学校文化建设存在的突出问题及发展策略.docx

学校文化建设存在的突出问题及发展策略学校文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个 性魅力与办学特色的反映，同时也是学校培养适应时代要求 的高素质人才的内在要求2006 年 5 月，教育部颁发了《关 于大力加强中小学校园文化建设的通知》通知指出，校园 文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重 要环节，良好的校园文化，对培养德智体全面发展的中国特 色社会主义事业的接班人具有重要意义，各地必须高度重视 加强校园文化建设一、我校学校文化建设的现状1、有校训，学而不厌、诲人不倦2、建筑主体有命名：博学楼、博览楼慧文楼等3、楼墙体上：办负责的学校、当负责任的教师、做负 责任的学生每日三思、社会主义核心价值观、核心素养等4、石头5、橱窗师生表彰为主6、年级、班级宣传张贴主要是以励志教育为主7、电子屏及时性的宣传8、道旗名人宣传二、存在的问题1. 缺少灵魂我校基本做到了净化、绿化、美化的作用， 却缺少灵魂，2. 缺乏完善的制度即使有规章制度，但负责将各项规章制度予以执行和落 实的队伍不够广泛和强大3. 重校园建设，轻校风建设4. 对校园文化生活的潜课程作用认识不足校园文化潜课程的内容，对学生发生着潜移默化的价值 上规范上的陶冶和影响。

校园里几乎到处都是潜课程，如， 校园里的宣传橱窗宣传内容，都是潜课程的教材四、解决策略 以“人文一中、大爱一中、大美一中、大家一中“的学 校精神为指导一）物质文化建设1、校园环境美化① 校园干净整洁，地面无垃圾，无卫生死角② 完善校园绿化地带，花草树木整枝造型，花坛草坪整 理围栏，并放置温馨提示牌，定期维护花草树木品种搭配 适当，力争“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”合理布 局观赏石和各类雕塑，予以命名，以赋于文化气息精心维 护校园“树人广场”，尽快打造“红园”“文园”、“理园”等， 规划建设植物园（房顶），创建花园式、园林式校园，创造 优雅舒适的学习环境③ 规范建筑物、教室、办公室、功能室的标牌，各个功 能区的标识，以及各种用途场所的指引、警示、激励等内容 校园内的名言警句力求言简意赅，同时符合学生的认知能力 建设文化墙（现操场西围墙），增设一些儒家经典语录和图 画，弘扬中国传统文化④ 将校训、校风、教风、学风等内容展示在学校醒目位 置在学生流动较大的位置设置激励性大号标语，增强育人 内涵⑤ 加大校内建筑物内外墙面的“文化”建设力度，使“每 一面墙壁都会说话”因地制宜地悬挂学生、教师、校友及 名家题赠的字画，构建师生共同参与的有着浓郁独中特色的 墙壁文化及楼道文化，让师生步入楼房就能感受高雅的文化 气息，并从中受到启迪和感悟。

⑥ 大力加强校园文化阵地建设，办好校刊《心语》《师 道》、《教研天地》、学校公众号、校园广播站，充分利用宣 传栏、电子屏幕等，加强宣传，不断丰富校园文化内容搞 好宣传橱窗的维修和美化工作，及时更新内容⑦ 校史进课堂，挖掘故事、充实“校史馆”陈设物品， 全面展示我校办学历史，展示我校的办学成果传承文化， 激励后人2、班级文化建设① 各班教室前门外墙壁上设置“班牌”内容包括班级 名称、班主任姓名、班训等教室布置力求简约，能够体现 班级特色② 转变治班理念一一寻找个人亮点班级文化建设要寻 找每个学生精神的发光点，通过宣传和教育，发展每个学生 的特长和个性，使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”③ 开好系列主题班会，充分发挥学生的自主性和创造性 开展丰富多彩的班级活动，满足学生各种心理需求在活动 中培养学生的兴趣特长、良好个性、主动精神、交往能力， 以便拓展学生心理发展的广阔天地3、办公室认真落实 6S 管理① 办公室内干净整洁，物品摆放有序② 教师办公室内，总课程表、作息时间表、教师职业道 德规范、教师值日安排、教学常规要求、节约用水用电标牌 等全部上墙，在规定位置张贴③ 行政办公室内，适当位置可张贴《处室职责》《规章 制度》等。

