药物学基础概论绪言ppt课件.ppt

护理药理学护理药理学 药物学基础世界最长寿老人世界最长寿老人119岁岁2第一章 药物学基础概论•学习目标学习目标•知识点：知识点：1.具有良好的职业素质和科学严谨的工作作风,树立安全、合理用药意识2.掌握药物学常用概念()及意义影响药物作用的主要因素3.熟悉药物体内过程的基本规律及影响因素；熟悉各种给药途径的特点4.熟练 掌握给药途径、药物剂量对药物作用的影响学会处方、药品说明书的识读和正确使用药物掌握掌握熟悉熟悉了解了解如药物效应动力学、药物代谢动力学、如药物效应动力学、药物代谢动力学、不良反应、不良反应、受体激动药、受体阻断药、受体激动药、受体阻断药、首关消除、首关消除、肝药酶诱导作用和抑制作用、肝药酶诱导作用和抑制作用、半衰期半衰期\血药稳态浓度血药稳态浓度\极量极量\治疗指数、治疗指数、耐受性耐受性\依赖性等依赖性等√3第一章第一章 药物学基础概论药物学基础概论 第一节第一节  绪绪 言言 P1  第二节第二节   药物效应动力学药物效应动力学P3  第四节第四节 影响药物作用的因素影响药物作用的因素  P15 第三节第三节 药物代谢动力学药物代谢动力学 P912 药理学的药理学的学习目的和方法学习目的和方法4 第一节第一节 绪言绪言 Introduction第一节 绪 言•一、药物学的有关概念与任务一、药物学的有关概念与任务•1.概念概念药物药物是用于预防、治疗、诊断疾病以及计划生育的化学物质，绝大多数药物是能增强或减弱机体某些器官的生理功能或细胞代谢活动的活性物质。

药物学药物学基础作为一门实用性较强的综合性学科，涵盖了药理学、药物治疗学、药剂学等学科，主要研究药物的作用、临床应用、不良反应、用药注意事项、常用制剂与用法、用药护理等内容根据药物学的研究内容，将研究药物对机体的作用、作用机制的科学称为药物效应动力学药物效应动力学，简称药效学药效学；研究机体对药物的影响，即药物在机体内的吸收、分布、生物转化、排泄过程及血药浓度随时间变化规律的科学称为药物代谢动力学药物代谢动力学，简称药动学药动学6第一节 绪 言•一、药物学的有关概念与任务一、药物学的有关概念与任务 药物学基础作为护理、助产专业的核心课程，是在阐明药物学的基本理论和药物的基本知识的基础上，为护士科学合理开展用药护理奠定基础的一门课程通过本门课程的学习，使学生学会关心、爱护、尊重病人，养成以人为本、关爱生命健康的职业素养和科学严谨的工作作风，理解、掌握药物学的基本理论和基本概念，具有正确执行医嘱、处方的能力，具有观察药物疗效和不良反应的能力，合理、安全用药，正确合理地开展临床常用药物的用药指导、药物咨询和宣教，为用药护理奠定基础 7第一节 绪 言•一、药物学的有关概念与任务一、药物学的有关概念与任务为了加强对药品的监督管理，保证药品质量，保障人民群众的用药安全，维护人民群众的身体健康和用药的合法权益，国家颁布了《中华人民共和国药品管理法》（简称药品管理法）。

为保障人民用药安全有效、使用方便，2000年1月1日起国家实施《处方药与非处方 药分类管理办法（试行）》，根据该管理办法，将药物分为处方药和非处方药两大类处方药处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药物；非处方药非处方药是指不需要凭执业医师或执业助理医师处方即可自行判断、购买和使用的药物处方药一般具有较强的药理作用，专用性强，有的会产生过敏反应和依赖性根据药物的安全性，非处方药又分为甲、乙两类，乙类较甲类不良反应更轻，用药更安全8五、药物分类五、药物分类v按管理分按管理分v按使用分按使用分普通药普通药 特殊药特殊药非处方药非处方药（（OTC）） 处方药处方药甲类甲类乙类乙类遴选原则遴选原则毒毒应用安全、疗效确切、质量稳定、使用方便应用安全、疗效确切、质量稳定、使用方便 v按医疗保险分按医疗保险分国家基本药物国家基本药物非基本药物非基本药物遴选原则遴选原则临床必需、安全有效、临床必需、安全有效、价格合理、使用方便、价格合理、使用方便、中西药并重中西药并重六、药物一般知识介绍六、药物一般知识介绍（一）药品的名称1.一般名（通用名） 我国药典委员会按照“中国药品命名原则”制定的药品名称。

