 要求学生对各种音乐表现手段在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识能感觉音乐中表现情绪、气氛和感情的效果能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析六、学生名单:同第二阶段七:学习时间:每周一、三、五下午17:00-----18:00音乐特长生选拔与培养艺体研究第四阶段计划一、指导思想: (1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥; (2)在演唱、舞蹈、器乐等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,坚持以艺术审美为核心,提高独立思考学会自主创新,学会欣赏美、创造美三、培养目标:1、进一步培养学生热爱音乐的兴趣2.提高运用声音、肢体感悟音乐、表现音乐四、主要方法和措施通过前面阶段的培养与实践,学生的感受表现音乐能力具备了一定的基础,有了良好的提高。
本阶段除了继续开展常规培养,还加大参与各种校内校外文艺活动,进一步提高特长生的水平五、训练计划:(一)、发声训练部分: 1、 在气息控制下,力求做到声音位置的统一 2、 在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域 3、 在二声部合唱中,力求做到咬字、吐字的连贯、流畅,音色的丰满、圆润,声部的和谐、统一 (二)、视唱、知识、练耳部分: 1、 读谱知识:基础音乐知识 2、 视唱部分: 复习所学过的音阶及音程练习 独立或半独立视唱单声部歌曲 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲 3、 练耳部分: 听记二拍子或三拍子的4~8小节单旋律 听记2~4小节节奏; 听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记 (三)、欣赏部分: 要求学生对各种音乐表现手段在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识能感觉音乐中表现情绪、气氛和感情的效果能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析四)、表现表演部分:充分运用各种艺术实践活动,积极参与表现,展示和实践训练成果提高艺术表现能力 六、学生名单:同第三阶段七:学习时间:每周一、三、五下午17:00-----18:00美术兴趣小组工作计划一、指导思想随着学校不断推动素质教育的发展,音体美已成为素质教育的重要内容之一。
素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自峰的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力的全面发展的综合型人才我校围绕“办学有特色、教学有特点、学生有特长”这一教改目标,抓住课程改革这条主线,坚持教育创新、深化改革在培养特长生方面,我校领导一直是十分重视的,我认为,在我校开展美术特长生的选拔与培养的研究,是很有条件的,也是很必要的二、工作思路及步骤:5-6月份:搜集相关资料进行学习、交流、讨论,了解国内外同类艺体研究状况,确定研究艺体;7月份;1、确立负责人和教师;2、 确定《美术特长生的选拔与培养的研究》的具体实施方案 3、布置好活动地点:美术室增强美术室对美术特长生的吸引力8月份:各小组教师写好各人的小组计划,具体小组内容和实施方案美术小组计划上学期我们的活动开展得很好,为使本期的活动能顺利开展,特定本学期的研究工作计划如下:一、参加人员:二、活动时间:每周一、三、五下午第四节课三、活动地点:美术室四、主要工作内容:1、发现选拔美术特长生,制定培养计划2、撰写小组方案,并付实践,使美术特长生在原来的基础上不断进步3、积极组织和参加一些活动来激发学生的兴趣,并设计好活动方案。
4、组织小组教师学理论、学业务5、收集本阶段的小组数据、图片资料、笔记五、具体内容:九月份:1、各小组教师制定本人的选拔培养计划,撰写小组方案讨论特长生的选拔途径与方法、标准十月份:1、根据选出来的特长生的兴趣和基础,分成儿童墨画班、儿童画基础班、儿童画创作班等,并给每个班配备指导老师,定期开展活动; 2、小组老师轮流听课,互相学习十一月份:1、儿童画基础班进行第一阶段的训练:学习线描的基础知识、色彩的基础知识儿童水墨画班进行第一阶段的训练,学习笔墨常识、趣味小动物水墨画各小组老师从学生的学习兴趣、作品等方面观察分析、改进小组工作 2、由苏志强老师负责建设艺体网站十二月份:1、马老师上美术教研课 2、组织学生参加书画比赛,对学生进行创作训练 3、组织特长生出迎新年黑板报元月份:1、收集学生作品,分类整理,并加以科学以分析和提炼,写出本阶段的研究情况分析、个案分析,找出存在的问题,并讨论解决的办法 2、收集师生获奖证书美术小组计划二月份: 1、制订美术子艺体第三阶段研究计划,各小组老师写个人研究计划2、各美术特长班按计划进行训练。
3、布置特长生自由创作、收集作品,准备三小走廊画展三月份:1、订购画框,把特长生作品装框,挂在三小各层教学楼走廊展示2、组织特长生出黑板报,美化校园,迎接国家“两基”验收3、集中学习,讨论如何抓好课堂教学,为特长生打下扎实基础四月份:1、郭全文老师上三年级美术教研课《拼拼贴贴》2、组织绘画比赛报名工作3、指导老师集中学习,讨论如何抓好课外活动,培养美术特长生,鼓励学生参加校外美术兴趣班五月份:1、美术特长生创作美术作品,参加全国比赛2、各美术小组老师轮流听课3、组织特长生出庆“六一”黑板报六月份:1、组织特长生到街上搞庆“六一”现场书画表演2、老师集中指导学生3、收集本学期特长生优秀作品、平时作业4、在校园内举办美术特长生作品展览七月份:写本阶段总结美术小组工作计划八月份:1、制订美术小组本阶段工作计划2、老师制定个人的小组计划、进度3、由特长生自由组合暑假活动小组,进行自学、写生九月份:1、各美术特长班按各班计划进行训练2、教师撰写培养美术特长生的论文,并参赛3、月底组织特长生出版“国庆”板报十月份:1、何老师上美术教研课2、艺体组老师集中学习3、各小组老师轮流听课十一月份:1、让各班美术特长生协助各班主任布置教室,出《学习园地》,迎接学校“最美教室”评比活动。
2、组织特长生书画展十二月份:1、组织本艺体组老师集中学习,总结培养特长生的途径和方法2、老师集中指导3、组织特长生出庆“元旦”黑板报元月份:1、收集本阶段特长生的习作、平时优秀作业2、教师写本阶段工作总结。












