河北省保定市高阳县2015-2016七年级下学期期末考试语文试卷.doc

2016年七年级教学质量调研考试 语文试题（2016.7）第二部分 题号第一部分诗词鉴赏 文言文现代文 （一）现代文 （二）第三部分得分第 一 部 分（1—8题，26分）1.下列加着重号的字注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A.撒谷（sǎ） 行辈(háng) 怏怏（yàng） 悲怆（chuàng） B.郝叟（shǒu） 惬意(qiè) 泅渡（qiú） 困窘（jiǒng） C.阴霾（lí） 覆盖（fù） 告罄（qìng） 精髓（suǐ） D.撺掇(duó) 冗杂(rǒng) 假寐（mèi） 亢奋(kāng)2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2 分）A.人迹罕致 亘古 磐石 羁绊 B.一拍即合 迷惑 阻碍 吞噬C.进退维谷 炽痛 眼俭 彷徨 D.眼花嘹乱 和蔼 羸弱 宿儒3. “中国梦”中的“梦”字按部首检字法应先查部首 ，写“梦”时应先写起笔 2 分）4.下列说法有误的一项是（ ）（2 分）A.《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长体验，同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象B.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝乐府民歌。

C.《社戏》是一篇回忆性散文，表现了作者对天真烂漫、自由有趣的童年生活的回忆D.《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者茨威格是奥地利作家，他的主要成就是在传记文学和小说创作方面5.请仿照前边的句子在下面的横线上再补写两个句子4 分）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，， 6.根据提示写出诗文原句 8 分）①相信吧， 普希金 《假如生活欺骗了你 》）② ，群响毕绝林嗣环 《口技》）③河、渭不足， 《夸父逐日》）总分核分人得分评分人④谁家玉笛暗飞声， 李白《春夜洛城闻笛 》）⑤《木兰诗》中写木兰功劳之大，天子赏赐之多的诗句是：， ⑥杜甫在《江南逢李龟年》一诗中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是：， 。

7.中国是礼仪之邦，来往称呼往往使用敬语与谦辞阅读下面文字回答问题 笔者（语文出版社的社长王旭明）应邀参加世界语言大会一出车站，几个大学生 志愿者的语言便 吓了我三大跳：你们是开会的吗？吓我一大跳；你叫什么，自己在这 儿找（递过一张纸） ，吓我二跳；在这等吧，还有两个，吓我三跳由于是参加语言大会， 便想到志愿者语言应该讲究点儿……几位大学生志愿者语言交际中有哪些不妥的地方？请分别指出3 分）答： 8.《童年》讲述的是 （高尔基的乳名）的童年生活小说从 写起，到 结束3 分）第二部分 （9—24题，共44分）诗诗歌歌阅阅读读（5分） 送灵澈上人送灵澈上人刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚 荷笠带斜阳，青山独远归9.前两句描写古寺和晚钟有何作用？（ 2 分）答： 10.用自己的语言描述这首诗呈现的画面。

3 分）答： 文言文（文言文（1313 分）分）【甲】金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁 近与之，即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指 物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学 余闻之也久明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之 闻又七年，还自扬州，复到舅家问焉曰：“泯然众人矣” 得 分评分人得 分评卷人王子曰：仲永之通悟，受之天也其受之天也，贤于材人远矣卒之为众人，则其受 于人者不至也彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众 人，又不受之人，得为众人而已耶？ 【乙】司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷 绝编②，迨③能倍④诵乃止用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也温公尝言： “书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣 ” 注释：①司马温公：司马光。

②下韦绝编：此借指很努力，专心地读书③迨：到； 等到④倍：反复多遍 11.下面朗读节奏划分有误的一项是：（ ）（2 分） A．日扳仲永/环谒于邑人 B．余闻之/也久 C．书/不可不成诵 D．咏其文，思其义/所得多矣 12.解释下列加点的词4 分） ①父利其然 利： ②贤于材人远矣 贤： ③患记问不若人 患： ④迨能倍诵乃止 乃： 13.用现代汉语翻译下面各句4 分） ①卒之为众人，则其受于人者不至也 译文： ②用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也 译文： 14.试比较方仲永和司马温公（司马光）成长的历程，说说你获得的感悟 3 分）答： 现代文（一）（ 13分）篱角篱角作小学教师的母亲，工作曾有三次调动，记得每次她都在新住地门前支上篱角。