2.商品名 厂商为药品流通所起的专用名称，有专利性 奥美拉唑的商品名有：洛赛克、奥克、彼司克、艾斯特、福尔丁等 3.化学名 5-甲氧基-2-{[（4-甲氧基-3，5-二甲基-2-吡啶基）-甲基-亚砜}-1H-苯并咪唑 （二）药品的标示：（二）药品的标示：v批准文号：批准文号：国药准字国药准字+1位拼音字母位拼音字母+8位数字位数字v批号：批号：090525v药品的药品的“有效期有效期”-----是指药品在一定的储存是指药品在一定的储存条件下，能够保持质量的期限条件下，能够保持质量的期限 ①①有效期至有效期至：：2015年年08月月 ②②失效期至失效期至 (EXP Date or Use before) ：：2015年年08月月 ③③有效年限有效年限 H、、Z、、B、、 S 、、J、、F、、T 药品说明书药品说明书 药品说明书是载明药品的重要信息的药品说明书是载明药品的重要信息的法定法定文件，是选用文件，是选用药品药品的法定指南的法定指南  新药审批后的说明书新药审批后的说明书,不得自行修改药品不得自行修改。

药品说明书的内容应包括药品的品名、规格、生说明书的内容应包括药品的品名、规格、生产企业、药品批准文号、产品批号、有效期、产企业、药品批准文号、产品批号、有效期、主要成分、适应证或功能主治、用法、用量、主要成分、适应证或功能主治、用法、用量、禁忌、禁忌、不良反应不良反应和注意事项和注意事项药品说明书能提供用药信息药品说明书能提供用药信息,是医务人员、是医务人员、患者了解药品的重要途径说明书的规范程患者了解药品的重要途径说明书的规范程度与医疗质量密切相关度与医疗质量密切相关   1. 药物药物 (Drugs)l影响机体组织器官生理功能和（或）影响机体组织器官生理功能和（或）   细胞代谢过程，细胞代谢过程， l用于用于预防、治疗、诊断疾病及计划 生育的化学物质 一、一、药物学的有关概念与任务药物学的有关概念与任务 第一章第一章 药物学基础概论第一节第一节 绪绪 言言 1.药物药物(drug):①①是能影响机体细胞的生是能影响机体细胞的生理功能理功能\生化过程或病理状态生化过程或病理状态,②②并用以预并用以预防防\治疗治疗\诊断疾病诊断疾病 ③③的化学物的化学物质质,包括避孕药及保健药。

包括避孕药及保健药 古代药物：植物古代药物：植物\动物动物\矿物质及加工品矿物质及加工品,都不是单纯的化学物质都不是单纯的化学物质 现代药物：人工合成品现代药物：人工合成品\天然药物的有效成分天然药物的有效成分\生物制品生物制品 ①①是能影响是能影响机体细胞的机体细胞的②②并用以并用以 疾病疾病③③的化学物质的化学物质生理功能生理功能生化过程生化过程病理状态病理状态预防预防治疗治疗诊断诊断(和计划生育和计划生育)(包括避孕药及保健药包括避孕药及保健药)基本概念基本概念和计划生育和计划生育15 药物的来源药物的来源 (Source of drugs)天然药物：天然药物：植物、动物、矿物植物、动物、矿物 合成药物：合成药物：天然物质的有效成分天然物质的有效成分  人工合成人工合成基因工程药物：基因工程药物：红细胞生成素（红细胞生成素（EPO）） (Raw opium)(Opium tincture)(Poppy)天然药物：天然药物：植物、植物、动物、动物、矿物矿物 合成药物：合成药物：天然物质的有效成分天然物质的有效成分人工合成人工合成毛地黄毛地黄 ( foxglove )              颠茄颠茄 ( deadly nightshade )          地高辛地高辛 ( digoxin )                   阿托品阿托品 ( atropine )青蒿素青蒿素银杏总皂苷银杏总皂苷[屠呦呦屠呦呦] 现代药理学阶段现代药理学阶段 随着化学药的发展随着化学药的发展,药物的不良反应日趋严重药物的不良反应日趋严重 [药物滥用药物滥用](1)(1)提取有效成分提取有效成分吗啡（吗啡（18031803年）年）咖啡因（咖啡因（18191819年）年）阿托品（阿托品（18311831年）年）(2)(2)研究作用机理研究作用机理器官药理学 受体的概念-第二信使学说 化学合成药(磺胺类、抗生素)(3)发展分支学科发展分支学科基础药理学、生化药理学、分子药理学、免疫药理学、遗传药理学、临床药理学、神经药理学、肿瘤药理学、数学药理学等 。

