《桥》课件 (2).ppt

欢迎进入菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X品读要求品读1品读2品读3品读4 认真默读课文7——23自然段，找出描写老汉动作、语言、神态的词语或句子，认真读一读，想想老汉是一个怎样的人？你从哪儿感受到的？菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉品读要求品读1品读2品读3品读4菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X 播种时节里，当有村民缺钱买种子时，老汉总是__________;狂风暴雨里，当村中道路被洪水冲毁时，老汉总是____________;瑟瑟寒风里，当孤寡老人缺衣少吃时，老汉总是__________;暮霭炊烟里，当留守儿童哭喊妈妈时，老汉总是________……品读要求品读1品读2品读3品读4菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X播种时节里，当有村民缺钱买种子时，老汉总是__________;狂风暴雨里，当村中道路被洪水冲毁时，老汉总是__________;瑟瑟寒风里，当孤寡老人缺衣少吃时，老汉总是__________;暮霭炊烟里，当留守儿童哭喊妈妈时，老汉总是________……品读要求品读1品读2品读3品读4菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X瑟瑟寒风里，当孤寡老人缺衣少吃时，老汉总是送衣送食;暮霭炊烟里，当留守儿童哭喊妈妈时，老汉总是嘘寒问暖……播种时节里，当有村民缺钱买种子时，老汉总是慷慨帮助;狂风暴雨里，当村中道路被洪水冲毁时，老汉总是及时修补;品读要求品读1品读2品读3品读4菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X 老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们他像一座山品读要求品读1品读2品读3品读4菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿来报名 竟没人再喊一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥品读要求品读1品读2品读3品读4菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子品读要求品读1品读2品读3品读4菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X比较句子 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子 老汉突然跑上前，从队伍里拉出一个小伙子，叫道：“你还算个党员吗？排到后面去！”老汉凶得很品读要求品读1品读2品读3品读4菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X 小伙子推了老汉一把，说：“你先走 老汉吼道：“少废话，快走他用力把小伙子推上木桥品读要求品读1品读2品读3品读4菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X 突然，那木桥轰地一声塌了。

小伙子被洪水吞没了 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他品读要求品读1品读2品读3品读4菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X 作者为什么要到结尾才点点明“老汉”和“小伙子”的关系？你认为这样安排结构有什么好处？ 构思新颖别致，设置悬念，出人意构思新颖别致，设置悬念，出人意料，但又在料，但又在““意料之中意料之中””，给人无限的，给人无限的想象空间想象空间 菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X 烛心 乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑 ““笃、笃、笃笃、笃、笃””，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声传来了敲门声 打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：手：““阿姨，你家有蜡烛吗阿姨，你家有蜡烛吗? ?”” 怎么怎么? ?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行欺负新来的，这怎么行? ?今天借给他家蜡烛，说不定明今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。

不，不行！小薇的脑筋急速地天又来借葱、蒜之类的不，不行！小薇的脑筋急速地转着 ““哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛说说完就准备关门完就准备关门 …………给这篇小小说加上结尾，注意要写出人物的语言、动作、神态，尽量出人意料而又在意料之中菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X原文结尾 “阿姨，你看，我妈妈让我送来的小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛 面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面……菜￿单复习导入品读感悟写法特点学以致用X不了好的。