新人教版五年级数学下册分数的基本性质1课件.ppt

人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册教学目教学目标•1.能理解和掌握分数的根本性质，知道分数的根本性质与整数除法中；•2.能运用分数的根本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数 动手操作：动手操作：分组：把准备好的纸条分成分组：把准备好的纸条分成再涂上颜色再涂上颜色214284讨论：你发现了什么？讨论：你发现了什么？214284214284＝＝＝＝1 ÷ 2=( 1 × )÷( 2 × )1 ÷ 2=( 1 × )÷( 2 × ) 被除数和除数被除数和除数同时同时乘或者除以乘或者除以相相同的数同的数（（0除外除外），商不变商不变的性质：商不变的性质： 从左往右看从左往右看, 分子和分母如何分子和分母如何变化变化, 分数大小不变？分数大小不变？ 从右往左看从右往左看, 分子和分母如何分子和分母如何变化变化, 分数大小不变？分数大小不变？分组讨论：分组讨论： 分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变 分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变 分数的分子和分母同时乘分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数或者除以相同的数 分数的大小不变。

分数的大小不变〔〔0 0除外〕，除外〕，这叫做分数的根本性质这叫做分数的根本性质÷63＝＝63÷〔　〕〔　〕〔　〕〔　〕21＝＝＝＝21（　）（　）（　）（　）10　　5＝＝××2110　　5＝＝105（　）（　）（　）（　）＝＝201018　　9＝＝189（　）（　）（　）（　）＝＝213535××22÷÷99在下面的〔　〕里填上适当的数，在　　在下面的〔　〕里填上适当的数，在　　里填上里填上“×〞号或〞号或“÷〞，使等式成立〞，使等式成立51＝＝1215〔　〕〔　〕189＝＝　　6（　）（　）2015＝＝　　3（　）（　）41＝＝（　）（　）　　392＝＝（　）（　）　　4＝＝（　）（　）　　6＝＝　　45　（　）　（　）　　16　　　　8＝＝　　8（　）（　）＝＝　　1（　）（　）在下面的括号里填上适当的数在下面的括号里填上适当的数　　3431827104225××( ) 7×( )口口 答答 :(1)(2)1512= 12÷315÷( )=(3)257=100 ( )331534428×右边的式子对吗？右边的式子对吗？为什么？为什么？5 545×25×24÷2÷2= == =10102 2××。