小牛顿达文西疯狂博士小爱迪生寰宇科学实验班.doc

寰 宇 科 学 实 验 班 当 今 社 会 发 展 速 度 越 来 越 快 ，家 长 对 孩 子 的 综 合 素 质 培 养 也 更 加 重 视 ，各 种 各 样 的 儿 童 课 程 应 运 而 生 ，如 何 在 众 多 的 机 构 中 选 择 最 适 合 孩 子 的 课程 无 疑 已 经 成 了 家 长 们 的 困 惑 ，寰 宇 科 学 实 验 课 程 能 让 众 多 家 长 信 任 并 选择 的 原 因 在 于 ，我 们 能 让 孩 子 在 轻 松 快 乐 的 气 氛 中 学 习 ，我 们 重 视 的 是 孩子 的 能 力 培 养 和 个 性 化 发 展 寰 宇 科 学 三 大 教 学 宗 旨 ： 一 、 孩 子 快 乐 探 索 、实 验 获 得 乐 趣 二 、 传 递 科 学 知 识 、课 程 同 步 辅 导 三 、 培 养 发 现 潜 能 、增 强 运 用 表 达四 ． 李 老 师 13522066183 寰 宇 科 学 实 验 班 是 以 培 养 孩 子 科 学 素 养 ，让 孩 子 在 玩 中 学 、做 中 学 、错中 学 ，提 高 逻 辑 思 维 能 力 、增 强 自 信 心 和 成 就 感 ，使 之 具 有 未 来 社 会 竞 争 力的 科 学 启 蒙 课 程 。

给 孩 子 机 会 ，自 己 去 体 验 ！ 给 孩 些 困 难 ，自 己 去 解 决 ！ 给 孩 子 空 间 ，自 己 去 创 造 ！ 给 孩 子 舞 台 ，自 己 去 表 演 ！ 用 “表 达 ”成 就 孩 子 的 自 信 ！ 用 “创 新 ”思 维 充 实 孩 子 大 脑 ！ 用 “创 意 ”来 拓 展 孩 子 的 梦 想 ！ 用 “体 验 ”的 方 式 来 提 升 孩 子 能 力 ！ 一 、课 程 特 色 ： 1、知 识 丰 富 课 程 同 时 贯 穿 物 理 、化 学 、生 物 、天 文 、地 理 、自 然 等 学 科 知 识 ，提 升 综合 学 科 竞 争 力 2、精 品 小 班 　　小 班 制 ，限 人 数 ，每 个 孩 子 都 能 在 动 手 体 验 活 动 中 得 到 足 够 的 关 注 3、拓 展 表 达 学 到 的 是 知 识 ，展 示 的 是 能 力 ，把 学 到 的 知 识 展 示 出 来 才 是 真 正 的 素 质教 育 4、思 维 引 导 好 思 维 、好 习 惯 、好 人 生 ，培 养 孩 子 好 的 思 维 方 式 等 于 给 予 孩 子 一 生 的幸 福 。

