念奴娇赤壁怀古.ppt

关于关于苏轼￿ ￿苏轼，字苏轼，字______________号号____________，眉山，眉山人人( (今四川眉山县今四川眉山县) ) ，，________________时期文时期文学家，学家，__________________之一与父之一与父_____﹑_____﹑弟弟____________合称为合称为““三苏三苏””诗歌方面和诗歌方面和____________并称并称____________””，，词方面和词方面和____________并称并称““____________””书法方面和书法方面和______ _____ ___________ _____ _____并并称称““宋四家宋四家”” 子瞻子瞻 东坡居士东坡居士 北宋北宋 唐宋八大家唐宋八大家 苏洵苏洵 苏辙苏辙 黄庭坚黄庭坚 苏黄苏黄 辛弃疾辛弃疾 苏辛苏辛 黄庭坚黄庭坚 米芾米芾 蔡襄蔡襄作者生平、写作背景苏轼苏轼 2121岁中进士，开始为岁中进士，开始为宦生涯。

宋神宗元丰二年宦生涯宋神宗元丰二年（（10791079）因）因“乌台诗案乌台诗案”被被捕入狱出狱后，责授黄州捕入狱出狱后，责授黄州团练副使哲宗时，因反对团练副使哲宗时，因反对司马光出知杭、颖、定州知司马光出知杭、颖、定州知州5959岁时，先后被贬岭南岁时，先后被贬岭南惠州和海南琼州惠州和海南琼州 本词写于本词写于10821082年，是苏轼年，是苏轼被贬黄州时所作被贬黄州时所作念奴念奴娇.赤壁赤壁怀古古大江东去，浪淘尽千古风流人物大江东去，浪淘尽千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰一时多少豪杰! ! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇发，羽扇纶纶巾，谈笑间，巾，谈笑间，樯橹樯橹灰飞烟灭灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发人生故国神游，多情应笑我，早生华发人生如梦，一如梦，一尊尊还还酹酹江月解解释词语在句中的意思在句中的意思1 1 1 1、千古、千古、千古、千古风流风流风流风流人物。

人物2 2 2 2、、、、人道是人道是人道是人道是，三国周，三国周，三国周，三国周郎赤壁3 3 3 3、卷起千堆、卷起千堆、卷起千堆、卷起千堆雪雪雪雪4 4 4 4、谈笑间，、谈笑间，、谈笑间，、谈笑间，樯橹樯橹樯橹樯橹灰灰灰灰飞烟灭5 5 5 5、故国、故国、故国、故国神游神游神游神游6 6 6 6、一尊还、一尊还、一尊还、一尊还酹酹酹酹江月1 1 1 1、优秀、杰出、优秀、杰出、优秀、杰出、优秀、杰出2 2 2 2、人们说那里是、人们说那里是、人们说那里是、人们说那里是3 3 3 3、浪花、浪花、浪花、浪花 4 4 4 4、战船、战船、战船、战船 5 5 5 5、在想象游历、在想象游历、在想象游历、在想象游历6 6 6 6、祭奠时把酒浇在、祭奠时把酒浇在、祭奠时把酒浇在、祭奠时把酒浇在地上或水上地上或水上地上或水上地上或水上 7、文言句式：多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多情念奴念奴娇.赤壁赤壁怀古古大江东去，浪淘尽千古风流人物大江东去，浪淘尽千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰一时多少豪杰! ! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇发，羽扇纶纶巾，谈笑间，巾，谈笑间，樯橹樯橹灰飞烟灭灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发人生故国神游，多情应笑我，早生华发人生如梦，一如梦，一尊尊还还酹酹江月 卷起千堆雪卷起千堆雪 小乔初嫁：年纪小乔初嫁：年纪——年轻得意年轻得意 雄姿英发：外貌雄姿英发：外貌——俊朗非凡俊朗非凡 羽扇纶巾：气质羽扇纶巾：气质——儒雅倜傥儒雅倜傥 谈谈 笑笑 间：间： 个性个性——自信从容自信从容 樯橹灰飞烟灭：才能樯橹灰飞烟灭：才能——破敌奇功破敌奇功作者是怎样刻画周瑜的？作者是怎样刻画周瑜的？突出了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象，抒发了对英雄的赞颂与突出了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象，抒发了对英雄的赞颂与突出了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象，抒发了对英雄的赞颂与突出了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象，抒发了对英雄的赞颂与敬仰之情敬仰之情敬仰之情敬仰之情渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬。

渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬作者写周瑜的目的是什么？（表达怎样的情感）作者写周瑜的目的是什么？（表达怎样的情感）周周周周 郎郎郎郎三十四岁三十四岁三十四岁三十四岁春风得意春风得意春风得意春风得意刚柔相济刚柔相济刚柔相济刚柔相济文武双全文武双全文武双全文武双全功成名就功成名就功成名就功成名就少年得志少年得志少年得志少年得志苏苏苏苏 轼轼轼轼四十七四十七四十七四十七岁岁待罪黄州待罪黄州待罪黄州待罪黄州刚刚正有余正有余正有余正有余文弱文弱文弱文弱书书生生生生壮志壮志壮志壮志难难酬酬酬酬年老无年老无年老无年老无为为““人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月””这句有两种解释，一种理解是此时苏这句有两种解释，一种理解是此时苏轼善于自我解脱，自我安慰，比较达观；轼善于自我解脱，自我安慰，比较达观；另一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑另一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水你认为那一种无法排解，只好寄情山水你认为那一种是对的？是对的？ 课文文结构构 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古咏赤壁咏赤壁怀周瑜怀周瑜感人生感人生乱石穿空乱石穿空惊涛拍岸惊涛拍岸卷起千堆雪卷起千堆雪雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾多情应笑我多情应笑我早生华发早生华发写景写景抒怀抒怀江山如画江山如画人生如梦人生如梦作业布置1、背诵并默写2、请以“我心目中的苏轼”为题， 写一篇800字的文章。

可参考苏轼的《赤壁赋》及其他文章）思考思考讨论6 6、有人认为：、有人认为：““人生如梦人生如梦””两句，两句，““貌似超脱，实是无貌似超脱，实是无可奈何的感叹，思想是消极的，可奈何的感叹，思想是消极的，同前面的追慕古人的逸气豪情同前面的追慕古人的逸气豪情放在一起，说明作者思想上是放在一起，说明作者思想上是矛盾的你是否赞同这种观你是否赞同这种观点？点？2 2、下片主要写词人的回忆和感慨，、下片主要写词人的回忆和感慨，他忆的是什么？慨的是什么？他忆的是什么？慨的是什么？ 所忆所忆 周郎雄姿英发周郎雄姿英发 风流潇洒风流潇洒 才华横溢才华横溢 所慨所慨 自己功业无成自己功业无成 早生华发早生华发 人生如梦人生如梦 对比比人物人物外貌外貌际遇际遇基调基调周瑜周瑜苏轼苏轼早生华发早生华发英俊儒雅英俊儒雅幸福美满幸福美满 功成名就功成名就屡遭不幸屡遭不幸 功业未成功业未成奋进奋进感伤感伤借怀古来抒发自己功业未成的感慨借怀古来抒发自己功业未成的感慨 5、作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？作者在词的下片赞颂周瑜非凡的胆略的目的是什么？ 精彩精彩鉴赏示例：示例：示例：示例：““““乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪雪雪雪””””陡立的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪陡立的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪陡立的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪陡立的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，一望无际的江面上涌起了猛烈地搏击着江岸，一望无际的江面上涌起了猛烈地搏击着江岸，一望无际的江面上涌起了猛烈地搏击着江岸，一望无际的江面上涌起了千万堆奔腾澎湃的雪浪。

先解释内容，再分千万堆奔腾澎湃的雪浪先解释内容，再分千万堆奔腾澎湃的雪浪先解释内容，再分千万堆奔腾澎湃的雪浪先解释内容，再分析评价）这是何等壮观的奇景呀！寥寥几句，析评价）这是何等壮观的奇景呀！寥寥几句，析评价）这是何等壮观的奇景呀！寥寥几句，析评价）这是何等壮观的奇景呀！寥寥几句，就把读者带入一个惊心动魄的奇险境界这几就把读者带入一个惊心动魄的奇险境界这几就把读者带入一个惊心动魄的奇险境界这几就把读者带入一个惊心动魄的奇险境界这几句描写融入了作者的主观想象，表面是在写黄句描写融入了作者的主观想象，表面是在写黄句描写融入了作者的主观想象，表面是在写黄句描写融入了作者的主观想象，表面是在写黄州赤壁的景色，实则是在描绘作者心中那万马州赤壁的景色，实则是在描绘作者心中那万马州赤壁的景色，实则是在描绘作者心中那万马州赤壁的景色，实则是在描绘作者心中那万马奔腾、惊心动魄的古战场引起了对古代英雄奔腾、惊心动魄的古战场引起了对古代英雄奔腾、惊心动魄的古战场引起了对古代英雄奔腾、惊心动魄的古战场引起了对古代英雄人物的怀念人物的怀念人物的怀念人物的怀念。