【方案】小学校本研修实施方案.docx

学习必备 欢迎下载巍凤学校 2021—— 2021 学年度校本研修实施方案一、学校现状分析老师方面1. 优势我校拥有着一支勤奋、务实、敬业、责任心强的老师队伍 , 在职老师有着良好的个人素养和较高的业务才能， 工作勤恳踏实， 学科业务考试成果优秀；2. 不足我校老师群体相对封闭，教学方法相对保守，以体会教学、靠大 量练习强化仍是不少老师的制胜法宝； 老校教给老师们严谨务实的同时，也教给了老师们循规蹈矩、按部就班，因此工作中缺乏活力和现代气息，这是目前老师队伍的主要问题；教学常规治理方面1. 备课：备课形式、备课数量基本没有问题，但是备课质量、二次备课、课后反思均不符合标准，存在肯定问题；2. 综合实践活动开展较好， 评判方案和评判措施均达到满分， 但地方课程和学校课程较弱，评判措施欠缺 .3. 在教学讨论方面，教研制度、教研活动、课题讨论等制度类都很好，但是听课评课、教研成果方面差距很大；4. 作业与方面也是我校的弱项， 同学书写普遍较差， 作业本学习必备 欢迎下载不够干净，老师批改仍不够准时、规范；5. 课堂教学有肯定优势， 老师个人素养不错， 但是有些学科比较薄弱，如语文、体育等学科， 老师独立摸索、独立讨论的意识仍可以， 但是缺乏集体合作意识；二、研修目标依据学校现状，我们确定了学校今后研修目标；（一）总体目标1. 学校实行备课多样化，电子备课、手写备课、修改教案并行，出台切实可行的备课检查制度，在备课上出特色；2. 开发并推广校本课程——养心阅读，悦心书法养心阅读：开阔同学的视野，增长学问，培育良好的自学才能和阅读才能，提高同学的认读水平和作文才能，陶冶同学的情操；悦心书法：提高师生的书写水平，争创省级书法规范特色学校；3. 以“注意课堂观看，促进老师专业进展”为教学研修主线，提高老师的教学讨论才能，争取各学科老师积极参加区级示范课；4. 加强保证教学质量措施的探究， 向课堂要质量；借助教材梳理，提高老师分析教材、把握教材的才能；借助校本研修，打造一支团结 协作、勇于进取的老师队伍，争创区级乃至市级教学质量先进学校；〔 二〕 分阶段目标第一阶段 20XX年 9 月— 20XX年 10 月1. 制定学校校本研修实施方案，成立校本研修领导小组；2. 制定养心阅读实施方案和悦心书法实施方案；学习必备 欢迎下载3. 统一教研活动时间、地点，利用教研活动制定有关备课、教学评判、教学探究及作业与相关细就，细就力求切实可行；4. 学习小课题讨论“课堂观看”相关理论学问；其次阶段 20XX年 11 月— 20XX年 12 月1. 召开校本研修领导小组会议，制定校本研修阶段方案；2. 聚焦课堂教学，建立课堂观看制度，从优势学科入手，以教研组为单位深化进行初步的课堂观看研讨活动；3. 全面实施有关备课、教学评判、教学探究及作业与细就；4. 全面实施养心阅读和悦心书法校本课程；将书法课列入学校课程；5. 召开校本课程研讨会，展现优秀老师的胜利体会，解决存在的问题，准时总结校本研修的实施情形；第三阶段 2021 年 3 月— 20XX年 6 月1. 全面开展“注意课堂观看，促进老师专业进展”的教学讨论，改善同学的课堂学习，促进老师的专业进展，营造学校的合作文化；形成具有本校特点的校本研修模式；进行反思型、科研型、学习型老师的评比；2. 开发校本课程的教材， 开展养心阅读和悦心书法的成果展现活动；校本研修的实践讨论体会等在镇级范畴内沟通， 老师撰写具有实践价值的文章，结集成册；3. 