大班数学课教案：花儿数一数.docx

大班数学课教案：花儿数一数一、教学目标1. 让学生了解花朵的基本形态特征；2. 培养学生观察、数数的能力；3. 培养学生良好的合作意识和团队合作能力二、教学准备1. 花朵图片或幻灯片；2. 数字卡片或者花朵图形卡片三、教学过程1. 导入与引导• 引导学生观察教室里的花朵，对花朵的特点和形态进行讨论2. 探究活动步骤一：观察花朵• 让学生围成小组，给每个小组分发一张花朵图片或者展示幻灯片上的花朵图片• 激发学生对花朵的兴趣，引导学生观察花朵的形状、颜色、花瓣的数量等特征步骤二：合作探究• 每个小组成员针对同一张花朵图片，依次说出观察到的特征，并由组长记录在黑板上或大纸上• 学生通过观察和讨论后，归纳总结出花朵的基本特征步骤三：数一数• 给每个小组发放数字卡片或花朵图形卡片，要求学生根据花朵的特征，选择合适的卡片进行数数• 学生将数出的卡片依次排列，从而得到花朵的数量3. 拓展运用• 引导学生思考：如果将花朵的形状和数量进行组合，能得到哪些新的数学问题？• 让学生举一些例子，并进行讨论，如：如果花朵的形状是圆形，数量是5朵，那么我们如何表示这个数？如果花朵的形状是三角形，数量是7朵，我们如何表示这个数？• 引导学生认识到，数学常常可以应用到生活中的各种情境中。

4. 总结与展示• 请学生分享自己在探究活动中得到的新发现和学习• 教师进行总结，强调花朵数数的重要性以及数学在日常生活中的应用四、课后练习1. 让学生在家中观察花朵，并记录花朵的特征以及数量2. 学生用纸和铅笔绘制自己观察到的花朵，并写下花朵的数量五、教学反思在教学过程中，通过观察花朵的形态特征和合作数数的活动，能够培养学生的观察能力、数数能力以及合作意识此外，通过引导学生思考并拓展运用，能够让学生认识到数学的应用性和实际意义在今后的教学中，将更多关注学生的实际操作能力，设计更多的拓展运用，增加学生的参与度和学习兴趣。