篱角， 就是用竹枝在门前造出的围墙尖利的竹竿， “人”字形斜插进地面松土里，连成一串，三 面围拢，简单构成，却把家的温暖圈在墙内 长方形的空间被开辟出来，家在右上角，像一枚信封贴上了邮票——此后，我成人了， 漂泊，说到家的生活，满脑子里都是这个样子 夏天，各种藤蔓缠绕，瓜叶层层叠叠，将三面篱角覆盖成绿色的矮墙丝瓜，是母亲 在篱笆墙边种得最多的瓜，蔓儿像蚯蚓顺着竹竿爬，蓬蓬勃勃，毫无规则，跟我刚上学时 信笔在草稿纸上的涂鸦一个样子其实在春天，篱角就已经作为植物园存在，绿色一点点 爬出来，渐渐地，花儿站在墙头，期待蜜蜂来作媒，随后，必然结果终有一天，它们一 起熟了丝瓜像瓜中的瘦长秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……风过小院，各种瓜很卖力地搔首得分评分人弄姿蝴蝶、蜜蜂和不知名的昆虫，终日盘旋在篱角和小院里午后，常有一只猫从浓荫里 钻出来，或是从竹架上跳下来，落地轻盈，两眼像金子一样闪光鸡从绿色长廊里走出来， 后面跟着鸭我尤其喜欢它们小时候的样子，那时，鸡穿着花背心，鸭则一身黄色运动服， 伏在篱角下的草丛里，一伸一缩，它们颈部像装了弹簧若是没有猫和狗的骚扰，鸡鸭们 的生活也可以比猪还悠闲 太阳照过来，阴影一点点延伸，空隙中滤出的朵朵阳光在地上跳跃。

猫在回眸，狗在 喘息，鸡在刨土，鸭在唱歌，蟋蟀和昆虫也都有各自的生活……当酷热来临的时候，藤蔓 上巨大的叶片就是这一方小天地绿色的肺有阴风从篱笆的空隙袭来，人坐在一只大冬瓜 上纳凉，摇蒲扇，月夜下亦如此，只是多了月下影处的竹榻，可以卧看天河与牵牛织女星一天的开始和结束，我看着朝阳从篱角升起，又看着夕阳从篱角落下去，篱角与阳光 配合着，在小院留下斑驳的光影我也喜欢探寻绿叶丛中的虫子们，尤其是绿色的蟋蟀， 大而雄壮，漂亮的触角和头盔，身披坚硬的铠甲，绷紧双腿，从一片绿叶弹射到另一片， 划过的弧线，令人心动动物、植物，大地上一些细微的事物，被圈在绿色的篱笆内，被 聚拢的生命，盎然有生机，一蔓一枝、一动一静皆有趣 许多文人骚客的诗意，由篱角而触发翻一翻唐诗宋词，看看“篱角”这两个字的使 用频率有多高!孩提时从此处获得乐趣，中年漂泊它成了怀乡的意象杜甫见了篱角上的一 只秋瓜，曾老泪纵横地写道：“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘 ” 即便童年，秋天，我的心也变得空旷当萧瑟的秋风吹起，篱角上藤蔓已变得枯黄， 枯叶沙沙作响，萧萧而去，几只秋瓜孤悬于篱架，随风摇晃，有“秋瓜感霜霰，茎叶飒已 槁”的凄清 多年后的阅读，我一直留心“篱角”这个词，才知道彼时的心境可用姜夔《疏影》来 描述：“篱角黄昏，无言自倚修竹。

”——惆怅，且一往情深选文有删改）15.本文写夏天的篱角着重描写的景物有 ；盘旋在院中的昆虫；篱角下的鸡鸭猫狗； （2 分）16.请简要分析选文第二段画线句子的表达效果3 分）答： 17.第三段中“瘦长秀才”“侏儒”在另一版本中为“姚明”“潘长江”，你认为哪个更好？请说明理由3 分）答： 18.篱角下的动物生活有何特点？（3 分）答： 19. 夏天和秋天的“篱角”分别带给了作者怎样的感受？（2 分）答： 得分评分人现代文（二）（13分）周末的中午，打扫房间，出门倒垃圾，有人在敲邻居家的门，是一位六十岁左右的老伯，穿着一件绿色的旧棉大衣。

看到我，老人家有些不好意思：“我以为他们今天不上班，咋没人呢？”我不由一笑：“可能带孩子出去玩了吧！”我下楼扔完垃圾，出去买菜时，看到楼梯口停着一辆三轮车，应该赶了很远的路吧，车轱辘沾满了新鲜的泥土，估计是刚才那位老伯的等我买菜回来，老伯正从三轮车上往下搬白菜，它们一棵棵整齐地排列着，干干净净，躺在一条旧棉被下面我一只手拎着自己的东西，腾出另一只手，帮老伯提了两棵白菜六层高的楼，一百多个台阶，我累得气喘吁吁，看看邻居门口，已经整整齐齐码放了几十棵白菜，真的不知道，老伯一个人是怎么弄上来的搬家已经半年，我知道对门住着一家三口，有一个花骨朵一样漂亮的小女孩，彼此却没有过多交往我不忍心老伯这样苦等，拿出说：“还是给您家孩子打个吧！”老伯连声道谢，熟练地报出一串数字，拨通了，听得出来，那边一片嘈杂老伯大声说：“儿子，我来给你送白菜了！” “哎呀，你也不嫌麻烦，白菜那么便宜，满大街都有卖的，值得这样折腾吗？”老伯的儿子显然十分不耐烦，上来就是一顿抢白 “我们带孩子在游乐场呢，刚买票入场……”小伙子回答老伯却仿佛得了特赦令一般，赶紧又说：“不急，你们安心玩，我慢慢等……”我请老伯到家里坐，他搓着手，直摇头。

老伯掏出旱烟，蹲在墙角的姿势，刹那间让我想起了乡下的外公，熟悉而又亲切我干脆搬。