劝学（二）.ppt

《荀子》荀子（前３３０？ －前２３０？），名况 ，战国末期赵国人， 思想家，教育家是 先秦时期儒家学派最 后一个代表人物他 特别强调教育的作用 主张选贤任能，兼 用礼、法、术治理国 家他的许多思想被 法家所吸取君子曰：学不可以已青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为 之，而寒于水木直中绳，輮以为轮，其 曲中规虽有槁暴，不复挺者，輮使之然 也故木受绳则直，金就砺则利，君子博 学而日参省乎己，则知明而行无过矣吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 ；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登 高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而 呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者， 非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水 也，而绝江河君子生非异也，善假于物 也 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟 龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备 焉故不积跬步，无以至千里；不积小流 ，无以成江海骐骥一跃，不能十步；驽 马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折 ；锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一 也蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托 者，用心躁也劝，勉励这个字统 领全篇，告诉我们这 是一篇勉励人们努力 学习的文章。

君子①曰：学不可以已② ①君子：有学问、有修养的人②已：停止提出中心论点：学学不可以已不可以已青①，取之于蓝② ，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水木直中绳③ ，輮④以为轮，其曲 中规⑤ ①青：靛青，一种染料②蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料③中绳：合乎拉直的墨线④輮：使…弯曲⑤规：测圆之器虽①有②槁暴③ ，不复挺④者，輮使之然也①虽：即使②有：通“又”③槁暴：槁，枯暴，通“曝”，晒④挺：直故木受绳①则直，金②就③砺④则利 ①受绳：经墨线量过②金：金属制的刀剑等③就：动词，靠近，接近④砺：磨刀石君子博学而日参①省②乎③己，则知④明而行无过⑤矣①参：验，检查②省：省察③乎：相当于“于”④知：通“智”，智慧⑤过：过错学习的 意 义提高自己 改变自己 青 出 于 蓝冰 寒 于 水輮 以 为 轮木受绳则直金就砺则利君子博学 而日参省 乎己，则 知明而行 无过矣吾尝终日而思矣，不如须臾①之所学也； 吾尝跂②而望 矣，不如登高之博见也登 高而招，臂非加长也，而见者远③ ；顺风 而呼，声非加疾④也，而闻者彰⑤ ①须臾：片刻②跂：提起脚后跟③见者远：人在远处也能看见④疾：强，这里指声音宏大⑤彰：明显，显著假①舆②马者，非利足③也，而致④千里；假舟楫者，非能水⑤也，而绝⑥江河。

君子生⑦非异也， 善假于物⑧也①假：借助，利用 ②舆：车③利足：脚步快④致：达到⑤能水：指游水，能，动词⑥绝：渡⑦生：通“性”，资质，禀赋⑧ 物：外物，指各种客观条件学习的 作 用弥 补不 足跂 而 望不如登高登高而招顺风而呼假 舆 马假 舟 楫见者远闻者彰致千里绝江河善 假 于 物积土成山，风雨兴焉① ；积水成渊② ，蛟 龙生焉；积善成德③ ，而神明自得④ ，圣 心备焉①焉：助词②渊：深水③德：品德④得：获得故不积跬①步，无以②至千里；不积小流 ，无以成江海骐骥③一跃，不能十步； 驽马十驾④ ，功在不舍①跬：古代的半步古代称跨出一脚为“ 跬”跨两脚为“步”②无以：没有用来……的（办法）③骐骥：骏马④十驾：马拉车一天走的路叫“一驾”锲①而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂② 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用③心一也蟹六跪④而二螯⑤ ，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁⑥也①锲：刻 ②镂：雕刻③用：以，因为④跪：蟹的脚⑤螯：蟹钳⑥躁：浮躁，不专心学习 方法 和态 度积累 坚持 专心积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面 设喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海反面 设喻对比骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍对比锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂对比蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也对比运用大量生活中常见的比喻 ，把抽象的道理说得明白、 具体、生动、深入浅出。

这 些比喻的运用灵活多样，生 动形象，增强了表达效果， 使论证更有力写作特点写作特点槁 gǎo 砺lì 臾yú 跂qì 舆yú 蛟jiāo 跬kuǐ 骐qí 骥jì 驽nú 锲qiè 镂lòu 蟮shàn虽有槁暴 则知明而行无过矣君子生非异也有，通“又 ”知，通“智 ”生，通“性 ”劝劝勉，鼓励已停止 中符合槁暴枯干挺直砺磨刀石跂提起脚后跟疾强，声音宏大彰明显，显著假借助绝渡 兴起来 跬古代的半步功成功锲刻躁浮躁，不专心而并列连词递进连词顺承连词转折连词修饰关系连词而则知明而行无过矣并列连词君子博学而日 参省乎己假舟楫者，非能 水也，而绝江河积善成德，而 神明自得吾尝终日而思矣递进连词顺承连词转折连词修饰关 系连词于介词，从介词，比介词，对青，取之于蓝而青于蓝善假于物也从比对虽有槁暴，不复挺虽有槁暴，不复挺 者，輮使之然也者，輮使之然也青，取之于蓝青，取之于蓝蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利无以至千里无以至千里判断句式判断句式介词结构后置介词结构后置定语后置定语后置固定句式固定句式绝忽然抚尺一下，群响毕绝率妻子邑人来此绝境以为妙绝佛印绝类弥勒非能水也，而绝江河终止隔断到了极点非常渡强挽弓当挽强蚓无爪牙之利，筋骨之强策勋十二转，赏赐百千强乃自强步，日三四里有力的弓强大有余竭力，勉强假以是人多以书假余君子生非异也，善假于物也假有人焉，举我言复于 我，亦必疑其诳乃悟前狼假寐借借助假如与“真”相对望吾尝跂而望矣日夜望将军至，岂敢反乎先达德隆望尊适冬之望日前后向远处看盼望，希望名望农历每月十五闻声非加疾也，而闻者彰博闻强志不能称前时之闻听见见闻，知识声誉，名声一、熟读并背诵课文二、写一篇读后感三、预习下一课。