2016年年7月月1日日,2甲以上医院停止门诊输液甲以上医院停止门诊输液20研究药物与机体（包括病原体）相互研究药物与机体（包括病原体）相互作用的规律及作用机制的一门学科作用的规律及作用机制的一门学科2. 药理学药理学 (Pharmacology)药物效应动力学药物效应动力学（（Pharmacodynamics））药物代谢动力学药物代谢动力学（（Pharmacokinetics））作用、作用机制作用、作用机制吸收、分布、代谢、排泄吸收、分布、代谢、排泄 血药浓度的动态变化血药浓度的动态变化2.药理学药理学(pharmacology)：： 药效学药效学药动学药动学机体机体(含病原体含病原体)药物药物(包括病原体包括病原体)(机理机理\原理原理)研究机体对药物的影响研究机体对药物的影响( (体内过程体内过程) )研究药物对机体的作用及作用原理研究药物对机体的作用及作用原理研究研究 药物药物与与机体机体相互作用的相互作用的规律规律和和机制机制的的学科学科233.药效学药效学(药物效应动力学药物效应动力学) (pharmacodynamics)研究药物对机体的作用研究药物对机体的作用及其作用原理的科学。

及其作用原理的科学4.药动学药动学(药物代谢动力学药物代谢动力学) (pharmacokinetics)：：研究药物的研究药物的体内过程体内过程动态变化及其规律的科学动态变化及其规律的科学 (吸收吸收\分布分布\代谢代谢\排泄排泄) (研究机体对药物的影响研究机体对药物的影响)药动学药动学药效学药效学机体机体(含病原体含病原体)药物药物1224体内过程体内过程 　　　　　　　　 　　　　　　　　　 1.吸收吸收3. 代谢代谢 组织组织\器官器官4.排泄排泄2.分布分布化学结构变化化学结构变化血液循环血液循环用药部位用药部位代谢产物代谢产物体外体外药物药物25•1. 药效学药效学 (药物效应动力学药物效应动力学)（（pharmacodynamics）） ：：研究药物对机体的作用研究药物对机体的作用及其作用原理的科学及其作用原理的科学。

药理学的研究内容药理学的研究内容•2. 药动学药动学(药物代谢动力学药物代谢动力学)（（pharmacokinetics）） 研究药物的研究药物的体内过程体内过程动态变化及其规律的科学动态变化及其规律的科学 (吸收吸收\分布分布\代谢代谢\排泄排泄) (研究机体对药物的影响研究机体对药物的影响)药效学药效学药动学药动学机体机体(含病原体含病原体)药物药物26药药 理理 学学基基 础础 医医 学学临临 床床 医医 学学解剖学解剖学生理学生理学生物化学生物化学病原微生物与免疫学病原微生物与免疫学病理学与病理生理学病理学与病理生理学 内内 科科 护护 理理 学学外外 科科 护护 理理 学学妇妇 产产 科科 护护 理理 学学儿儿 科科 护护 理理 学学 药理学的性质药理学的性质 解剖学解剖学\生理学生理学 生物化学生物化学\生物学生物学 病理学病理学\微免微免 内科学内科学\外科学外科学 妇产科学妇产科学\儿科学儿科学 预防医学预防医学\传染病学传染病学•药理学的性质药理学的性质——承前启后承前启后 桥梁课程桥梁课程•药理学在医学领域中的地位：药理学在医学领域中的地位：——桥梁学科，多学科融汇。

