四年级语文上册 新型玻璃教案5 语文S版.doc

四年级语文上册 新型玻璃教案5 语文S版【教学目标】1．指导学生正确流利的朗读课文，了解五种新型玻璃的特点和它们在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣2．引导学生认识4个生字，会写6个生字，理解“博物馆、盗窃、嫌疑”等词语3．启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，或者别的什么，再写一写教学重点】了解五种新型玻璃的特点和它们在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣教学难点】启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，再写一写教学时数】两课时教学过程】 第一课时【教学过程】一、谈话导入：玻璃有什么特点？——透明，易碎板书：新型玻璃看到这个题目你能提出什么问题？——新型玻璃什么样？新型玻璃用在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少种新型玻璃？等等二、读文识字：1．自由读全文，标记生字，读准字音利用查字典等方法自学生字2．分段检查读课文的情况3．巩固记忆生字词讨论交流识记生字的方法形近字组词：博（     ）窃（     ）恙（     ）膊（     ）穷（     ）羊（     ）4．提出不理解的词句，查字典或联系上下文理解。

认读：博物馆、盗窃、嫌疑、报警、犯罪、电源、建筑、清楚、安然无恙、藕断丝连重点理解：安然无恙：平安，安安稳稳地，没有受害等词语读一读“词语花篮”中的词语，从课文中找出自己喜欢的词，写在空花篮上5．指导书写：重点指导“警”三、初步了解课文说说课文介绍了哪些玻璃？——夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃 第二课时【教学过程】一、理解课文：1．这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？默读1至5自然段，填写表格[意在理清文章脉络]2．小组内交流各自填写的表格；选择扮演某一种玻璃，向大家介绍自己的特点、作用、可以用到哪里，用上“可以……可以……也可以……”句式[意在激发学生学习此类文章的兴趣]3．全班汇报：新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃——自动报警防盗夹丝玻璃——非常坚硬，藕断丝连高层建筑采用，安全变色玻璃——反射阳光，改变颜色调节室内光线吸热玻璃——使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气吃音玻璃——消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音……4．夹丝网防盗玻璃：由于这种特殊的玻璃在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点，才有它自动报警防盗的作用，由此可见，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。

——“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用5．夹丝玻璃：在书上划下来：即使……仍然……6．吃音玻璃：用“尽管……还是……”“如果……就……”说一句话7．齐读最后一段这段课文怎样总结全文，提出远大的目标？二、拓展想像：在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，人们将会创造出更多的奇迹你想设计出什么样的新型玻璃呢？或者新房子、桥梁、道路、汽车……把你的想法说一说三、再写一写你的想法把你的想法读给家长听[意在培养学生的想像力，口语表达能力及写作能力]附送：2019-2020年四年级语文上册 新型玻璃教案6 语文S版【教学目标】1．通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性2．了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用3．学习本课的生字新词4．朗读课文5．句子训练教学重点】1．了解新型玻璃的特点和作用2．进行词句训练教学时数】2课时教学过程】第一课时【教学目标】1.初读课文，初步了解课文内容2.学会本课生字新词3.理解词语4.理清文章思路教学重点】1.学会生字新词，理解词语2.理清文章思路。

教学过程】一、揭示课题谁见过玻璃？你能说说玻璃有什么作用吗？教师板书：“新型”“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）教师紧紧地抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣，以激励性的语言导入新课：学习了课文我们就全明白了二、教师范读课文1．学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；（3）变色玻璃；（4）吸热玻璃；（5）吸音玻璃2．这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？（课文是从1、2、3、4、5自然段中介绍的3．第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹三、指导分段看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？在学生讨论的基础上得出：每个自然段讲的都是一个独立的意思，因此均可以独立成段由此，可得出本课的自然段也就是它的结构段四、自由读课文，自学生字1．划出生字、新词及不理解的词2．给生字按结构分类归纳3．运用自己掌握的方法，记住这些生字例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、调、促、粘、阻、踪、付、店、废熟字换偏旁“浅”、“线”去掉“纟”换上“氵”；“粘”“战”去掉“戈”换上“米”；“调”“绸”去掉“纟”换上“讠”。

