高中通用技术教学论文 通用技术试验室建设的实践与思考.doc

通用技术试验室建设的实践与思考内容摘要：本文针对在国家尚未颁布通用技术试验室实施方案的情况下，就如何建设通用技术试验室，为上好通用技术课服务，作了实践上的总结和理论上的探讨 关键词：通用技术 试验室 建设 实践 思考高中通用技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标使学生掌握一些通用技术的基本知识和基本技能，具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力因此，建设能实现课程目标的技术试验室对于上好技术试验课尤为重要我在3年多时间，共教了4届的通用技术课，亲手设计、建设学校通用技术试验室，尝试进行了一系列的通用技术试验课以下是粗浅的回顾与反思一、建立通用技术试验室是《通用技术》课程的关键高中新课程《通用技术》是以学生的亲手操作、亲历情景、亲身体验为基础，注重“做中学”和“学中做”，强调通过设计、制作和试验等活动获得技术实践体验，立足于实践的一门课程技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造技术产生是一个“物化”的过程，而技术试验是技术的核心过程因此，技术试验也应该是通用技术课程的核心部分《通用技术》是一门综合的学科它既可以说是物理、化学、生物、历史、思想政治、工程、机械、建筑等等的综合；也可以说是文科、理科和工科的综合。

我们知道，教学手段“就是师生教学互相传递信息的工具、媒体或设备没有一定的教学手段，教学就无法进行，就不能存在要避免过去那种黑板上种田、黑板上开机器的怪事技术试验这一教学手段对于通用技术教学的重要性不言而喻通用技术试验室的建立，对于帮助学生感受技术活动的基本过程、了解基本方法，以及培养学生的学习兴趣、创新精神和实践能力，有着不可低估的价值与作用如果没有通用技术实验室，技术试验就难以顺利进行；如果没有技术试验，通用技术课程就难以顺利开展可以说，通用技术实验室的建立是上好《通用技术》课程的关键二、通用技术试验室的建设原则和特点现代心理学的研究表明，能力的形成与发展是遗传、环境、教育和实践活动多种因素共同起作用的结果教师必须灵活运用教育手段和方法，培养学生多种能力和才能为了在高中顺利地开展《通用技术》课程，需要建设标准化、规范化和科学化的技术试验室配备必要的教学仪器、设备和教具，这是开展正常教学的基础和前提首先，通用技术试验室建设应该有通用性基于目前我国中学的实际，同一个试验室可以开展金工、木工、电子等多项试验，做到因地制宜、可持续发展试验室的座位应配备电源，室内还应有水源等其次，通用技术试验室建设应有利于学生交流与合作。

我们把通用技术试验室设计成分组学习的形式可以8个同学一张大桌，也可以3、4个同学一组在技术试验过程中，有利于同学们分工合作、探究沟通、交流评价，养成良好的团队意识，激发创新精神第三，通用技术试验室建设要有利于技术素养的培养我为我校通用技术科制定的学科教学理念是“学做互促、手脑并用、技术育人”通用技术课程以提高学生技术素养为基本目标，就是让学生在“学中做”、“做中学”，体验通用技术的设计过程，领悟技术设计的基本思想，掌握技术试验的基本方法，培养创新思维，为学生适应未来生活和终身发展奠定基础因此，技术试验室的设备要满足50多学生同时运作，要满足必修课绝大多数的试验能进行我校的通用技术试验室使用面积220平方米，同时容纳160名学生进行试验第四，要紧密联系学生的生活实际，有利于学生综合能力的培养课程目标指出：以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体因此，在选择试验项目的时候，要从学生已知的知识出发例如，我们选择了机械传动装置的组合，微型木工机械的使用、万能铁的组合、传感器性能实验仪的使用等，都是在学生已有知识的基础上的发展学生不但感兴趣，而且可以完成试验，从而达到培养学生综合能力的目的。

第五，实行资源共享在开始阶段，可以利用学校现有的场室进行技术试验课例如，在化学实验室进行环保纸的制作、蜡烛的制作、肥皂的制作等在物理实验室进行结构试验、承重试验、冲击试验、电子方面的试验、电工方面的试验等在生物试验室进行现代农业技术方面的试验等在信息技术室进行信息的收集与整理、家居图的设计、运动会决赛日程表设计等在劳动技术室进行金工、木工制作的试验等在科技实验室进行机械人试验、电动汽车模型是设计与制作试验等有的时候，兄弟学校之间部分的仪器、设备也是可以互相借用的第六、要特别重视安全问题在硬件建设方面，要选用坚固的木材作桌面；要选用合格的电器；要配备足够的灭火器材，如沙桶、泡沫灭火器；要配备外伤简单急救药箱；要选用安全系数高的仪器设备，我校购置的仪器、设备大多数使用电压12V的，学生大规模使用时，相对安全第七、设置专门的学生作业展览柜学生的作品通过展示、评价，会起激励的作用榜样的力量是无穷的同时，也为学校和学科留下优秀作品我校通用技术试验室设备、仪器如下表：试 验 室 设 备 、仪 器对应教学模块章节电脑教学平台套；实物投影仪1台；学生工作台160位；必修1、2及选修所有章节实用拐杖3件套2套；多功能拐杖试验套件12套；必修1第2章组合性设计实例箱2套；必修1第2章机械制图模型3套；必修1第2章汽车传动系统、柴油内燃机、汽油内燃机、离心式抽水机模型各1台必修1第1章必修2第3章选修7大型车床1台；铝合金精密车床1台；铝合金精密铣床1台必修1第1、3章小型数显车床2台；数显铣床3台；数显钻床1台；必修1第4章微型锯床18台；磨床6台；锣床15台；钻床6台；手持磨床4台；必修1第4章分度钻床1台；专业组合机床1套（可组成8台微型机床）；必修1第1、4章充电式手电钻7台；木工手提式电动曲线锯2把；砂轮机2台；必修1第4章木工板锯20把；木工工作凳12张；热熔枪24把；必修1第4章桥梁承重试验装置2套；万能铁套件6套；必修2第1章水箱水位自动控制模型6套；升旗试验装置6套；必修2第3、4章流程试验（机械传动）套件6套；必修2第2章传感器性能实验仪6套；电烙铁28套；多用电表12台；必修2第4章选修1活动广告牌试验模型6套；必修1第3章必修2第4章微型桌虎钳24只；大虎钳6只； 必修1、2各章工具箱28套（计有什锦锉刀10支、钢直尺300mm、角尺、250克铁锤、10支装组合螺丝刀、活动扳手、可折式手锯、尖嘴钳、木锉、圆扳牙架及扳牙、丝锥扳手及丝锥、样冲、梯形切割刀等）必修1、2各章选修1各章三、通用技术试验室要为技术试验服务什么是技术试验？在技术活动中，为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性的活动。