5、体 验 教 学 以 动 手 体 验 为 主 导 ，集 体 分 享 成 果 ，一 次 体 验 胜 于 百 次 说 教 二 、课 程 目 的 “寰 宇 科 学 实 验 班 ”能 在 短 时 间 内 帮 助 孩 子 提 高 他 的 动 手 能 力 和 逻 辑 思维 能 力 ，达 到 ： 1、兴 趣 ——通 过 实 验 课 程 培 养 孩 子 的 科 普 兴 趣 、科 学 素 养 ； 2、沟 通 ——消 除 孩 子 跟 父 母 之 间 的 逆 反 情 绪 ，提 高 亲 子 沟 通 的 效 率 ； 3、心 灵 ——抚 慰 孩 子 心 灵 曾 受 的 创 伤 ，消 除 内 心 积 成 的 心 结 ，卸 掉 精 神 包袱 ； 4、自 信 ——发 现 孩 子 身 上 的 优 点 、长 处 和 天 赋 ，建 立 孩 子 的 自 信 ； 5、关 系 ——疏 导 孩 子 的 人 际 关 系 ，尤 其 是 师 生 关 系 、同 学 关 系 ，改 善 学 习 环境 ； 6、潜 能 ——指 导 孩 子 的 学 习 方 法 ，激 发 孩 子 学 习 潜 能 、学 习 原 动 力 ； 7、思 维 ——帮 助 孩 子 训 练 逻 辑 思 维 习 惯 ，引 领 孩 子 养 成 严 谨 的 学 习 态 度 ； 8、感 恩 ——培 养 孩 子 学 会 感 恩 ，努 力 成 为 自 己 快 乐 并 给 别 人 带 快 乐 的 人 ！9. 李 老 师 13522066183 三 、十 种 需 要 学 习 的 孩 子 ： 1、学 习 成 绩 好 但 不 开 心 2、学 习 很 努 力 但 成 绩 不 理 想 3、想 学 好 学 不 了 成 绩 差 4、与 父 母 逆 反 亲 子 关 系 紧 张 5、迷 恋 上 网 和 电 游 不 能 自 拔 6、自 卑 胆 小 不 敢 表 达 自 己 想 法 7、因 情 感 问 题 而 为 情 所 困 8、学 习 怕 苦 不 按 时 完 成 作 业 9、与 老 师 关 系 不 好 听 课 效 率 低 10、学 习 没 目 标 得 过 且 过 11.李 老 师 13522066183 四 、 课 程 描 述 ： 1、课 堂 ——小 班 教 学 ，气 氛 活 跃 ； 2、教 材 ——折 页 彩 色 铜 版 纸 印 刷 ，符 合 孩 子 的 视 觉 感 官 ; 3、器 材 ——科 学 安 全 ，源 于 生 活 ； 4、包 装 ——人 手 一 袋 ，方 便 使 用 ； 5、安 全 ——多 次 试 验 ，排 除 隐 患 ，操 作 简 易 ; 6、玩 中 学 ——亲 自 动 手 操 作 ,重 视 动 手 体 验 、心 灵 舒 展 、分 享 感 悟 ； 7、做 中 学 ——培 养 逻 辑 思 维 能 力 ；教 会 他 们 “重 复 ”学 习 ，实 现 孩 子 在 玩 中 学 ；8、错 中 学 ——给 孩 子 体 验 的 机 会 ，让 孩 子 自 己 去 实 践 、尝 试 去 解 决 问 题 ； 9、悟 ——帮 助 孩 子 在 收 获 成 就 中 找 到 自 信 ，感 受 快 乐 ，在 快 乐 中 学 会 担 当 ；10.李 老 师 13522066183 六 、课 程 设 计 ：幼 儿 系 列 ：培 养 孩 子 动 手 能 力 ，激 发 孩 子 对 新 事 物 认 知 和 求 知 欲 。

初 级 课 程 ：寰 宇 科 学 系 列 课 程 中 A 系 列 、B 系 列 课 程 ； 培 训 目 的 ：培 养 孩 子 学 科 学 、爱 科 学 ，对 科 普 知 识 的 兴 趣 ； 培 训 内 容 ：伯 努 利 原 理 —飞 机 飞 行 ；去 污 原 理 —洗 发 香 波 ；考 古 常 识 —侏 罗纪 恐 龙 ；认 知 昆 虫 、星 座 、戏 剧 常 识 ，磁 铁 的 性 质 等 30 个 小 实 验 课 程 中 级 课 程 ：寰 宇 科 学 系 列 课 程 中 C 系 列 、D 系 列 课 程 ； 培 训 目 的 ：儿 童 科 学 普 及 教 育 、科 学 启 蒙 教 育 ，培 养 孩 子 科 普 兴 趣 的 同 时 初步 涉 及 理 科 知 识 学 习 ； 活 动 内 容 ：串 联 电 路 —电 灯 笼 ；酸 与 碱 的 反 应 —地 雷 包 ；昆 虫 运 动 ，环 保 电 能—水 果 电 子 表 ；古 代 算 术 —有 形 数 字 ；永 久 磁 铁 与 电 磁 铁 —音 乐 听 筒 ，滑 翔机 等 30 个 小 实 验 课 程 高 级 课 程 ：寰 宇 科 学 系 列 课 程 中 E 系 列 、F 系 列 课 程 ； 培 训 目 的 ：掌 握 一 定 的 科 学 知 识 原 理 ，为 初 中 理 科 学 习 打 下 良 好 基 础 ； 活 动 内 容 ：透 镜 成 像 —照 相 机 ，牙 齿 健 康 常 识 —自 制 牙 膏 ，立 体 数 学 —多 角魔 方 ，纺 织 的 历 史 —织 布 机 ，水 晶 的 形 成 过 程 —许 愿 水 晶 ，F1 螺 旋 桨 赛 车 ，寰 宇 密 码 筒 等 30 个 小 实 验 课 程 。

