范进中举教学课件.ppt

回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？近亲远戚，谁肯雪中送炭？ 　　　　 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！张三李四，都来锦上添花！ 对联激趣对联激趣你从这幅对联中读出什么？你从这幅对联中读出什么？春风得意马蹄疾，一日看尽长安花春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ———— 孟郊孟郊 有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏（乡、袍笏（h hù ù））加身的荣耀。

加身的荣耀 ————张晓风张晓风中举了！中举了！吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知十年寒窗无人问，一朝成名天下知范进中举范进中举海盐沈荡中学海盐沈荡中学 吴新妹吴新妹　　　　吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人清代小说家，代表作又号文木老人清代小说家，代表作长篇小说长篇小说《《儒林外史儒林外史》》出身于世代出身于世代书香的官僚地主家庭书香的官僚地主家庭, ,早年热衷科举，早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人考场上的考秀才，但再也未中举人考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度科举制度有了较深刻地认识，这些对有了较深刻地认识，这些对他写作他写作《《儒林外史儒林外史》》有很大的影响，有很大的影响，鲁迅先生说他鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细情形，故其暴露丑态就能格外详细。

作者简介作者简介《《儒林外史儒林外史》》：： 它是一部它是一部它是一部它是一部章回体长篇讽刺小说章回体长篇讽刺小说章回体长篇讽刺小说章回体长篇讽刺小说，是，是，是，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响给后世的谴责小说以直接影响给后世的谴责小说以直接影响给后世的谴责小说以直接影响 它以整个封建社会为批判对象，它以整个封建社会为批判对象，它以整个封建社会为批判对象，它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，以不同类型的封建知识分子为中心，以不同类型的封建知识分子为中心，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群勾画了一群勾画了一群勾画了一群““““儒林儒林儒林儒林””””的丑恶形象的丑恶形象的丑恶形象的丑恶形象全全全全书中心就是书中心就是书中心就是书中心就是反对科举制度和封建礼教反对科举制度和封建礼教反对科举制度和封建礼教反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气成的极端虚伪、恶劣的社会习气成的极端虚伪、恶劣的社会习气成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成，成，成，成功的展示了一幅以功的展示了一幅以功的展示了一幅以功的展示了一幅以封建儒生封建儒生封建儒生封建儒生的的的的生活和生活和生活和生活和精神状态精神状态精神状态精神状态为中心的为中心的为中心的为中心的十八世纪中国社会十八世纪中国社会十八世纪中国社会十八世纪中国社会的风俗画的风俗画的风俗画的风俗画。

作品简介作品简介 《《儒林外史儒林外史》》成书于作成书于作者者5050岁以前这部岁以前这部章回体长篇章回体长篇讽刺小说讽刺小说共共5555回回，刻画了，刻画了100100多个人物多个人物，但并无一个中心人，但并无一个中心人物做主干，是连缀很多故事而物做主干，是连缀很多故事而成的长篇小说，体制上成的长篇小说，体制上虽云长虽云长篇，颇同短制篇，颇同短制关于封建科举制度关于封建科举制度清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，录取参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学入学”后称为生员，后称为生员，又称为库生，俗称秀才这是功名的起点正式的科举又称为库生，俗称秀才这是功名的起点正式的科举考试分为三级：（考试分为三级：（1）） （（2）） （（3）） 乡试通常每三年在各省省城举行一常每三年在各省省城举行一 次 乡试取中后称为乡试取中后称为 ，，第一名称为第一名称为 会试在乡试后的第二年会试在乡试后的第二年 春天在礼部举春天在礼部举行。

参加会试的是举人，取中后为行参加会试的是举人，取中后为 ，第一名为，第一名为 殿试是皇帝主试的考试，考策问参加殿试的是贡士，取殿试是皇帝主试的考试，考策问参加殿试的是贡士，取中后统称为中后统称为 殿试分三甲录取第一甲赐殿试分三甲录取第一甲赐进士及第进士及第，，第二甲赐第二甲赐进士出身进士出身，第，第 三甲赐三甲赐同进士出身同进士出身第一甲录取三名，第一甲录取三名，第一名俗称第一名俗称 ，第二名俗称，第二名俗称 ，第三名俗称，第三名俗称 ，合称，合称为为三鼎甲三鼎甲以上各种考试主要是考八股文和试帖诗以上各种考试主要是考八股文和试帖诗 乡试乡试会试会试殿试殿试举人举人解元解元贡生贡生会元会元进士进士状元状元榜眼榜眼探花探花科举制度科举制度带挈（带挈（qiè）） 醺（醺（xūn）） 腆（腆（tiǎn）着）着 拙（拙（zhuō）病）病 兀（兀（wù）自）自 侥（侥（jiǎo）幸）幸 绾（绾（wǎn）） 攥（攥（zuàn）） 不省（不省（xǐng）人事）人事 锭（锭（dìng）子）子 星宿（星宿（xiù）） 报帖（报帖（tiě）） 长（长（zhǎng）亲）亲 字词掌握字词掌握1 1、快速浏览课文，请用简洁的语言概括内容。

