中班科学活动教案《毛巾纸巾大比拼》.docx

　　中班科学活动教案《毛巾纸巾大比拼》　　一、目标：　　1、感知纸巾、毛巾的特性，了解毛巾、纸巾吸水的快慢多少　　2、积极参与探索，愿意表达实验、观察中的发现　　3、体验实验发现后的快乐，懂得节约用纸　　二、准备：毛巾、纸巾若干，杯子（两种颜色、透明）、4个装水的盆，1个小盆，抽纸盒，装毛巾的小筐　　三、过程：　　1、师：老师的椅子上有水怎么办？谁想办法用什么来擦一下？　　（一幼儿用纸巾擦）请幼儿上来擦　　咦，桌子上也有水怎么办？（用纸巾、毛巾、抹布擦）　　师小结：小小的纸巾、毛巾帮我们解决了困难，把桌子、椅子都擦干净了让我们看看，纸巾、毛巾他们都长得什么样子？　　2、师发毛巾和纸巾，说：请你们仔细看一看、比一比他们长得什么样？把你的发现告诉大家　　幼儿人手一条毛巾，一张纸巾比一比　　3、幼儿介绍自己的发现　　毛巾上有许多东西-----标记，纸巾没有；纸巾薄、毛巾厚　　4、师出示记录表，引导幼儿集体记录根据观察的不同，进行比较）　　附：表　　5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同，请你们把纸巾放在手上使劲团一团，发现怎么样？（变成一个团，像小元宵）　　毛巾团一团，变成什么？　　使劲撕一撕毛巾，（撕不动，要用刀）　　使劲撕一撕纸巾，（很容易就撕开了，撕成了一根根小面条）　　6、师再次引导幼儿回忆刚才观察的情况并记录在后面两格中。

　　7、毛巾和纸巾都能吸水，想一想谁吸水比较快？　　两人合作商量一下，谁拿毛巾，谁拿纸巾　　8、幼儿两两面对面站好，分别拿毛巾、纸巾实验师喊一二三再放）（放盆里）　　9、幼儿实验　　10、幼儿表达自己的发现：哪个吸得多？　　谁先吸完水？（纸巾）毛巾吸得慢　　谁吸得水（毛巾、纸巾）　　11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来，把水挤在杯子里　　12、幼儿把杯子分类摆放　　13、看看纸巾变成什么样了？打开看看还能用啦？　　看看毛巾变成什么样了？打开看看还能用啦？　　14、比较毛巾、纸巾谁吸得多？（毛巾多、纸巾少）　　师：一条毛巾吸这么多水，这么多水用纸巾来吸，要多少张纸巾呢？　　师实验，幼儿观察　　师：以后，我们在家里，在幼儿园发现桌子上、椅子上有水用什么吸水呢？（毛巾、抹布） 。