桥梁学科，多学科融汇药药 学学基础医学基础医学临床医学临床医学药理学药理学 药理学的学科任务药理学的学科任务药理学的学科任务药理学的学科任务药理学的研究内容药理学的研究内容(1)阐明药物作用及其机制阐明药物作用及其机制(药效学药效学)(2)阐明药物体内过程及其规律阐明药物体内过程及其规律(药动学药动学)(3)改善药品质量改善药品质量,提高治疗效果提高治疗效果(4)研究开发新药研究开发新药,发现药物新用途发现药物新用途(老药新用老药新用)(1)药效学药效学(2)药动学药动学28药理学的研究内容药理学的研究内容药理学的学科任务药理学的学科任务1.药效学药效学(药物效应动力学药物效应动力学)2.药动学药动学(药物代谢动力学药物代谢动力学)1.阐明药物作用及其机制阐明药物作用及其机制(药效学药效学)2.阐明药物体内过程及其规律阐明药物体内过程及其规律(药动学药动学)3.改善药品质量改善药品质量,提高治疗效果提高治疗效果4.研究开发新药研究开发新药,发现药物新用途发现药物新用途(老药新用老药新用)29•二、药理学的性质药理学的性质——承前启后承前启后 桥梁课程桥梁课程• 药理学在医学领域中的地位：药理学在医学领域中的地位：——桥梁学科，多学科融汇。

桥梁学科，多学科融汇 药药 学学基础医学基础医学临床医学临床医学药理学药理学30第一节 绪 言•二、临床用药护理中护士的工作任务二、临床用药护理中护士的工作任务 在临床用药护理过程中，护士既是药物治疗的执行者，也是病人药物治疗前后的监护人护士掌握药物学的基础知识和基本理论，具备执行医嘱正确给药、认真做好用药护理的能力是至关重要的在用药护理中护士的主要工作任务工作任务是： ?31第一节 绪 言•二、临床用药护理中护士的工作任务二、临床用药护理中护士的工作任务在用药护理中护士的主要工作任务：1．用药前用药前 (1)要按护理程序对病人进行护理评估护理评估，了解病人的病史和用药史，尤其要了解病人的药物过敏史 (2)要了解病人的身体状况，了解病人是否有药物禁忌证 (3)要了解病人辅助检查有关的结果，特别是肝功能、肾功能、心功能、心电图检查、血常规及电解质紊乱等 (4)要熟悉药物的作用、用途、不良反应及注意事项、用法、相互作用和禁忌证，理解医生的用药目的如对医嘱有疑义，应及时与医生沟通32第一节 绪 言•二、临床用药护理中护士的工作任务二、临床用药护理中护士的工作任务 在用药护理中护士的主要工作任务：2．用药时用药时 (1)要根据病人的用药目的，指导病人正确用药。

(2)必须严格执行“三查三查”、、“八对八对”、、“一注意一注意”的原则，避免发生医疗差错和事故 (3)要注意观察观察药物的疗效和不良反应，做好记录；应主动询问和评估病人有无不适反应，要及时发现，及时处理 (4)要加强与病人的心理沟通沟通，缓解用药时的紧张情绪，增强病人坚持用药，战胜疾病的信心应根据实际情况，适当向病人说明和解释解释用药后可能出现的不适反应，使病人在心理及生理上有所准备 33第一节 绪 言•二、临床用药护理中护士的工作任务二、临床用药护理中护士的工作任务 在用药护理中护士的主要工作任务： 3．用药后用药后 (1)要密切观察用药后病人的病情变化，观察药物是否发挥疗效 (2)根据药物可能出现的不良反应，作出护理诊断，采取相应的护理措施 (3)对病人进行用药指导用药指导，强调必须严格执行医嘱，禁止擅自调整用药方案，使病人能够合理使用药物，保证用药安全及疗效，防止药源性疾病的发生34 药物治疗中的护理须知药物治疗中的护理须知•一、执行医嘱前执行医嘱前评估评估： •二、执行医嘱时执行医嘱时注意注意：严格做到严格做到“3查查8对对1注意注意”保证准确无误保证准确无误。

