2020年秋期新人教版部编本六年级上册第四单元《快乐读书吧》教案.pptx

2020新人教版部编本六年级上册语文,快乐读书吧,,,,,,,,导入新课,笑与泪，经历与成长看到这两组词语，就能让学生产生许多联想因为十一二岁的孩子虽然阅历尚浅，但也经历过不少事情了，在他们的成长过程中，肯定有笑有泪，有苦有甜随着年龄的增长，他们也渐渐成熟起来，虽然还是孩子，但已经站在童年的尾巴上了所以，对于同龄人的成长经历，学生一定会很感兴趣尽管这三部小说描述的年代离现在有些遥远，但孩子的那份纯洁的童心，童年生活的种种滋味，学生只要用心阅读这三部书应该都能体会到所以可以从本次阅读的主题入手，引导学生谈谈他们童年生活中的笑与泪，经历与成长，再自然过渡到对本次“快乐读书吧”中三部小说的介绍与阅读快乐读书吧,,,,,,,,,探究新知,运用“预测”策略 （1）读封面，猜测书中相关信息；关注目录，寻找最感兴趣的章节 （2）试读感受交流 谈读童年小兵张嘎或草房子的感受；读过这三部名著中任意一部的学生也可以谈谈阅读感受 （3）经典片段选读在俄罗斯的文学中，我们从来没有读过比童年更美的作品法国罗曼罗兰 只有读过高尔基的童年的人，才能正确地评论高尔基惊人的历程他从社会的底层上升到具备当代文化修养、天才的创作艺术和科学的世界观这样一个阳光普照的顶峰。

在这一方面，高尔基个人的命运，对于俄国无产阶级来说，是有象征意义的德国罗莎卢森堡 ,,,,,, 虽然小兵张嘎写的是一个严峻的时代，有弹雨啸啸，炮声隆隆，有鲜血和刀光交并，有壮烈的牺牲与残酷的拼搏，但我们仍可感受到作者的一颗童心，他用这颗童心再现了严峻的岁月，却使我们的小读者神往而不恐惧，欣喜而不畏葸 高洪波 读草房子真正是一种享受，是一种文学的享受，艺术的享受；是一种真、善、美的享受 樊发稼,阅读计划表,阅读计划,,,,,,阅读方法:,1.梳理小说的人物关系,2.把握小说的故事情节,3.古关注小说的环境描写,4.学会质疑问难,,,,,,1.梳理小说的人物关系,根据人物出现的先后，把人物关系理一理，或用文字罗列式，或用表格式，或用导图式2.把握小说的故事情节,爱的育中，“六千英里教育”中的故事情节,十三岁的少年玛尔可独自从热那亚到南美洲去寻找他的母亲，在路上遇到许多困难，但他还是坚持下去,最终找到了母亲这些生动的故事情节，让读者记住了玛尔可，一个坚强、孝顺的少年3.古关注小说的环境描写,小说(小英雄雨来中，“雨来这孩子”这部分的开头，就进行了一段自然环境描写，“晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。

河边有个小村庄芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里因此，这村就叫芦花村12岁的雨来就是这村的这段精彩的环境描写，既交代了故事发生的地点，也勾勒出芦花村的美丽景色，并为下文雨来脱险埋下了伏笔4.学会质疑问难,.查阅资料找答案； .与人交流想明白； .标上问号做做旁批1.读书记录卡 学生在读书的过程中需要做好阅读记录，以方便读后展开交流可以专门用一个练习本来做读书笔记，或者自己设计、打印一份读书笔记表阅读记录,读书记录卡,读书记录卡,,,,,,2.读书笔记,小英雄雨来)读书笔记小英雄雨来)是管桦写的一部具有代表性的小说讲述了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事一天，日本鬼子进村了交通员李大叔来到他家,并藏在他家的地洞里鬼子来到他家,虽然什么也没有发现，但还是把雨来抓走了,日本军官威逼利诱雨来，雨来都没有屈服日本军官急了，就下令把雨来拉到还乡河边枪毙了机智的雨来趁鬼子不备，一头扎进了水里，一转眼不见了，气极了的鬼子往河里打了几枪后来，雨来与小伙伴们一起抓特务，搞侦察,站岗、放哨、送信虽然，我们生活在和平年代，但是，我们从小就要树立远大的理想，为祖国的繁荣发展面努力学习。

持续阅读,1.课前五分钟，交流阅读情况2.阅读三人行，互相帮助，结伴阅读3.阅读三人行，互相帮助，结伴阅读读书交流,1.看插图，讲故事2.改编小说，表演剧情3.知识大比拼4.制作书签,5.人物卡片,童年,小兵张嘎,草房子,,,,,,,,,,,人物卡片,,,,,,阅读评优,1.计划之星 2.笔记之星 3.高效之星 4.故事大王,,,,,,推荐书目： 1.呼兰河传（萧红） 2.绿山墙的安妮（加拿大，露西莫德蒙格马利） 3.汤姆索亚历险记（美国，马克吐温） 4.布鲁克林有棵树（美国，贝蒂史密斯）,拓展延伸,。