技术试验在技术活动中，不仅是对技术成功与否的验证、更是发现问题、研究规律、优化技术的关键我们在建设通用技术试验室的时候，既要考虑符合教学大纲，又要与教材匹配例如，广东科技版教材提出“强度试验”、“加载模拟试验”、“撞击试验”、承载试验”、“模拟试验”等等试验方式在通用技术试验室都可以进行技术试验课在教学中三维目标体现的是：在注意基础知识与基本操作技能的同时，还注重学生对技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度与价值观以及共通能力的发展技术试验课是《通用技术》重要的教学手段我在教学中非常重视技术试验课，学生有三分之一的课是在通用技术试验室上的我始终把学生坚持创新精神和技术素养的培养放在首位我校开设的技术试验课如下表：课 程 名 称可 选 择 的 试 验 项 目必修1第1 章 技术及其性质商标设计、学校体育科技艺术节徽设计第2 章 设计的基础1、机械制图、2、多功能拐杖的组合第3 章 怎样进行设计1、信息收集整理；2、小发明、小创造第4 章 设计的实现—制作1、木模型的制作；2、小发明的制作第5 章 设计的交流与评价（考试）相框的制作必修2 第1 章 结构与设计1、万能铁设计并制作简单的结构 ；2、纸桥制作第2 章 流程与设计 1、制作再生纸；2、陶艺制作第3 章 系统与设计设计并装拼传动装置第4 章 控制与设计1、升旗系统研究；2、水塔系统的研究在通用技术试验室建设的同时，还需要制定各种的管理制度，以保证通用技术试验室的正常运作。

我们制定了《广州市南武中学通用技术试验室使用守则》、《广州市南武中学教师通用技术试验课登记表》、《广州市南武中学通用技术试验课学生情况记录册》、《广州市南武中学通用技术试验室耗材使用登记表》等等配合技术试验课的还有《模型的制作成绩评定表》、《技术试验报告》等等我们还使用广州市通用技术教研会提供的《广州市通用技术学分认定表》等，使通用技术课程管理走上科学化、规范化的道路我起草制定的《广州市南武中学通用技术试验室使用守则》如下：广州市南武中学通用技术试验室守则一、按时进入试验室，到编定位置就坐，遵守纪律，保持安静，不准喧哗二、试验前要先检查工具、机械设备是否齐全，若有缺损，要求补齐更换后再进行试验试验过程中如有损坏要及时报告，等候处理三、在试验课堂上，认真听教师讲解试验目的要求和所用工具、机械的性能，弄清试验步骤四、试验过程中，必须严格遵守操作规程，人人动手动脑，按试验步骤进行，做到细心观察，真实记录试验数据，按时完成试验和试验报告五、试验过程中，注意按教师或试验员要求，注意安全用电，安全使用工具和机械设备六、试验完毕，应将工具、机械设备整理好，把杂物清理干净，经教师或试验室人员检查后，方能离开。

七、爱护公共财物，节约水电和材料凡是违反试验操作规程，损坏工具及机械设备，拿走工具和材料者，按情节轻重分别给予经济赔偿和纪律处分耗材的使用和管理是通用技术试验室特殊的工作环节于是，我起草制定了《广州市南武中学通用技术试验室耗材使用登记表》，如下：广州市南武中学通用技术试验室耗材使用登记表课题：上课时间：材 料 名 称单位数量总领料人签名执教老师： 领料时间：使用者对耗材的意见：使用者签名：回 应：四、教学成果受到专家、同行和多家媒体的好评我校通用技术实验室的成功建设，有力地推动我校的通用技术教学，教学成果受到专家、同行和多家媒体的好评2007年12月，广东省高中教学水平评估专家组来我校评估主评的专家检查通用技术试验室时，给予很高的评价他主动邀请同组的另外2位专家一起来听我的技术试验课“模型或原型的制作”，作为学校推荐课，这一节课专家评为“优秀课”评估组最后的意见是：南武中学通用技术科的实验室是广东省最实用，配备最好，利用率最高的实验室分数应该是全省最高的2007学年下学期，我参加由广州市教育局教研室和广州市通用技术教研会举办的广州市通用技术“技术试验”教学评比活动经过现场70多位一线教师和专业评委打分，我以最高分获得一等奖。

这一节“探索结构”，首先是在我校通用技术试验室进行的，同学们在学习了有关结构的理论知识后，用“万能铁”设计并制作出简单的结构小件，在制作的过程中分别做承重试验、冲击试验等，同时做好试验数据的记录、整理，最后写出“试验报告”2007学年下学期，海珠区通用技术教研活动，在我校通用技术试验室进行，我执教了区公开课 “模。