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(江苏专用)高考数学大一轮复习 第四章 三角函数、解三角形 4.2 同角三角函数基本关系及诱导公式教师用书 文 苏教版-苏教版高三全册数学试题.doc

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    • 4.2 同角三角函数基本关系及诱导公式1.同角三角函数的基本关系(1)平方关系:sin2α+cos2α=1.(2)商数关系:=tan α.2.各角的终边与角α的终边的关系角2kπ+α(k∈Z)π+α-α图示与角α终边的关系相同关于原点对称关于x轴对称角π-α-α+α图示与角α终边的关系关于y轴对称关于直线y=x对称3.六组诱导公式组数一二三四五六角2kπ+α(k∈Z)π+α-απ-α-α+α正弦sin α-sin α-sin αsin αcos αcos α余弦cos α-cos αcos α-cos αsin α-sin α正切tan αtan α-tan α-tan α口诀函数名不变符号看象限函数名改变符号看象限【知识拓展】1.诱导公式的记忆口诀:奇变偶不变,符号看象限.2.同角三角函数基本关系式的常用变形(sin α±cos α)2=1±2sin αcos α;(sin α+cos α)2+(sin α-cos α)2=2;(sin α+cos α)2-(sin α-cos α)2=4sin αcos α.【思考辨析】判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)若α,β为锐角,则sin2α+cos2β=1.( × )(2)若α∈R,则tan α=恒成立.( × )(3)sin(π+α)=-sin α成立的条件是α为锐角.( × )(4)诱导公式的记忆口诀中“奇变偶不变,符号看象限”,其中的奇、偶是指的奇数倍和偶数倍,变与不变指函数名称的变化.( √ )1.(2015·福建改编)若sin α=-,且α为第四象限角,则tan α的值为 .答案 -解析 ∵sin α=-,且α为第四象限角,∴cos α=,∴tan α==-.2.(教材改编)已知cos θ=,且<θ<2π,那么tan θ的值为 .答案 -解析 因为θ为第四象限角,所以tan θ<0,sin θ<0,sin θ=-=-,所以tan θ==-.3.(2016·连云港模拟)计算:sin π+cos π= .答案 -1解析 ∵sin π=sin(π+π)=-sin =-,cos π=cos(2π+)=cos =-,∴sin π+cos π=-1.4.(教材改编)已知tan α=1,则= .答案 解析 原式===.5.(教材改编)化简:+= .答案 1解析 因为tan(3π-α)=-tan α,sin(π-α)=sin α,sin(-α)=-cos α,sin(2π-α)=-sin α,cos(α-)=cos(α+)=-sin α,sin(+α)=-cos α,cos(2π+α)=cos α,所以原式=+=-===1.题型一 同角三角函数关系式的应用例1 (1)已知sin αcos α=,且<α<,则cos α-sin α的值为 .(2)(2016·苏州期末)已知θ是第三象限角,且sin θ-2cos θ=-,则sin θ+cos θ= .答案 (1) (2)-解析 (1)∵<α<,∴cos α<0,sin α<0且cos α>sin α,∴cos α-sin α>0.又(cos α-sin α)2=1-2sin αcos α=1-2×=,∴cos α-sin α=.(2)由得5cos2θ-cos θ-=0,解得cos θ=或-.因为θ是第三象限角,所以cos θ=-,从而sin θ=-,所以sin θ+cos θ=-.思维升华 (1)利用sin2α+cos2α=1可以实现角α的正弦、余弦的互化,利用=tan α可以实现角α的弦切互化.(2)应用公式时注意方程思想的应用:对于sin α+cos α,sin αcos α,sin α-cos α这三个式子,利用(sin α±cos α)2=1±2sin αcos α,可以知一求二.(3)注意公式逆用及变形应用:1=sin2α+cos2α,sin2α=1-cos2α,cos2α=1-sin2α. 已知sin α-cos α=,α∈(0,π),则tan α= .答案 -1解析 由消去sin α得2cos2α+2cos α+1=0,即(cos α+1)2=0,∴cos α=-.又α∈(0,π),∴α=,∴tan α=tan=-1.题型二 诱导公式的应用例2 (1)(2016·宿迁模拟)已知f(x)=,则f(-)= .(2)已知A=+(k∈Z),则A的值构成的集合是 .答案 (1)-1 (2){2,-2}解析 (1)f(x)==-tan2x,f(-)=-tan2(-)=-tan2π=-1.(2)当k为偶数时,A=+=2;当k为奇数时,A=-=-2.∴A的值构成的集合是{2,-2}.