萌芽六、秋天的校园.doc

六、 秋天的校园——学会按顺序观察【习作要求】 1、通过对秋天的校园的观察，培养孩子有序观察，合理想象的能力2、通过对秋景的描写，表达对秋天的热爱之情教学目标】 1、掌握观察顺序，按照一定顺序进行观察2、抓住一处景物写详细，不仅要注意景物是什么样的，更要注意景物像什么3、借景抒情，表达自己对秋天的热爱教学重点】 按照一定的顺序把景物说具体，并且运用合理的想象教学难点】 抓住细节把内容说具体教学方法】 观察法、列表法【教学过程】 一、导入新课，激发兴趣一年好景君须记，最是橙黄橘绿时这两句诗描写的是什么季节的景色？生：春天，因为一年好景我觉得是春天生：秋天，因为橙子黄，桔子绿的季节就是秋季同学们真聪明！这两句诗描写的就是秋天的景色其实秋天也是一年中景色最美的季节今天我们就一块儿欣赏美丽的秋景二、讲授新课1、分清四季，谈感受师：小朋友们，一年有几个季节？分别是那几个？生：四个春、夏、秋、冬师：我们北方一年四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷这四个季节中你最喜欢那个季节？为什么？生：春天，因为春天很漂亮，好多花都开了生：夏天，因为夏天树叶郁郁葱葱的，很漂亮生：秋天，因为秋天果实都成熟了。

生：冬天，因为冬天下雪了，可以堆雪人师：同学们说得都很好，而且都能抓住季节的特点来描述2、列例句，找季节，悟写法1）柳树发芽了，嫩嫩的，绿绿的，柳枝轻轻柔柔地随风到处摆动，像一个绿衣仙女轻轻舞动她的长袖师：这段话描写的是什么季节的景色？有哪些景物？生：春天柳树、柳枝师：句子是从那几个方面描写柳树、柳枝的？生：颜色，形状师：找出文中的比喻句读一读并说说把什么比作什么？生：“柳枝轻轻柔柔地随风到处摆动，像一个绿衣仙女轻轻舞动她的长袖把柳枝比作仙女的长袖师：运用比喻的修辞手法你觉得有什么好处？生：使语句更加形象、生动2）树叶打着卷，低垂着，像是被太阳烤化了一样蝉使劲地在树上唱着歌，街上没有行人，太阳火辣辣地烤着地面不知谁家门前，有一只小狗，吐着舌头，无精打采地趴在地上师：这段话描写的是哪个季节的景色，文中有哪些景物？ 生：夏天，树叶、蝉、小狗师：作者是怎么样描写树叶、蝉、小狗的？生：树叶：打着卷，低垂着蝉：使劲地唱歌小狗：吐着舌头，无精打采地趴着师：文中运用了什么方法描写景物？ 生：拟人把树叶、蝉、小狗当做人来写师：这样写有什么好处？ 生：使句子更加形象生动。

师总结：描写景物时，运用比喻、拟人的修辞手法可以是文章更加形象生动2、例文引入，学习观察1）孩子们，我们送走了炎热的夏天，秋姑娘确悄悄来临了你们感受到了吗？秋天的校园是什么样的，让我们去感受小作者对自己校园的感受吧！1.佳作欣赏《秋天的校园》，小作者写到了自己校园秋天的哪些事物？（花，小鸟）2.花和小鸟分别有哪些特点？（颜色，香味，声音）（2）讲授观察技巧1.选择观察位置有目的的观察事物2.注意观察顺序观察要按照一定顺序，可以由远及近，也可以由近及远；可以从上到下，也可以从下到上例如，佳作欣赏《秋天的校园》中小作者先总写对校园秋天的喜爱之情，再按照菊花——桂花——小鸟的顺序写出了校园秋天的美丽景色3.抓住观察的特征秋天的特点：颜色，声音，气味，形状 4、创设情境，深入观察 师：今天我们就一块儿走进校园，感受校园的秋景1)观察前准备师每人发一张图表对象颜色形状声音气味光修辞（2）确定观察顺序从上到下：天空—大树—花草 从下到上：花草—大树—天空（3）进行实地观察A、观察天空师：小朋友们，我们抬头望望秋天的天空，有什么特点？生：秋天的天空很蓝 生：秋天的天空很高，秋高气爽。

生：秋天的天空有很多白云，云很白师：天空中的云白得像什么？ 生：像天鹅的羽毛一样白生：像棉花一样白师：白云的样子像什么？ 生：像绵羊，像骏马，像小猫师：秋天的太阳有什么特点？ 生：阳光不强烈了，不刺眼了师引导学生用一段连贯的话描述天空并随机填表B、观察大树师：我们校园里都有什么树？ 生：银杏树、枫树师：银杏树有什么特点？ 生：树叶全黄了，并且开始往下落师：树叶的形状像什么？ 生：像一把小扇子师：枫树有什么特点？ 生：树叶全红了师：这是的枫树像什么？ 生：像奥运火炬师：一片枫叶像什么？ 生：像人的手掌师引导学生用一段连贯的话写大树并随机填表C、观察花草师：看看我们校园的地面上有什么花草？ 生：菊花、小草师：菊花是什么颜色的？ 生：红、黄、绿、紫、白，五彩缤纷师：菊花是什么形状的？ 生：有的金灿灿，像金色的麦浪生：有的红彤彤，像一簇跳动的火焰。

生：有的小而白，透明得像水晶一样师：小草是什么样子的？ 生：开始枯萎，变黄师：小草现在冷不冷？ 生：冷得直打哆嗦师引导生用一段连贯的话描写花草并随机填表师：欣赏着满园花草，深呼吸一口气，闻一闻秋天是什么味道？ 生：淡淡的清香师：侧耳倾听，秋天是什么声音？ 生：秋风“飒飒”师引导生随机填表师总结：表上的内容就是文章的中间部分4、文章结尾、开头、题目的拟法1）结尾：可以表达对校园的热爱之情感受式)（2）开头：开门见山式，例：我爱我们的校园，更爱秋天的校园 声音开头，例：“好美的地方啊!”这就是我们的校园3）题目：可以直接拟题《秋天的校园》，可以抓特点拟题目《美丽的校园》三、小结只要做到有序观察和把句子写具体，写景的文章才生动板书设计 秋天的校园 把句子写具体：比喻 拟人 有序观察 色 形 声 味 光。