快速浏览课文，请用简洁的语言概括内容 本文写了范进本文写了范进 中举中举 前后胡屠户、前后胡屠户、张乡绅、众乡邻对待他的态度发生的张乡绅、众乡邻对待他的态度发生的变化和范进中举后喜极而疯的故事变化和范进中举后喜极而疯的故事整体感知整体感知命运的风水岭2 2、范进中举后怎么了？、范进中举后怎么了？研读研读““范进疯了范进疯了””这一精彩片断，仔细思考下这一精彩片断，仔细思考下列问题列问题: : 1 1、范进发疯的过程可以分为几个部分？、范进发疯的过程可以分为几个部分？2 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语）键的词语）精读课文精读课文范进发疯昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯走集上疯走集上对范进疯态的描写对范进疯态的描写•动作动作描写：看、念、拍手（描写：看、念、拍手（3 3次）、笑（次）、笑（3 3次）、次）、 跌倒、爬将起来、飞跑跌倒、爬将起来、飞跑•语言语言描写：描写：““噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！””（重复）（重复）•神态神态描写：牙关咬紧、不省人事。

描写：牙关咬紧、不省人事•外貌外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身一身的水 运用运用夸张、正面描写与侧面描写，夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味1 1、、得知自己中举，范进为什么会高兴得发疯？得知自己中举，范进为什么会高兴得发疯？研读课文研读课文一旦中举，一旦中举，经济状况和社会地位经济状况和社会地位就会改变就会改变性格上性格上有了改变有了改变 在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱中举后即能吐范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟荣华因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯喜极而疯中举前中举前住茅房每日小菜饭母亲常挨饿乡试无盘缠赠房拿蛋送鸡背米送酒送银经经济济状状况况中举后中举后岳丈斥骂众邻不理睬张乡绅不识范进贤婿 文曲星称老爷巴结社社会会地地位位对比对比 贵为乡人畏，贱受乡人怜。

贵为乡人畏，贱受乡人怜————吴敬梓诗吴敬梓诗中中举举前前“岳父见教的是”唯唯连声 千恩万谢借钱被骂得摸门不着连考三十五年甘受屈辱甘受屈辱唯唯诺诺唯唯诺诺热衷功名热衷功名中中举举后后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辞，方才把银子收了逢迎自如逢迎自如虚伪世故虚伪世故对对比比2 2、作者写范进发疯，意图是什么？、作者写范进发疯，意图是什么？意图在于抨击意图在于抨击封建科举制度封建科举制度对对读书人读书人的的毒害 思考：思考： 1 1、胡屠户在范进中举前后的态度有什么、胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？不同？（抓住人物的语言，动作）（抓住人物的语言，动作） 2 2、从中表现了他的什么性格特点？反映、从中表现了他的什么性格特点？反映了什么现象？了什么现象？ 人物形象人物形象——胡屠户胡屠户项目项目中举前中举前　中举后　中举后对范进的称呼对范进的称呼说话的态度说话的态度 所带的礼品所带的礼品对嫁女的解释对嫁女的解释对相貌的评价对相貌的评价对才学的评价对才学的评价能否考中能否考中对亲家母称呼对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比范进中举前后胡屠户态度对比现世宝现世宝老爷老爷 天上星宿天上星宿 贤婿贤婿训斥　狗血喷头训斥　狗血喷头恭维　奉承　讨好恭维　奉承　讨好千恩万谢千恩万谢一副大肠　一瓶酒一副大肠　一瓶酒七八斤肉四五千钱七八斤肉四五千钱倒运倒运养到３０多岁　　养到３０多岁　　毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮　不三不四尖嘴猴腮　不三不四品品貌貌又又高高　　体体面面的的相貌相貌不是你的文章好不是你的文章好……舍与你的舍与你的才学又好才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太反映出反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。

时人当时社会上那种趋炎附势的现象时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情冷漠无情胡屠户的态度：胡屠户的态度：前倨后恭前倨后恭 ( (对比）对比）其主要性格特点是：其主要性格特点是：欺贫爱富、趋炎附势、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、贪婪如命、庸俗嗜钱如命、贪婪如命、庸俗自私胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？象？众乡邻众乡邻张乡绅张乡绅中举前中举前中举后中举后视而不见视而不见漠不关心漠不关心奔走效力奔走效力热心帮助热心帮助登门拜访登门拜访百般拉拢百般拉拢从不往来从不往来世世态态炎炎凉凉趋趋炎炎附附势势其他人物形象其他人物形象 变对对 比比 范进范进胡屠户胡屠户讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残讽刺了当时趋炎附势的人情世态讽刺了当时趋炎附势的人情世态众相邻众相邻张乡绅张乡绅 范进中举前后状况的变化，范进中举前后状况的变化，反映了反映了封建社会科举制度对读书封建社会科举制度对读书人命运的主宰人命运的主宰，以及在这种制度，以及在这种制度下下人与人之间的势利关系人与人之间的势利关系和和世态世态的炎凉。

的炎凉主主 题题 读完本文后，你能说说你读完本文后，你能说说你今后的理想和打算吗？今后的理想和打算吗？ 。