李 老 师 13522066183 七 、寰 宇 科 学 的 适 合 对 象 面 向 学 前 班 4 岁 到 小 学 12 岁 的 孩 子 ，力 求 从 小 培 养 孩 子 的 动 手 及 自 主 创 新能 力 八 、寰 宇 科 学 课 程 排 期 ： 每 周 一 次 科 学 小 实 验 ，每 次 课 60—90 分 钟 学 习 ，一 期 学 12-15 个 完 全 不 重复 的 科 学 小 实 验 寰宇科学实验班代理条件：1、热爱教育事业， 对〈寰宇科学实验班〉的教育理念和价值观高度认同2、有一定的投资能力和社会关系，个人诚信度良好，与较好的契约精神3、具备较强的沟通能力和组织管理能力4、有足够的专注、 专业精神，具 备发展个人事业的清晰思路二、代理费用：1、依据所代理机构所在地的行政级别（分省会城市、直辖市、地级市、县级市、县）前期产品投入金额从 1 万—15 万不等具体请咨询区域项目经理寰宇科学实验班代理流程1、申请机构通过、、 网络、见面等方式了解〈寰宇科学实验班〉项目具体操作方式，结合当地培训市场和自身运作能力做出初步评估2、申请代理向总部提交《寰宇实验班代理申请表》并提交单资质证明材料。

3、全面分析并审定申请机构提交的《寰宇实验班代理申请表》4、考察洽谈 申请机构提前预约来总部考察，进行客观全面了解，分析〈寰宇科学实验班〉在当地发展的可行性经过合作双方的互相了解、考察和分析，申请机构负责人和项目区域负责人就双方合作深入交换意见，就具体合作细节进行探讨5、签订合同 合作双方签订合作协议，签订合同 3 天内申办单位缴纳合作所需全部费用，订购开班计划所要求的〈寰宇科学实验班〉器材13522066183 李老师6、师资培训 收到器材后，进入〈寰宇科学实验班〉项目运作阶段，合作单位按总部《寰宇科学试验班教师聘用须知》的要求选派教师参加培训，为宣传、招生和教学做准备7、招生指导 总部对合作学校的校长、教师和咨询人员进行招生咨询、市场宣传等方面的指导8、项目启动 正式进入〈寰宇科学实验班〉项目运作阶段寰宇科学项目基本运作方式寰宇科学课程的运营用作三种方式：1、您可以在自己的学校中加一个科学课程此种方式一是可以转换原有生源，对生源重复利用对新招的寰宇科学学生也可以加报我们原有的课程2、以独立的寰宇科学学校运作此种方式在我们现有合作伙伴中，做的都是相对较好因在人力，精力，和在家长心目中的专业性都是最强的。

3、与当地的其他教育机构或学校合作一是可以培训他们的老师让他们上课，以器材差价为利润二是可以派老师到其学校上课，以课时费分成的方式作为利润寰宇科学实验班市场前景寰宇科学市场分析家长愿意投入培养孩子未来竞争力！中国儿童教育市场每年超千亿市场消费力4-12 岁人口为 26504 万，如今让孩子在业余时间接受培训，已成众多家庭的习惯不久前，网上发布的“ 公众评价调查”显示，北京市近 9 成家庭报名参加 课外班， 40％家庭月均开支在千元以上；500 元至 1000 元的占 26％，国内城镇地区年度儿童教育消费逐年看涨，巨大的商机吸引了众多投资者与创业者的目光儿童科学教育前景广阔 政府政策支持：科教兴国、以学习科学为荣、构建创新型国家、全民科学素质行动纲要、科学发展观．．等重大政策，国家 对科技创新教育的投入也速度倍增 李 老 师 13522066183 学校重视课程：小学的自然课已改为科学课；科学是幼儿多元智能的五大领域之一教育部门已开始重视实践教育的重要性；校内的重视，会对校外教育有很大的影响单位需求强烈：学校、教师、青少年宫、科技馆、等众多教育个人和机构，都需要丰富的科学内容和活动来支持其发展。

　　 “能力教育”领域认同度高 　　脑中有科学智慧，未来就业更有机会；研究发现，爱科学的孩子成就高、将来出路好，科学启蒙普及教育未来机会，是因为科学课程价值高，可以同时拥有六大特色，懂教育的家长极度欢迎此类课程市场领域宽广阔科学实验启蒙普及教育能满足儿童好奇心强爱动手的。