七年级语文上册10月份月考试题.doc

七年级语文上册10月份月考试题　　一．根底积累和语言运用（41分）　　1．音形互助（12分）　　quán（）释chōng（）憬bì（）益　　半明半mèi（）zèng（）亮juān刻（）　　雕lòu（）xī（）来攘往腼tiǎn（）　　瑕cī（）挑剔（）谆（）谆教诲　　2．解释句中加点字（12分）　　先自度其足（）而置之其坐（）吾忘持度（）　　反归取之（）遽契其舟（）不亦惑乎（）　　是吾剑之所从坠（）明察秋毫（）昂首观之（）　　项为之强（）以土砾凸者为邱（）鞭数十（）　　3．默写诗文（8分）　　①天上的风雨来了，；心中的风雨来了，　　②这是你至爱的女儿含着泪叠的，　　③潮平两岸阔，　　④，江春入旧年　　⑤，铜雀春深锁二乔　　⑥谁道人生无再少？，　　4．读下面语段，在横线上补写一个与加点句式一样、语意连接的句子2分）　　善思那么能从无字句处读书读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；　　5．选出以下句中有语病的一项（）（2分）　　A南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题　　B世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划　　C在五个一工程的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新场面。

　　D各级政府积极采取措施，加强校园保安，防止校园事故不再发生　　6．以下说法错误的一项为哪一项（）（2分）　　A《为你翻开一扇门》这个题目运用了比喻的修辞手法，生动形象　　B世纪老人冰心，原名谢婉莹她的诗歌《嫩绿的芽儿》一诗中，作者抓住了芽、花、果的色彩特征形象地进展描绘，全诗以植物的生长来比喻青年的成长　　C《郑人买履》和《刻舟求剑》的体裁都是小说，文中批判了某些人固执己见，不动脑子的行为　　D《往事依依》中直接引用《千家诗》的内容，以春夏秋冬为序展现出一幅四季风光图　　7．语文综合活动3分）　　学校七年级1班开展我爱文学语文活动，其中一项活动是要求每个小组出一份我爱文学，如今手抄报已经收齐，准备成册，请你为这本手抄报集写一个卷首语60字左右）　　二．语段阅读（19分）　　（一）（8分）　　欧阳公①四岁而孤，家贫无资，太夫人②以荻③画地，教以书字多诵古人篇章及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因此抄录抄录未毕，而已能诵其书以致昼夜忘寝食，唯读书是务自幼所作诗赋文字，下笔已如成人　　【注释】①欧阳公：是指欧阳修，北宋文学家　　②太夫人：指欧阳修的母亲　　③荻（dí）：芦苇杆。

　　④闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间　　8．解释加点字（4分）　　欧阳公四岁而孤（）太夫人以荻画地（）　　及其稍长（）下笔已如成人（）　　9．翻译句子2分）　　太夫人以荻画地，教以书字　　10．最能表现欧阳修勤奋学习的句子是哪句？（2分）　　（二）系在风筝线上的童年（11分）　　①时令正是仲春大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，正是放风筝的好光阴瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年　　②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了　　③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。

　　④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美然后用大团大团的线做放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上这些线来的可不容易呢，是我们这些男子汉低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声好姐姐才弄到手的　　⑤好了，抬起你因做风筝而低得酸了的头，开场放吧嗬！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起--被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云好似争艳的奇葩，挂彩的气球我们的心醉了　　⑥更叫绝的要数晚上皓月高悬中天，大地一片静谧夜色朦胧我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边--但不去有坟茔（yíng）的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。

这通常极难放因野外有风，蜡烛又不迎风，所以总是熄灭但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，信号灯明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴　　⑦风筝也有赌气的时候有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的大家总是小心翼翼地检查一番，找出缺点，对症下药随着欢呼声，风筝重又飘然升起放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远我们拉着断了的风筝线，不胜可惜　　⑧韶光如流虽说童年已经悄然离去，可风筝这根假设有假设无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆　　⑨啊，我的鹅黄色的童年！　　（选文有删改）　　11．第①段描写仲春的风光，有什么作用？（2分）　　12．根据第④段内容填空2分）　　做风筝的过程：找来竹篾→（）→糊纸涂色→（）　　13．谈谈你对第⑧段画线句含义的理解3分）　　14．结尾处为什么说我的童年是鹅黄色的？（4分）　　三．（40分）　　15．阅读下面文字，按要求作文　　如今你已经是七年级的学生了，站在青春路口，回望成长的每一步，都有许多人和物相伴左右：含辛茹苦的父母、大方无私的朋友、循循善诱的教师、甚至一本书请拿起你手中的笔，写下一路走来的感受吧！　　请以有你同行为题，写一篇记叙文，600字以上。