编顺口溜：两“火”“炎”一“心”咬掉羊尾巴恙）4．巩固练习以组词的形式来作巩固练习教师可出示小黑板或投影片比一比，再组词型（　　　）非（　　　）足（　　　）发（　　　）付（　　　）刑（　　　）罪（　　　）促（　　　）废（　　　）寸（　　　）占（　　　）周（　　　）且（　　　）浅（　　　）店（　　　）绸（　　　）阻（　　　）线（　　　）粘（　　　）调（　　　）祖（　　　）践（　　　）五、理解不懂的词1．提出不懂的词，学生解答2．查字典，理解词义例：安然无恙——形容很平安，没有受到损害报警——一般指报告紧急情况本课指发出紧急信号警报——发出的表示有危险的信号奇迹——想象不到的不平凡的事情3．联系上下文理解词义：“自动窗帘”——就是指变色玻璃问世”——词典中解释是指著作等出版跟读者见面联系上下文本课中的“问世”指“吸热玻璃”早就生产出来和用户见面了六、指名按自然段读课文，老师注意纠正学生的读音1．“看守”中的“看”读kān，不读kàn；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhān，不读nián；“调节”中的“调”读tiáo，不读diào2．“促”“罪”“阻”“踪”是平舌音，“粘”是翘舌音，要读准。

七、作业1．写生字、词2．练习读课文 第二课时　　　　　　　　　　　　　　【教学目标】1.通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性2.了解课文中的介绍的几种新型玻璃的特点和作用3.朗读课文4.句子训练教学重点】了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用教学难点】句子训练教学过程】一、通过检查复习导入新课教师让学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？教师板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、消音玻璃二、讲读课文1．认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用1）指名读第1自然段思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解在学生讨论的基础上归纳：特点：玻璃中夹一层金属丝网丝网接电源，跟自动报警器相连作用：防盗理解：“这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网金属丝网接通电源，跟自动报警器相连罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了正是由于这种特殊的玻璃“夹丝网防盗玻璃”在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。

2）在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上继续让学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读自由读）（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用3）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛4）指导朗读该句子5）结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……说一句话吗？例如：铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图6）引导学生看课文开头指名读课文前三句这三句讲的什么？（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃7）思考：这样开头有什么好处？在讨论的基础上得出，好处：①引人读兴②为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔8）指导朗读第一段2．总结学习方法教师和学生一起回忆第一段的学习方法：①读课文；②想问题；③划句子；④谈理解；⑤看开头；⑥朗读课文3．按照总结出的学习方法4人一小组学习第二、三段第二段讲的是“夹丝玻璃特点：非常坚硬，受击安然无恙，碎了藕断丝连。

作用：高层建筑采用，保证安全理解：“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打成了碎片，仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人有些国家规定高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃安然无恙”指很安全，没有受到伤害本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，但受不到任何伤害藕断丝连”是一种比喻，它比喻表面上好像断了关系，可实际上仍然牵连着本课指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍然粘在一起正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃安全可靠因此有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃开头：“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的好处：承上启下第三段讲的是“变色玻璃”特点：反射阳光，改变颜色作用：调节室内光线理解：“建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也看不见变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色，调节室内的光线为了帮助学生理解“变色玻璃”的特色和作用，教师可向学生简单介绍一些有关变色玻璃的知识如：变色玻璃为什么变色？变色玻璃又是怎样制成的呢？原来在生产普通玻璃时，在原料之中加入一些光敏感物质，再经过高温处理，就制成了“变色玻璃”由于加的那些光敏感物质微粒很小，又均匀地分布在玻璃中，因此不影响透明度；当遇到强光照射的时候，那些小微粒迅速分解成许多能阻挡光线的银离子，使玻璃由暗变黑，等外界的光线变弱了，那些银离子又重新恢复成原来的小微粒，这时玻璃又由深变浅了。

自动窗帘”——因为变色玻璃能自动调节光线，阻挡室外视线的作用，所以叫“自动窗帘开头：“还有一种‘变化玻璃’，能够对阳光起反射作用好处：直接引入、清楚明白4．小组汇报后，教师检查学生朗读课文的情况，适当加以指导5．小组合作学习后，学生独立按照上面的方法学习第四、五段，然。