2017年新课标卷(Ⅱ)高考文综历史复习备考策略1.pptx

一、新高考历年试题分布与特点政治文明试题特点：1、试题主要集中在古代中国的政治文明，古希腊罗马的 政治制度；近代中国反侵略、求民主的潮流，中日战争 等2、突出考查历史主干知识，凸显人类政治文明的发展过 程和特点3、2015、2016年试题分值明显减少（两三道选择题 ）试题预测：1、古代中国的专制政治（如君主专制制度、行省制度等）；古希 腊、罗马的民主法制建设2、近代西方资本主义政治制度的确立,社会主义制度的建立及中国 的民主政治建设和政治体制改革；3、对人类政治文明的总体认识，如古今中外政治文明成果的比较 等经济成长历程试题特点• 古今贯通、中外关联 • 08、09、10年试题的非选择题都考查经济史，11、 12、13、14年四道选择题共16分；15年7道选择题 ，一道主观题共40分，16年7道选择题，40、41题 ，这体现了历史研究要符合文明史观、现代史观、 全球史观的要求，应引起我们足够的重视 • 材料类型多样：文本、插图、漫画、图表、地图、 柱状图、饼状图等 • 试题预测：古代中国经济结构及其特点；近代中国 经济结构的变动与民族资本主义的曲折发展；中国 特色社会主义建设道路的探索与发展；世界市场的 形成、发展及世界经济的全球化（两次工业革命和 第三次科技革命）。

文化史试题特点• 以选择题为主； • 以历史文化元素和思想理论为考查的主要对象； • 所占分值较逐年增加，15年达到34分；16年16分，非选择题主要 依托必修一和必修二命题 • 考点预测：儒家思想的形成发展；古代中国科技和文艺成就；西方 人文精神的发展与近代中国的思想解放潮流；马克思主义思想及其 中国化（加强党的建设等）、近代科技成果；19世纪以来的世界文 学艺术的主要流派、特点、代表人物、代表作等；选修模块要总结思考解决问题 的一般规律和方法，引导学生 认真领会和掌握，学生肯定会 在高考中取得好成绩如改 革史：背景、结果及原因、影 响等；人物史：活动、评价原 则等）与其大量做题，不如抽出时间认真研 究往年的试题社会上流传的复习题往往 粗制滥造，不得要领，不分良莠地抓着就 做，最容易产生误导往年的试题是精雕细磨的产物，它反 映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答 案的准确拿捏、对学生水平的客观判断 研究这些试题，就如同和试题的制作者对 话——刘芃《考试文集》1. 阅读量大 6. 学术成果2. 脱离课本 7. 思维创新3. 难度偏大 8. 侧重概括4. 最佳选择 9. 关注史法5. 设问开放一. 研究考情二. 储备知识1. 概念结构 2. 课时结构3. 单元结构 4. 模块结构5. 主题结构 6. 通史结构7. 版本结构 8. 材料结构9. 逻辑结构不是死记硬背，而是优化知识历史必修一：宗法制与分封制、郡县制、中央集权制、罗马法、资本主义 代议制、君主立宪制和民主共和制、半殖民地半封建社会……历史必修二：精耕细作的生产模式；小农经济；自然经济；租佃关系； 重农抑商、资本原始积累、工厂制、大企业制度、人民资本主 义、斯大林模式、罗斯福新政……历史必修三：孔子、孟子、董仲舒、宋明理学、明清进步思想、人文主 义、因信称义、先定论、启蒙思想、中体西用、民主和科学、 三民主义……历史学科的基本概念（主干知识）1.面对礼崩乐坏的乱世，孔子救世的“药方”是什么？①礼：恢复周礼②仁：仁爱之心——外在社会规范、他律——内在道德自觉、自律2.孔子的思想有什么特点？①子不语怪力乱神②爱人、德政、孝悌、仁义礼智信③孝悌也者，其为仁之本欤？④为政以德；节用而爱人，使民以时⑤克己复礼、正名、齐之以礼——重视社会秩序——稳定社会秩序——调整人际关系——重视道德修养——重视现世事功（实践理性）——重视血亲人伦 ——重视民本思想举例一：儒家思想的演变（一）、孔子的思想3．孔子的思想在春秋时期为什么不被重视？①不符合统治者需要：春秋争霸，孔子主张“仁”和“为政以德”，不能满足军事经济的需要 ；②不适应时代的趋势：春秋社会大变革，孔子主张恢复周礼，不能满足变法革新的需要；③缺乏政治保障：周王室衰微，国家分裂。