思维升华 (1)诱导公式的两个应用①求值:负化正,大化小,化到锐角为终了.②化简:统一角,统一名,同角名少为终了.(2)含2π整数倍的诱导公式的应用由终边相同的角的关系可知,在计算含有2π的整数倍的三角函数式中可直接将2π的整数倍去掉后再进行运算,如cos(5π-α)=cos(π-α)=-cos α. (1)化简:= .(2)(2016·南京模拟)已知角α终边上一点P(-4,3),则的值为 .答案 (1)-1 (2)-解析 (1)原式====-=-·=-1.(2)原式==tan α,根据三角函数的定义得tan α=-.题型三 同角三角函数关系式、诱导公式的综合应用例3 (1)已知α为锐角,且有2tan(π-α)-3cos(+β)+5=0,tan(π+α)+6sin(π+β)-1=0,则sin α的值是 .答案 解析 2tan(π-α)-3cos(+β)+5=0化简为-2tan α+3sin β+5=0, ①tan(π+α)+6sin(π+β)-1=0化简为tan α-6sin β-1=0. ②由①②消去sin β,解得tan α=3.又α为锐角,根据sin2α+cos2α=1,解得sin α=.(2)已知-π0,∴cos x>0,sin x-cos x<0,故sin x-cos x=-.②====-.引申探究本题(2)中,若将条件“-π0,cos x<0,∴sin x-cos x>0,又(sin x-cos x)2=1-2sin xcos x=,故sin x-cos x=.思维升华 (1)利用同角三角函数关系式和诱导公式求值或化简时,关键是寻求条件、结论间的联系,灵活使用公式进行变形.(2)注意角的范围对三角函数符号的影响. 已知sin α是方程5x2-7x-6=0的根,求的值.解 由于方程5x2-7x-6=0的两根为2和-,所以sin α=-,再由sin2α+cos2α=1,得cos α=±=±,所以tan α=±,所以原式==tan α=±.7.分类讨论思想在三角函数中的应用典例 (1)已知sin α=,则tan(α+π)+= .(2)已知k∈Z,化简:= .思想方法指导 (1)在利用同角三角函数基本关系式中的平方关系时,要根据角的范围对开方结果进行讨论.(2)利用诱导公式化简时要对题中整数k是奇数或偶数进行讨论.解析 (1)∵sin α=>0,∴α为第一或第二象限角.tan(α+π)+=tan α+=+=.①当α是第一象限角时,cos α==,原式==.②当α是第二象限角时,cos α=-=-,原式==-.综合①②知,原式=或-.(2)当k=2n(n∈Z)时,原式====-1;当k=2n+1(n∈Z)时,原式====-1.综上,原式=-1.答案 (1)或- (2)-11.(2016·盐城模拟)已知cos α=,α∈(0,π),则tan α的值为 .答案 解析 ∵α∈(0,π),∴sin α= = =,由tan α=,得tan α=.2.已知cos α=,且-<α<0,则= .答案 -2解析 原式==tan α,∵cos α=,-<α<0,∴sin α=-=-,∴tan α==-2.3.若角α的终边落在第三象限,则+的值为 .答案 -3解析 由角α的终边落在第三象限,得sin α<0,cos α<0,故原式=+=+=-1-2=-3.4.若sin(π-α)=-2sin(+α),则sin α·cos α的值为 .答案 -解析 由sin(π-α)=-2sin(+α),可得sin α=-2cos α,则tan α=-2,sin α·cos α===-.5.已知函数f(x)=asin(πx+α)+bcos(πx+β),且f(4)=3,则f(2 017)的值为 .答案 -3解析 ∵f(4)=asin(4π+α)+bcos(4π+β)=asin α+bcos β=3,∴f(2 017)=asin(2 017π+α)+bcos(2 017π+β)=asin(π+α)+bcos(π+β)=-asin α-bcos β=-3. 6.(2016·扬州模拟)若sin θ,cos θ是方程4x2+2mx+m=0的两根,则m的值为 .答案 1-解析 由题意知sin θ+cos θ=-,sin θcos θ=,又(sin θ+cos θ)2=1+2sin θcos θ,∴=1+,解得m=1±,又Δ=4m2-16m≥0,∴m≤0或m≥4,∴m=1-.7.已知α为钝角,sin(+α)=,则sin(-α)= .答案 -解析 因为α为钝角,所以cos(+α)=-,所以sin(-α)=cos[-(-α)]=cos(+α)=-.8.(2016·江苏如东高级中学期中)若sin α=2cos α,则sin2α+2cos2α的值为 .答案 解析 由sin α=2cos α,得tan α=2,因此sin2α+2cos2α====.9.已知角θ的顶点在坐标原点,始边与x轴正半轴重合,终边在直线2x-y=0上,则= .答案 2解析 由题意可得。

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