学前儿童语言教育参考文献(2).docx
4页《学前儿童语言教育》参考资料著作类1. 周兢.幼儿园语言教育活动设计与组织[M].北京:人民教育出版社,1996.2. 张加蓉,卢伟.学前儿童语言教育活动指导[M].上海:复旦大学出版社,20093. 张明红.学前儿童语言教育[M].上海:华东师范大学出版社,20114. 祝士媛.学前儿童语言教育[M].北京:北京师范大学出版社,20105. 赵寄石.学前儿童语言教育[M].北京:人民教育出版社,20046. 夏燕勤,邹群霞.学前儿童语言教育[M].北京:高等教育出版社,20137. 唐淑.幼儿园语言和科学教育一一幼儿园课程研究论文集萃(二)[C].南京: 南京师范出版社,20048. 周兢.幼儿园语言教育活动指导[M].北京:人民教育出版社,20089. 周兢,余珍有.幼儿园语言教育[M].北京:人民教育出版社,200510. 周兢.幼儿园早期阅读教育活动设计[M].北京:教育科学出版社,201011. 周兢.早期阅读发展与教育研究[M].北京:教育科学出版社,200712. 周兢.幼儿园语言文学活动[M].北京:中国广播电视出版社,199213. 陈定儿.点亮童心:幼儿园文学整合教育研究成果集[M].上海:上海社会科学 院出版社,200714. 史大胜.美国儿童早期阅读教学研究一一以康州大哈特福德地区为个案[M].北 京:北京师范大学出版社,201115. 黄娟娟.认字、识字就等于早期阅读吗? 一一2-6岁婴幼儿早期阅读教育方案 新探[M].中山:中山大学出版社,200616. 陈晖.图画书的讲读艺术[M].南昌:二十一世纪出版社,201017. 方卫平.享受图画书一一图画书的艺术与鉴赏[M].上海:明天出版社,201218. 梅子涵.童年书一一图画书的儿童文学[M].上海:明天出版社,201119. 李季湄,冯晓霞.《3-6岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京:人民教育出 版社,201320. 斯坦尼斯拉斯•迪昂.脑的阅读:破解人类阅读之谜[M].北京:中信出版社, 201121. 彼得•亨特.理解儿童文学[M].上海:少年儿童出版社,201022. 刘旭源.儿童文学的三大母题[M].上海:华东师范大学出版社,200923. 梅子涵,朱自强等.中国儿童阅读6人谈[M].天津:新蕾出版社,2008.24. 安・S.爱泼斯坦.学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程[M].北京:教育 科学出版社,201225. 苏珊•佩罗.故事知道怎么办[M].天津:天津教育出版社,200926. 王林,余治莹.绘本赏析与创意教学[M].石家庄:河北教育出版社,201027. 松居直.打开绘本之眼[M].海口:南海出版公司,201328. 松居直.幸福的种子[M].上海:明天出版社,200729. 松居直.我的图画书论[M]长沙:湖南少年儿童出版社,199730. 吉姆•崔利斯.朗读手册[M].海口:南海出版公司,200931. 费舍尔.教会儿童学会思考M].北京:北京师范大学出版社,200732. 凯瑟琳•斯诺.预防阅读困难:早期阅读教育策略.胡美华等译.南京:南京师 范大学出版社,200633. 劳拉•贝尔克亚当•温斯勒.鹰架儿童的学习:维果斯基与幼儿教育[M].南京:南京师范大学出版社,200734. Justice, L. M., & Sofka, A. E. (2010). Engaging Children with Print:Building Early Literacy Skills through Quality Read-Aloud . New York: The Guilford Press.35. Morrow, L. M. (2009). Literacy Development in the Early Years . New York: Pearson Education, Inc36. Neuman, S. B., & Dickinson, D. K. (Eds.). (2003). Handbook of Early Literacy Research . New York: The Guilford Press.37. Lyndon W. Searfoss, John E. Readence (1994) . Helping children Learn to Read.Simon&Schuster,Inc38. Jeanne M.Machado(2007).Early Childhood Experiences in Language Arts: Early Literacy, Eighth Edition.39. Carol Vukelich, James Christie, Billie Enz(2008).Helping Young Children Learn Language and LIiteracy:Birth through Kindergarten. Pearson40. Susan H.Foster-C0hen(1999).An Introduction to Child Language Development.Addison Wesley Longman Limited41. Jean Berko Gleason. The Development of Language(6th Edition).Pearson Education,Inc论文类1. 