•三查三查：操作前、操作中、操作后检查•八对八对：核对— •三、用药期间用药期间药效学评价药效学评价:护士要•四、整个药疗过程整个药疗过程用药宣教用药宣教: ①药物名称辨析②给药剂量③给药次数④用药时间⑤用药方法⑥调整用量与遵医嘱服药的关系⑦如何进行药效自评和药物保存用途用途—适应症适应症给药途径给药途径相互作用相互作用安全性安全性不良反应及防治不良反应及防治主动询问询问患者的相关症状注意观察观察药物发生疗效的表现掌握掌握可能出现的不良反应并采取临时护理措施了解诊断了解诊断\病情病情\药物相关知识药物相关知识()对对医嘱医嘱有疑问有疑问—与医生联系与医生联系病员的姓名、床号、病员的姓名、床号、药名、剂量、浓度、给药方法、用药时间、药名、剂量、浓度、给药方法、用药时间、药品批号药品批号护士有责任向患者或家属交代有关护士有责任向患者或家属交代有关[药物治疗药物治疗的基本知识的基本知识]并寻求得到其积极配合包括并寻求得到其积极配合包括医患关系沟通仔细\技巧1235第一节 绪 言•知识窗知识窗---“三查”“八对”“一注意” 三查：是指在用药时，要做到。

八对：是指在用药时，要做到 一注意： 操作前检查、操作前检查、操作中检查、操作中检查、操作后检查操作后检查对床号、对姓名、对床号、对姓名、对药名、对药物剂量、对药物浓度、对药名、对药物剂量、对药物浓度、对用药方法、对用药时间、对药品批号对用药方法、对用药时间、对药品批号是指在用药时，要是指在用药时，要注意观察药物的疗效和不良反应注意观察药物的疗效和不良反应36 药物治疗中的护理须知药物治疗中的护理须知•一、执行医嘱前执行医嘱前评估评估; •二、执行医嘱时执行医嘱时注意注意：严格做到严格做到“3查查8对对1注意注意”保证准确无误保证准确无误•三、用药期间用药期间药效学评价药效学评价:——•四、整个药疗过程整个药疗过程用药宣教用药宣教:1.询问询问相关症状2.观察观察药物疗效3.掌握掌握药物不良反应及其防治措施向患者或家属交代有关向患者或家属交代有关[药物治疗的基本知识药物治疗的基本知识]以求得其积极配合以求得其积极配合 药理学的学习目的和方法药理学的学习目的和方法了解诊断了解诊断\病情病情\药物相关知识药物相关知识对对医嘱医嘱有疑问有疑问—与医生联系。

与医生联系37第一节 绪 言•三、药物学基础的学习方法三、药物学基础的学习方法 1．在学习中首先要了解本门课程的教学目标和学习任务，尤其是在各个章节的学习中要紧密围绕学习目标和工作任务开展学习活动，理解并掌握相应的理论知识和实践技能 2．要密切联系本专业先修课程知识药物学是一门综合性学科，与本专业的先修课程有着十分密切的联系，因此，在学习本门课程时要做到温故知新，有针对性的复习生理学、生物化学、病理学等知识，有助于更好的理解掌握药物的作用及应用 3．要认真掌握药物的作用特点，善于总结归纳药物学基础虽然涵盖的内容较多，但是规律性是较强的在学习中，要加强对药物的作用、用途、不良反应和注意事项的学习，要抓住重点，归纳特点，总结规律，不断增强学习效果38第一节 绪 言•三、药物学基础的学习方法三、药物学基础的学习方法 4．重视实践教学，提高实际工作能力药物学基础实用性较强，在学习过程中，在加强基本理论、基本知识的学习的基础上，要加强实践学习，做到学中做、做中学，培养学生的用药护理技能，培养学生辩证思维的能力 5．紧密结合临床学习中要密切联系护理专业实际，运用整体护理理念，将护理程序与护理用药知识紧密结合，加强与专业课程的联系。