4．孔子的思想经历了怎样的发展历程？①春秋时期创立； ②战国时期发展为显学；③秦朝汉初受抑制； ④汉武帝独尊，董仲舒改造；⑤魏晋时期受佛道冲击； ⑥宋明经改造发展为理学； ⑦明清时期被异化和僵化，进步思想家批判并注入活力5. 孔子思想被尊崇、长盛不衰的原因？①自身优势：有利协调人际关系和稳定社会秩序②适应时代：经改造后适应了封建君主专制中央集权政治的需要 ③体系开放：能不断吸取其他思想的精华而与时俱进进行调整；④政治支持：历代统治者的推崇；⑤个人贡献：儒学家的改造和发展 6. 孔子思想的现实意义有哪些？①公民：提高个人道德修养；②社会：调整人际关系，稳定社会秩序，构建和谐社会；③文化：中国传统文化主流，弘扬传统文化；④民族：打造民族精神、提高民族素质、凝聚力和向心力；⑤国家：维护国家统一二）.孟子和荀子对孔子的思想有哪些继承和发展？■继承： ①孟子：仁政、民贵君轻、养气、先义后利等； ②荀子：民水君舟、治国以礼教为主等 ■发展： ①孟子：性善 ②荀子：性恶（礼法并施、唯物）——仁的人性依据——礼的人性依据人皆有不忍人之心……无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人 也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。

——孟子人之性，恶；其善者，伪（人为）也故圣人化性而起伪，伪起而 生礼义，礼义生而制法度 ——荀子在儒家思想中，孟子代表了其中理想主义的一派，稍后的荀子则是儒家的现实主义一派 ——冯友兰 （三）.董仲舒对孔孟思想有哪些继承与发展？■继承： ①大一统：孔子强调正名、礼乐征伐自天子出等； ②实行仁政：限田、薄赋、省役；天人感应防止暴政等； ③道德修养：五常（仁义礼智信）■发展： ①思想专制：罢黜百家独尊儒术、屈民而伸君（法家）； ②神化皇权：天人感应、君权神授（阴阳家）； ③无为而治：天为百神之大君、覆育万物、以无为而治思 想阐释三纲和治国之道等（黄老道家）背离：从民本到君本；从理性到迷信；从人道到天道（四）.宋明理学对孔孟思想有哪些继承与发展？■继承： 强调儒家伦理道德、性善，追求圣贤、气节、德操等； ■发展： ①高——把儒家伦理提高为天理 ②深——把道德良知深植于内心——道教 ——佛教程朱理学——格物致知——向外 陆王心学——本心良知——向内马丁•路德提出来最重要的观念就是，每个人都可以靠 自己的信仰，不要靠外在的制度，不要靠牧师，甚至不要靠 教皇来帮忙，你自己可以通过信心得救。

所以，我认为， 王阳明对儒学的贡献就像马丁•路德对宗教的贡献一样 ——杜维明《王阳明何以成为知己》 同意该观点其相同点有三：①标准：都把外在权威转变为内在自由；②方法：都从繁琐转变为简约；从被动转变为主动；③范围：都从上层精英转变为下层大众 王阳明：“满街都是圣人”“人皆可以为尧舜” 佛 教：人人可成佛；放下屠刀，立地成佛； 道 教：人人可成仙（四）.宋明理学对孔孟思想有哪些继承与发展？■继承：坚持儒家道德伦理、性善，追求圣贤、气节、德操等■发展：①高——把儒家伦理提高为天理；②深——把道德良知深植于内心； ③广——把追求圣贤推广到民众汉朝——官方化；宋明——世俗化（五）.四大思想家对孔孟儒学有哪些继承与发展？继 承发 展政治 批天理——理性存人欲——民本批君主和三纲——平等限制君主专制——民主人欲天然合理——个性解放经济工商皆本文化 经世致用——务实否定权威，独立思想人觉醒--- 希腊先哲的精神觉醒发现--- 文艺复兴巨匠的人文风采解放--- 挑战教皇的权威智慧--- 理性之光力量--- 近代科学技术革命例二：从人文精神之源到科学理性时代面对四大问题——人应该过怎样的世俗生活：文艺复兴人应该过怎样的心灵生活：宗教改革人应该过怎样的政治生活：启蒙运动人应该过怎样的幸福生活：科学革命完成四个解放——文艺复兴：把人从神权的枷锁中解放出来宗教改革：把人从教权的控制中解放出来启蒙运动：把人从王权的压迫中解放出来科学革命：把人从自然的束缚中解放出来实现四个退却——■文艺复兴：使天主教从文化教育领域退出来 ，人与世界直接对话，自然科学诞生■宗教改革：使天主教从政治领域退出来，人 与神直接对话，民族国家兴起■牛顿经典力学：将神从无生命的领域赶走， 揭示物理运动规律，人类科学时代开始■达尔文进化论：将神从有生命的领域赶走， 颠覆神创说，揭示生物起源进化规律从农耕文明到工业文明，从自然经济到商品经济，是 必修二模块的主题，也是中国近代百年的民族梦想。