周兢.中国幼儿园语言教学研究的新进展[J].学前教育研究,1997(04)2. 周兢.论早期阅读教育的几个基本理论问题一一兼谈当前国际早期阅读教育 的走向[J].学前教育研究,2005(01)3. 汤杰英,周兢,韩春红.学科教学知识构成的厘清及对教师教育的启示[J].幼儿 教育(教育科学.)2012(05)4. 王津,周兢.知识类图画书的概念、价值及其阅读指导策略[J].学前教育研究. 2013(05)5. 汤杰英,周兢.测评教师学科教学知识的工具开发一一基于对美国埃里克森 学院所开发工具的介绍和验证[J].幼儿教育(教育科学).2013(05)6. 李林慧,周兢,刘宝根,高晓妹.学前儿童图画故事书阅读理解研究[J].中国特 殊教育.2011(02)7. 周兢,李晓燕.不同教育背景母亲语用交流行为特征比较研究[J].心理科学. 2010(02)8. 周兢,刘宝根.汉语儿童从图像到文字的早期阅读与读写发展过程:来自早期阅 读眼动及相关研究的初步证据[J].中国特殊教育.2010(12)9. 周兢.从前语言到语言转换阶段的语言运用能力发展一一3岁前汉语儿童语 用交流行为习得的研究[J].心理科学.2006(06)10. 周兢.对我国学前儿童英语教育定位的思考[J].学前教育研究.2004(12)11. 周兢.重视儿童语言运用能力的发展一一汉语儿童语用发展研究给早期语言 教育带来的信息[J].学前教育研究.2002(03)12. 周兢,程晓樵.论幼儿园早期阅读活动[J].学前教育研究.1995(02)13. 周兢.幼儿园早期阅读怎样提高质量[N].中国教育报.2012-04-22 (003)14. 周兢,张明红.学龄前儿童需要进行识字教育吗[N].中国教育报.2012-09-23(001)15. 周兢.促进儿童前阅读核心经验形成的教育活动与指导建议 [J].幼儿教育,201316. 刘宝根.幼儿前识字核心经验及其教育支持策略[J].幼儿教育(教育教学), 2013 (3).17. 刘宝根.学前儿童文字意识发展研究述评[J].幼儿教育(教育科学),2013(6)18. 刘宝根;周兢;李林慧;张莉;高晓妹.文字突显程度对学前儿童图画书阅读中文 字注视的影响[J].心理与行为研究,2013(1)19. 刘宝根;李林慧.早期阅读概念与图画书阅读教学[J].学前教育研究,2013(7)20. 刘宝根,周兢,高晓妹,李林慧.4—6岁幼儿图画书自主阅读过程中文字注视的 眼动研究[J].心理科学,2011(4)21. 刘宝根,周兢,李林慧,高晓妹.文字是幼儿图画书自主阅读中的关键信息吗?一 一来自幼儿在文字和主角上注视的眼动比较研究[J].中国特殊教育,2011(1)22. 刘宝根,李菲菲,徐宇.幼儿教师创造性儿童特征内隐观研究[J].学前教育研 究,2007 (4)23. 刘宝根.瑞吉欧教育超越了什么一一从《超越早期教育保育质量》解读瑞吉欧 教育[J].学前教育研究,2011(4)24. 刘宝根,李菲菲,宋武.基于家长描述的幼儿园教育内容观研究[J].学前教育研 究,2006,425. 朱家存,刘宝根.幼儿园英语教育认识误区的探讨[J].中国教育学刊,2007(11)26. 刘宝根.是“幼儿教材”还是“操作材料”?一一对有关“幼儿教材”若干问 题的探讨[J].上海教育科研,2010(4)27. 刘宝根,徐宇,刘金花.什么样的画是有创造性的一一来自对幼儿园教师创造性 内隐观的访谈研究[J].幼儿教育,2012,328. 刘宝根,高晓妹.儿童前阅读核心经验及其发展阶段[J].幼儿教育,2013(7)29. 徐宇,刘宝根.幼儿园集体教学活动质量的调查一一基于某市幼儿园教学活动 的现场观察[J].幼儿教育(教育科学),2013(6)30. 刘宝根,何静.标记对大班儿童故事倾听能力影响的实验研究[J].早期教育(教科 研版),2012(6)31. 刘宝根.正确理解儿童的创造性一一基于创造性的参照体系[J].学前教育研 究,2003(7、8)32. 刘宝根.“必读”与“不必读”的背后[J].上海教育科研,2004(11)33. 刘宝根.幼儿园潜环境的创设[J].幼儿教育,2003(4)34. 刘宝根.言语环境与儿童自我价值感[J].早期教育,2005(7)35. 刘宝根,余捷,陶晓玲.蒙台梭利教育与传统教育效果的比较一一来自国外的 声音[J].幼儿教育(教育科学版),2008(2)36. 刘宝根.幼儿谈话核心经验的发展及其教育支持策略[J].幼儿教育(教育教 学),2014(3)37. 刘宝根.幼儿文学想象核心经验的发展及其教育支持策略[J].幼儿教育(教育教 学),2014(6)38. 刘宝根.学前儿童文字意识的研究述评[J].幼儿教育(教育科学),2013(6)。

卡西欧5800p使用说明书资料.ppt
锂金属电池界面稳定化-全面剖析.docx
SG3525斩控式单相交流调压电路设计要点.doc
话剧《枕头人》剧本.docx
重视家风建设全面从严治党治家应成为领导干部必修课PPT模板.pptx
黄渤海区拖网渔具综合调查分析.docx
2024年一级造价工程师考试《建设工程技术与计量(交通运输工程)-公路篇》真题及答案.docx
【课件】Unit+3+Reading+and+Thinking公开课课件人教版(2019)必修第一册.pptx
嵌入式软件开发流程566841551.doc
生命密码PPT课件.ppt
爱与责任-师德之魂.ppt
制冷空调装置自动控制技术讲义.ppt