6．要充分利用现代学习手段，通过辅助教材、多媒体、音像视频材料及网络学习资料等现代学习手段及学习资料，完善学习方法，增强学习兴趣，提高学习效果 39三 药理学的学习目的目的和方法方法•1.提纲挈领\触类旁通 (代表药)(记号)•2.记忆 (理解)(眼耳口手心并用)•3.善于横向归纳和总结(比较-列表) (口诀)•4.努力创设框架 (梳辫子)•5.温故知新 (过电影)•6.努力向前，切勿徘徊不定 21态度态度3抓重点抓重点强记忆强记忆善总结善总结梳辫子梳辫子过电影过电影不徘徊不徘徊救死扶伤救死扶伤\治病救人治病救人P3认真听课认真听课积极互动积极互动化繁为简化繁为简化多为少化多为少通俗易懂通俗易懂√（（记号记号））（（记忆记忆））（（口诀口诀））（梳（梳辫子辫子））（过（过电影电影））40 学习秘诀A预习(包括新课和基础课的相关内容)A认真听、勤思考、常复习A联系、比较、归纳、抓重点 书山有路勤为径,学海无崖苦作舟 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 少壮不努力,老大徒伤悲4 护士，护士，是确保患者用药安全的卫士是确保患者用药安全的卫士用药护理，用药护理，是临床药疗的最后防线是临床药疗的最后防线小结：基本概念小结：基本概念1.药物药物(drug):①①是能影响机体细胞的生理是能影响机体细胞的生理功能功能\生化过程或病理状态生化过程或病理状态,②②并用以预防并用以预防\治疗治疗\诊断疾病诊断疾病和计划生育和计划生育③③的化学物质。

的化学物质 ①①是能影响是能影响机体细胞的机体细胞的②②并用以并用以 疾病疾病③③的化学物质的化学物质生理功能生理功能生化过程生化过程病理状态病理状态预防预防治疗治疗诊断诊断(和计划生育和计划生育)(包括避孕药及保健药包括避孕药及保健药)毒毒物物在在较小剂量较小剂量即对机体产生即对机体产生毒性作用毒性作用,损害损害人体人体健康健康的的化学物质化学物质药物与毒物间仅存在药物与毒物间仅存在量的差异量的差异二者之间二者之间主要的区别主要的区别是是剂量剂量442.药理学药理学(pharmacology)：：研究研究药物药物与与机体机体相互作用的相互作用的规律规律和和机制机制的学科 药效学药效学药动学药动学机体机体(含病原体含病原体)药物药物(包括病原体包括病原体)(机理机理\原理原理)453.药效学药效学(药物效应动力学药物效应动力学) (pharmacodynamics)研究药物对机体的作用研究药物对机体的作用及其作用原理的科学。

及其作用原理的科学4.药动学药动学(药物代谢动力学药物代谢动力学) (pharmacokinetics)：：研究药物的研究药物的体内过程体内过程动态变化及其规律的科学动态变化及其规律的科学 (吸收吸收\分布分布\代谢代谢\排泄排泄) (研究机体对药物的影响研究机体对药物的影响)药动学药动学药效学药效学机体机体(含病原体含病原体)药物药物思考题思考题END46•1.简述药理学的定义\研究内容•2.简述药物与毒物的相关性•3.药物治疗中的护理须知•4.名词解释： 药物\药理学\药效学\药动学\毒物思考题思考题 护士在执行给药医嘱时应注意的问题护士在执行给药医嘱时应注意的问题执行给药医嘱的注意事项执行给药医嘱的注意事项)END47•思考题思考题 •1.药理学的研究内容有哪些？•2.阐述药物与毒物的相关性•3.药物治疗中的护理须知•4.名词解释： •测试题类型测试题类型•一一.单选题单选题•二二.多选题多选题•三三.名词解释名词解释•四四.简答题简答题\综合分析题综合分析题4护士在执行给药医嘱时应注意的问题。