搭建合作平台， 建设一支团结和谐、互帮互学、合作进取的老师团队，形成多项教学精品项目，培育多位有教学风格的老师，提升学习必备 欢迎下载老师队伍的整体素养；提升学校综合竞争力，提高社会认可度；三、研修措施（一）改革备课形式，使备课更有效老师上好课的前提是充分有效地备课， 可是，传统的全部手写备课占据了老师大量的课余时间， 也让老师在疲于应对的同时失去了教学设计应有的灵感和激情； 结合我校实际， 我们提出让老师把更多的时间放在有效备课上，老师可挑选电子备课；为调动老师的积极性， 学校开展校内优质课展评活动、 优秀教学设计评比活动等； 老师要常常浏览本校其他老师的教案， 并做适当地评判沟通， 引导老师参加教学评判， 将单一的教诲处检查变为学科小组互评等，使每一位老师成为学校治理工作的参加者、评判者，充分 调动广大老师的工作积极性，进一步激发他们的工作责任感；（二）开发校本课程，丰富教学评判1. 养心阅读引导同学吟咏品析经典诗文， 在诵读中增强语感， 感受文言精华，增大识字量、扩大阅读量、增加语言积存，扎下语文水平的厚实功底；在感悟、品尝、积存中，养成良好的学习习惯，培育其开朗豁达的性 情、自信自强的人格、和善诚信的品质；老师在经典读书中，夯实文 化底蕴，铸造完善的人格，提升生命的境域，促进专业化进展；形成我校经典阅读校本课程体系， 让读书成为师生的一种习惯， 一种乐趣，一种风气，积淀学校文化，营造书香校内，打造训练品牌；2. 悦心书法学习必备 欢迎下载研发学校的书法特色课程， 培育同学良好的书写习惯， 使同学形成正确的写字姿态， 把握基本规范的写字技能， 全面提高同学的文化修养，同时为同学的个性进展供应宽阔的平台； 同时结合语文课程标准对学校生写字教学的要求， 从培育同学双姿习惯的养成、 继承和弘扬民族文化、培育民族精神的角度设计教学目标体系；提高全体老师的整体书写技能， 培育高层次的书法骨干老师； 为他们订阅《书法报》《中国书法训练》等书法训练报刊，提高老师的 书写水平；每月一次老师书法作品展， 每学期一次老师“钢笔、毛笔、粉笔”基本功展现；（三）开展教学讨论，促进老师专业进展针对学校老师集体教研气氛不够深厚， 老师们不知道教研活动该如何开展这一现象， 学校为老师积极搭建合作的平台， 为其供应讨论的话题， 逐步引导老师从被动教研到自主讨论， 所以我们提出紧紧环绕“注意课堂观看，促进老师专业进展”这一主题开展教学讨论；1. 老师自选相关训练理论著作进行自我培训， 如《课堂观看指导》，《课堂观看 : 走向专业的听评课》等；2. 积极争取上级部门的指导， 争取请教研员、 训练专家为全员做有关课堂观看讲座，提升研修层次与品位；3. 积极实践， 以课例讨论为载体， 将所学的理论学问应用到实际的课堂观看中，从老师教学，同学学习，课程性质和课堂文化等不同 维度观课， 并依据学校的实际情形加以再制造， 促使授课老师自我反思，不断提高个人素养，努力形成自己的教学风格，表达自己的教学学习必备 欢迎下载特色；加强同伴之间地互助， 使教研组内成员由感性的互助进入理性的合作，营造和谐地教研氛围；（四）狠抓课堂教学，保证教学质量1. 以学科教研组为单位， 老师完成各科教材的梳理， 并结集成册，提高老师整体把握教材的意识和才能；2. 学校以教科研为龙头，深化开展“注意课堂观看，促进老师专 业进展”为主题的系列课堂教研活动，上课老师写出反思，最终全校 展现各教研组的课堂观看活动， 使老师由感性的互助进入理性的合作；充分发挥老师个体制造力和老师群体合作力， 使老师更好地把握教材深度，提高关注训练细节的意识和才能；3. 学校领导带头深化教学一线听课； 依据学校教学治理工作重心，教诲处在月常规检查的基础上， 每月形成书面材料， 准时对学校教学工作进行检查、分析和沟通，对显现的问题集体反馈，并为校进步行 教学调控供应必要的依据和条件；4. 细化作业与的治理； 针对同学普遍书写较差的现状， 我校在学校课程中增加书法课，不仅要求同学练习书法，提高书写水平， 对各科老师也提出书写要求，并提倡老师与同学同练书法；四、保证措施1. 组织保证成立校本研修领导小组，校长为组长，由专人负责学校的日常校本研修工作，确保校本研修的正常开展；校本研修领导小组名单：学习必备 欢迎下载组长：翁义明副组长：唐哲成员：郑晓斌 晁先丽 陈秋 张思 杨运贵洪山镇巍凤学校2021.9。