④ 实验室、图书室、阅览室等功能室完善各项规章制度， 张贴醒目，位置适当，给人以严肃、整洁、规范的感觉各 功能室用房有统一标识，有相适应的警句名言，墙面无破损， 无乱涂乱画现象物品摆放整齐，干净卫生⑤ 适当安装正冠镜，以方便师生直观自己外在形象适 当位置安放时钟，适时提醒师生遵时、守时、惜时⑥ 建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期 工作考核学校定期、不定期进行各种形式的检查评比活动4、 寝室文化建设① 宿舍楼门厅设置分布图示、寝室管理制度、宣传栏， 宣传标语以学会生活方面为主② 开辟寝室文化廊，宣传寝室管理制度和生活常识，使 学生能接受到良好的生活常规教育和常识教育③ 寝室文化建设力求思想健康，卫生整洁，环境优美， 有健康向上的浓厚文化氛围寝室布置突出个性，体现温馨 气氛5、 餐厅文化建设（二）精神文化建设1、总结提炼学校精神文化的主要内容和内涵，大力宣 传学校主要办学思想，充分发挥校训、校风的凝聚作用学校精神文化的主要内容如下： 办学目标：培养具有家国情怀、传统文化、国际视野、 堂堂正正的中国人校训：学而不厌、诲人不倦校歌：校徽：校旗：校服：统一款式2、开展校史教育，通过历史感紧密团结师生员工和校 友，增强学校凝聚力，形成奋发向上的理想追求。

3、各班均有规范的班训、班风、班级口号；开展制作 班旗、班规活动4、每学年组织一次师德模范、优秀教师、教学教研之 星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在学校公众号 校园橱窗展示，激励师生进步加强“名师工作室”和“青 蓝工程”建设，使每一位教师都能有所发展，进而推动学校 管理和教学质量的提升5、定期开展“文明班级”、“文明寝室”评选活动以 学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，锻造“整 洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，强化 学生的学习、生活、行为习惯训练，努力使学生成为德、智、 体、美、劳全面发展的人6、发扬民主，集思广益，努力营造和谐健康、协作互 助、相互尊重、教学相长的人际关系氛围完善校长信箱、 心理咨询室、教工之家等活动，让老师有机会说出自己的心 理话，让学生有机会诉说自己的苦恼让师生之间更好地沟 通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进感情，消除 误会，化解矛盾，共创和谐校园三）制度文化建设制度文化是校园文化不可或缺的重要组成部分校园内 严谨规范的秩序、师生们积极向上的精神状态，是校园文化 中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能 无疑是巨大的。

因此，学校必须建立具有特有文化特色的规 范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度 文化1、严格执行国家法律法规以及上级部门制定的教育政 策和规定2、建立健全学校各项管理制度检查、补充、修改和 清理原有的规章制度，使之更加科学合理加强学校岗位管 理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教 工的积极性和创造性《安全文明校园网格化管理制度》《公 共卫生间清洁制度》《宣传工作制度》通过制度文化建设，对全体师生形成一种约束力，让每 一名成员都明白制度面前人人平等，让遵守制度成为每一名 成员的自觉行为四）行为文化建设校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律校园行 为文化，主要通过师生的活动形态表现出来，是学校日常生 活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态1、学校领导模范遵守教师职业道德，坚持民主管理和 科学管理，尊重教师和学生，善于倾听师生意见和建议，有 强烈的责任感和事业心，努力做专家型领导2、教师严格遵守教师职业道德，热爱教育，热爱学生， 团结协作，无私奉献，努力做学者型、专家型教师认真贯 彻教学常规各项要求3、学生自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规 范》，养成良好的生活习惯和学习习惯，兴趣健康广泛，态 度乐观向上，有探索精神和创新力。

4、开展丰富多彩的文化活动① 开展以教师为主体的校园文化活动如举办教师论坛、 班主任论坛、教学观摩课、优质课大赛、专题讲座、学术报 告，各类体育竞赛等② 开展以学生为主体的校园文化活动如早操、升旗仪 式和国旗下讲话、班会、家长会、读书演讲比赛、十八岁成 人仪式、新生军训和入学教育、业余党校、志愿者活动、广 播主持人大赛等充分利用好“五四”、“七一”、国庆、元 旦、教师节以及开学典礼、毕业典礼、入党仪式等各种特殊 意义的日子，开展主题教育活动开展各类学习竞赛，组织 好校园艺术、体育、科普等各种融趣味性、思想性和知识性 为一体的文娱活动，以及多种形式和内容的学生社团活动③ 以展示为主体的特色文化活动项目开展每年一届的 运动会、“阳光体育”冬季长跑等，倡导学生积极参与，使 广大学生的综合素质得到普遍提高④ 以展示校园文化成果为主体的项目校刊是最具有文 化特征的校园文化，是学校宝贵的精神财富，浓缩的文化精 品继续办好《心语》，《师道》《教研天地》并要办出特色， 创成品牌⑤ 以宣传教育为主体的项目发挥学校公众号和广播站 的文化宣传阵地作用开辟处室主页和教师主页，各部门及 时对内容进行更新，展示我校特色文化，发挥校园文化的辐 射作用。