护士在执行给药医嘱时应注意的问题执行给药医嘱的注意事项执行给药医嘱的注意事项)药物药物\毒物毒物药理学药理学药效学药效学药动学药动学321548•思考题思考题 •1.药理学的研究内容有哪些？•4.名词解释： ,1.药效学药效学(药物效应动力学药物效应动力学)(pharmacodynamics)(研究药物对机体的作用研究药物对机体的作用) 研究药物对机体的作用研究药物对机体的作用及其作用原理的科学及其作用原理的科学2.药动学药动学(药物代谢动力学药物代谢动力学)(pharmacokinetics) (研究机体对药物的影响研究机体对药物的影响) 研究药物的研究药物的体内过程体内过程动态变化及其规律的科学动态变化及其规律的科学 (吸收吸收\分布分布\代谢代谢\排泄排泄)药物-①是能影响机体细胞的生理功能\生化过程或病理状态,②并用以预防\治疗\诊断疾病和计划生育③的化学物质药理学-研究药物与机体相互作用的规律和机制的学科药效学-研究药物对机体的作用及其作用原理的科学药动学-研究药物的体内过程动态变化及其规律的科学毒物-在较小剂量即对机体产生毒性作用,损害人体健康的化学物质。

49 药物治疗中的护理须知药物治疗中的护理须知•一、执行医嘱前执行医嘱前评估评估; •二、执行医嘱时执行医嘱时注意注意：严格做到严格做到“3查查8对对1注意注意”保证准确无误保证准确无误•三、用药期间用药期间药效学评价药效学评价:——•四、整个药疗过程整个药疗过程用药宣教用药宣教:1.询问询问相关症状2.观察观察药物疗效3.掌握掌握药物不良反应及其防治措施向患者或家属交代有关向患者或家属交代有关[药物治疗的基本知识药物治疗的基本知识]以求得其积极配合以求得其积极配合了解诊断了解诊断\病情病情\药物相关知识药物相关知识对对医嘱医嘱有疑问有疑问—与医生联系与医生联系50第1章 第1节 绪言. 二、多项选择题二、多项选择题1.药理学的药理学的研究内容研究内容包括包括A.研究药物对机体的作用 B.研究机体对药物的作用C.研究药物在体内的吸收\分布\代谢\排泄及其动态变化的规律D.研究药物的作用机制 E.寻找和发现新药1A.B.C.D.药效学药效学\药动学药动学•1. 药效学药效学 (药物效应动力学药物效应动力学)（（pharmacodynamics）） 研究药物对机体的作用研究药物对机体的作用及其作用原理的科学。

及其作用原理的科学•2. 药动学药动学 (药物代谢动力学药物代谢动力学)（（pharmacokinetics）） 研究药物的研究药物的体内过程体内过程动态变化及其规律的科学动态变化及其规律的科学吸收吸收\分布分布\代谢代谢\排泄排泄)(研究机体对药物的影响研究机体对药物的影响)2体内过程体内过程(药效学药效学)(药动学药动学)(药动学药动学)(药效学药效学)(任务任务)51第1章 第1节 绪言. 二、多项选择题二、多项选择题1.药理学的研究内容包括药理学的研究内容包括A.研究药物对机体的作用B.研究机体对药物的作用C.研究药物在体内的吸收\分布\代谢\排泄及其动态变化的规律D.研究药物的作用机制 E.寻找和发现新药END(药效学药效学)(药动学药动学)(药动学药动学)(药效学药效学)(任务任务)A.B.C.D.52药理学的研究内容药理学的研究内容药理学的学科任务药理学的学科任务1.药效学药效学(药物效应动力学药物效应动力学)2.药动学药动学(药物代谢动力学药物代谢动力学)1.阐明药物作用及其机制阐明药物作用及其机制(药效学药效学)2.阐明药物体内过程及其规律阐明药物体内过程及其规律(药动学药动学)3.改善药品质量改善药品质量,提高治疗效果提高治疗效果4.研究开发新药研究开发新药,发现药物新用途发现药物新用途(老药新用老药新用)532.药理学药理学(pharmacology)：：研究药物与研究药物与机体机体相互作用的规律和相互作用的规律和机制机制的学科。