1）从农业经济向工业化经济过渡有哪两条道路？两 条道路各自有何特点？道路：资本主义、社会主义工业化道路（斯大林模式 ） 特点：①资本主义工业化道路，是渐进的，经历了原 始积累、轻工业到重工业的过程，基础较扎实，体系较健 全，但时间长，速度慢，并伴随血腥残暴的对外殖民扩 张②社会主义工业化道路集中国内力量优先发展重工业 ，时间短，速度快但经济结构不合理，农、轻、重比例 失调，以牺牲农业为代价发展工业经济模块主线（2）这两条工业化道路最初各采用什么体制？其体 制后来产生什么消极影响？又是如何完成突破的？其成 功之处有何共同点？ 体制：资本主义最初采用自由放任模式；社会主义 最初采用计划体制消极：自由放任导致国内和国际市场的无序和混乱 ，出现经济危机和社会动荡；计划体制导致活力不足、 效益低下、民生困苦等突破：自由放任在罗斯福新政后被国家干预体制取 代；计划体制历经苏中等国改革，中国特色的社会主义 从理论和实践上取得明显成效共同：混合经济；市场与宏观调控；社会福利制度 等3）在中国近代和现代历史时期，我国开始工业化建设的标志是什么？后者选择了哪条道路？请分析当时我国选择这条道路的原因。

标志：中国近代的工业化从洋务运动起步；新中国的工业化从实施一五计划开始道路：社会主义工业化道路（斯大林模式）原因：资本主义工业化道路在中国行不通；苏联的 成功经验；斯大林模式符合当时中国的国情和人民迫切 要求实现工业化的愿望；新中国缺乏管理经济的经验4）简评中国近现代这两次工业化建设的成就，并分析这两次工业化产生不同结果的主要原因成就：①洋务运动没使中国走上富强的道路；但它创办了一批近代工业，开始了中国的工业化进程：引进了技术，培养了人才， 有利于抵制外国的经济侵略，客观上刺激了民族资本主义的产生②一五计划超额完成，初步建立起结构完整、布局合理的工业 化体系，为社会主义工业化奠定了初步基础原因：①洋务运动目的是为维护反动统治，学习不彻底，管理 腐败；经营分散，缺少中央持久支持；遭受着封建顽固势力和外国 资本主义的阻碍；②新中国经济恢复时期，人民政权得到巩固（前提）；国家建 立计划经济体制，实施一五计划，集中全国力量，充分调动人民建 设社会主义的积极性（关键）；苏联援助（外因）5）“中国工业化还曾发生两次进程中断”，结合所学知识简要说明其中断的原因 日本侵华战争、“文化大革命”打断了中国工业化进程。

6）新中国成立后，关于工业化曾经先后制定了什么政策？五十年代后期，为了尽快实现社会主义工业化，中共在工业建设方面采取了什么重要举措?结果如何? 政策：过度时期总路线、八大确定任务举措：大跃进或大炼钢铁 后果：导致了国民经济比例严重失调；国家经济出现严重困难；挫伤人民积极性；造成环境破坏具体措施：①发展乡镇企业；②推进国有企。