蟋蟀的住宅第一课时教学设计.docx

蟋蟀的住宅第一课时教学设计 【教学设计】 《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，是法国闻名的昆虫学家亨法布尔(1823-1915)该文章载入人教版学校语文四班级上册的课文、冀教版学校语文六班级下册第26课，该文章主要推荐了蟋蟀洞窟的特点和修建过程等内容学校生作文网 我今日为大家细心筹备了7蟋蟀的住宅教学设计，盼望对大家有所帮忙!　　7蟋蟀的住宅教学设计 ●○教学目标 ①学习课文，熟悉"蔽'、"慎'等7个生字，会写"蔽、搜'等13个生字，正确理解"慎重、搜寻、随遇而安'等词语的意思 ②抓住蟋蟀住宅的特点，进行语言训练的同时，引导同学喜爱大自然、探究大自然神秘的爱好，增加庇护大自然的意识 ③正确、流利、有感情地朗读课文背诵5、6自然段 B案课前筹备： ①课前发动同学搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片、文字资料 ②放大的蟋蟀图片 ③每生筹备一张白纸 第一课时 看图激趣，揭示课题 ①(师拿出筹备好的蟋蟀图片)，同学们熟悉它吗? 师板书：蟋蟀(生书空) ②这小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎，家喻户晓了，你知道它有哪些本事吗?(好斗、唱歌、建住宅)。

师板书：住宅 ③今日，我们就跟着文中的去参观蟋蟀的住宅究竟是什么样的，有什么特点，好吗? 范读课文 自同学字新词，试读课文 ①听了老师的朗读，你们是不是也很想亲自去参观一下啊?请你自由地读课文，要求： a、读准字音，读通句子 b、边读边想：蟋蟀的住宅是什么样的? ②同学试读 ③检查自学状况： a、你看到了蟋蟀的住宅了吗?指名分读相对应的自然段 b、老师相机出示几个难读的生字、新词，正音、巩固慎(sh n)重、选择(z )、洞窟(xu )、隧(su )道、挖掘(ju )、倾q ng)斜 再读课文，理清思路 ①默读课文，想一想，课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容?(选择住址、住宅的特点、怎样挖掘) ②生找出相对应的段落 ③指名读蟋蟀选择住址的小节第2小节) a、板书：随遇而安懂它的意思吗? b、随遇而安，从字面看什么意思?(任凭找个地方就安排下来) c、文中谁笃爱随遇而安，谁不笃爱随遇而安?请勾画出重点词语 别的昆虫：临时隐藏所 蟋蟀：慎重选择不愿随遇而安 d、读了这一段，你笃爱上蟋蟀了吗?是文中的哪些词让你笃爱它的?(不愿随遇而安、常常、必定要、一点一点) 同学们，假如你是蟋蟀，天下雨了，当看到别的昆虫还在为寻觅住宅而奔忙，自己却已有一个突出好的住宅时，你的心情如何?(骄傲、傲慢) e、带着这种心情朗读这一节。

蟋蟀的住宅有什么特点?它又是怎样挖掘的?让我们下一节课再来讨论 巩固字、词，指导写字 ①指名读生字、新词 ②指导书写田字格中的字 a、着重指导：蔽、毫、抛 b、同学写字，老师巡察指导 其次课时 复习旧课，导入新课 ①指名朗读生字、新词，检查把握状况 ②导入：经过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不愿随遇而安，慎重地选择住址现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅毕竟是什么样的 精读住宅特点，加深感悟 ①自由读3?6自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想，你能用一个词来概括吗? ②反馈沟通，并指名在黑板上板书向阳、倾斜、隐藏、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有"门'、有"平台'、墙壁滑腻、质朴、清洁、干燥、卫生) ③这小家伙真不精炼，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢! 有感情地朗读第一自然段 ④现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧!(把画好的图贴在黑板上) ⑤你怎样评价蟋蟀的住宅?带着欣赏的语气读3?6段 转换角色，练习说话 ①现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参与昆虫建筑阅历沟通大会，请你们速即做好筹备，推荐一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点! ②同学自由筹备后发言 ③有感情地朗读5、6两个自然段。

学习挖掘部分，体味蟋蟀的工作坚苦 ①现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是杰出的工程吗?(由于它的挖掘工具太精炼了!) 课文是怎么写的呢?指名分节读7?9小节 画出蟋蟀挖掘动作的词 ②它用前足挖巢穴简单吗?巢穴挖好了还要干什么呢?(整修) ③齐读，读出蟋蟀的工作坚苦 阅读资料，深化熟悉蟋蟀 ①看资料(课前同学们搜集的有关图片及其他资料)谈体味 ②看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的学问 总结全文 ①齐读全文 ②读了蟋蟀的住宅的推荐，你笃爱蟋蟀吗?为什么?能用自己的话赞扬它吗? ③练写 ④沟通 支配课后作业 ①把你认为最笃爱读的句子抄一抄 ②看谁先把5、6两节背出来 　　蟋蟀的住宅原文内容 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样出名它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅 别的昆虫大多在临时的隐藏所藏身它们的隐藏所得来不费工夫，弃去毫不行惜蟋蟀和它们不同，不愿随遇而安它常常慎重地选择住址，必定要排水优良，并且有温顺的阳光它不利用现成的洞窟，它的舒适的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅始终到卧房。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特殊好的工具吗?没有蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊异 在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们现在为了讨论蟋蟀，我又搜寻起它们的巢穴来 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立即就会干的隧道顺着地势曲曲折折，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门蟋蟀出来吃四周的嫩草，决不去碰这一丛草那微斜的门口，经过细心耙扫，整理得很平缓这就是蟋蟀的平台当四周很宁静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很滑腻主子有的是时间，把粗糙的地方修理平整大体上讲，住宅是很质朴的，清洁、干燥，很卫生假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样精炼，这座住宅真可以算是杰出的工程了 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候它用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块它用强有力的后足踏地用后腿上的两排锯，将泥土推到后面，倾斜地铺开 工作做得很快蟋蟀钻到土底下干活，假如感到疲惫，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须稍微地摇摆。

不大一会儿，它又进去连续工作我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了 住宅的重要部分快完成了洞已经挖了有两寸深，够空旷的了余下的是长时间的整修，今日做一点，明天做一点这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔即使在冬天，只要气候温顺，太阳晒到它住宅的门口，还可以观察蟋蟀从里面不断地抛出泥土来 信息化教学设计计划信息技术教学设计（高中政治)信息化教学设计计划学校语文信息化教学设计计划《信息技术在教学中如何使用的设计》信息化教学设计计划九班级数学信息化教学设计计划作业信息化教学设计数学教案五四运动教学设计信息技术化教学设计 7蟋蟀的住宅教学设计由学校生作文网()收集整理,转载请注明出处!原文地址 7 / 7。