的学科 (包括病原体包括病原体) (机理机理\原理原理) 药效学药效学药动学药动学机体机体(含病原体含病原体)药物药物54•1. 药效学药效学 (药物效应动力学药物效应动力学)（（pharmacodynamics）） 研究药物对机体的作用研究药物对机体的作用及其作用原理的科学及其作用原理的科学药理学的研究内容药理学的研究内容•2. 药动学药动学 (药物代谢动力学药物代谢动力学)（（pharmacokinetics）） 研究药物的研究药物的体内过程体内过程动态变化及其规律的科学动态变化及其规律的科学吸收吸收\分布分布\代谢代谢\排泄排泄) (研究机体对药物的影响研究机体对药物的影响)55•二.药理学的性质药理学的性质——承前启后承前启后 桥梁课程桥梁课程•药理学在医学领域中的地位：药理学在医学领域中的地位：——桥梁学科，多学科融汇桥梁学科，多学科融汇药药 学学基础医学基础医学临床医学临床医学药理学药理学1.阐明药物作用及其机制阐明药物作用及其机制(药效学药效学)2.阐明药物体内过程及其规律阐明药物体内过程及其规律(药动学药动学)3.改善药品质量改善药品质量,提高治疗效果提高治疗效果4.研究开发新药研究开发新药,发现药物新用途发现药物新用途(老药新用老药新用) 三三.药理学的学科任务药理学的学科任务5657Ø以人为研究对象，阐述临床如何合理用药和护理工作者在合理用药中的地位和作用；二、二、 护理药理学及学习目的护理药理学及学习目的 Ø合理用药和不良反应防治中发挥重要作用Ø护士是药物治疗的实施者，也是用药 前后的监护者；   用用 药药 咨咨 询询    课程任务课程任务  药药 物物 治治 疗疗提提高高执执行行医医嘱嘱质质量量减减少少不不良良反反应应发发生生开开展展药药物物疗疗效效评评价价药药品品保保存存方方法法评评价价药药效效及及起起效效时时间间药药物物不不良良反反应应给给药药方方法、法、给给药药时时间间学习目标：学习目标：(1)用药前：了解诊断、病情用药前：了解诊断、病情,明确用药目的明确用药目的(2)执行医嘱：执行医嘱： 三查：操作前、操作中、操作后三查：操作前、操作中、操作后 七对：七对：对床号对床号,对姓名、对姓名、 对药名对药名,对药物剂量对药物剂量,对药物浓度对药物浓度,对用药方法对用药方法,对用药时间对用药时间(3)用药期间：观察疗效和不良反应，避免药源性疾病用药期间：观察疗效和不良反应，避免药源性疾病(4)用药咨询用药咨询(5)通过护士执业资格考试通过护士执业资格考试(6)形成用药监护临床思维能力形成用药监护临床思维能力(7)养成认真、严谨、以人为本、关爱生命的职业素养养成认真、严谨、以人为本、关爱生命的职业素养(8)充分认识药物的两重性充分认识药物的两重性,合理用药合理用药•护理药理学护理药理学是 P2•以整体护理整体护理为基础基础•以护理程序护理程序为主线主线护士在临床第一线工作,是各种药物治疗的实施者,在整个临床药疗过程中负有监护职责,在发挥药物最佳效应和减少毒副反应中起着重要作用。

重点重点研究在用药护理过程中药物与患者之间产生各种反应的规律阐述阐述临床如何合理用药和护士在合理用药中的地位及作用阐述阐述药物的不良反应及防治措施\禁忌症药物相互作用药疗监护须知6162药物学基础教材教材: 姚宏姚宏\黄刚黄刚  主编主编人民卫生出版社人民卫生出版社 出版出版 主讲主讲   何建璜何建璜                13,41.提纲挈领\触类旁通 (代表药)(记号)2.记忆 (理解)(眼耳口手并用)3.善于横向归纳和总结(列表比较)(口诀)4.努力创设框架 (梳辫子)5.温故知新 (过电影)6.努力向前，切勿徘徊不定抓重点强记忆善总结梳辫子过电影不徘徊认真听课积极互动有些事情不是看到希望才去坚持,而是坚持了才看得到希望！63。